五年級作文8篇(優)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
現在的人類天天滿世界的跑。到底憑借什么呢？答案是：飛機、火車……但是，已普及千家萬戶的最通用便行還非汽車莫屬。
這不，我家就已換了兩輛小汽車。記得我家的第一輛汽車是輛銀灰色的'別克賽歐。那一次，老爸剛從汽車城回來，我就一路狂奔，以劉翔百米跨欄的速度，腳底生風，沖到車庫里，仔細地“觀賞”一番。這輛車全身呈銀灰色，小巧玲瓏，是典型的家居型用車。我迫不及待地跳上去，躺在軟綿綿的真皮靠墊上，十分好奇地調空調鍵、天空鍵……心里有不可言喻的喜悅。從此以后，冬天我們去外婆家再也不用裹得像只大粽子似的，一家三口擠在一輛小得可憐的摩托車上“兜風”了。夏天，我們也可以自由自在地進行一次快樂溫馨的自駕游……
總之，有了汽車給我們的生活帶來了數不盡的方便、快捷。
生活總會越來越美好、越來越幸�！，F在帕薩特就是代替別克賽歐的“升級版”。它純黑色的“身體”、大氣的輪廓、流動的線條、霸氣的王者風范，更多多元化的功能……使它成為了我們家的“新寵兒”。開車時，聽聽一首歡恬的音樂，這是多么愜意；開車時，有先進的的安全雷達提醒，這是多么安全……
車，讓我們的生活更美好。更方便！更快捷！
五年級作文 篇2
這一個星期天，老師給我們布置了一項特殊的作業，做一個車牌。
我回到家里，放下書包，拿著尺子，匆匆的跑下樓。到了樓下，我看到一輛車的'車牌，便跑了過去，用尺子量了量車牌的長和寬，長是４４厘米，寬是１４厘米，知道了這些，我便跑上樓去，回到家做了起來。我先找到一塊大點的硬紙片，又拿了剪刀和水彩筆。
用尺子先在紙片上畫了個長４４厘米，寬１４厘米的長方形，就用剪刀把這個長方形剪了下來，當我拿起藍色水彩筆正要涂底時，突然想起來不能先涂底，應該先用鉛筆輕輕把車牌號寫好，再用藍色水彩筆把底涂上，涂時要慢慢的涂，不要把藍色涂在鉛筆寫字的地方。知道了這些我便認真的制做起來，我先用鉛筆把車牌號寫上，又用藍色的水彩筆慢慢的涂了起來，盡量不讓藍色涂到鉛筆寫的字上。用了大半天的工夫，才涂完了顏色。最后，我又稍微修改了一下，就完成了。
這一次的活動很好玩，也很難完成，從這次活動中，我知道了只要有細心，就可以克復服任何困難。
五年級作文 篇3
考試開始了，教室里瞬間鴉雀無聲，瞧，同學們一個個都在埋頭苦干。
微風拂面曲
聽！教室里除了安靜還是安靜，偶爾有幾聲修正帶發出的“沙沙”聲。這會兒，大家都在做基礎題，題目不會太難。你瞧那一張張自信的臉，以及像喝醉了似地搖頭晃腦的筆桿，就是輕松的`證明。
偷看被抓曲
不過總有一些“不安分子”不會安分守己，巡邏的“警察”正在巡邏呢。瞧！靠窗戶的那位男生，對，就是他！只見他脖子伸得老長老長，比長頸鹿的脖子都有過之而無不及了。至于結局嘛，自然是被鐵面無私的“包青天”抓個正著嘍。
瘋狂冥想曲
這次考得是語文，那最難的部分當然是閱讀和作文了。想！想！想！遇到不會的就趕緊想，實在想不出來的，就絞盡腦汁地想！為了分數，為了名次，為了在班級里的“地位”，拼了！
大部分的題，不論對錯，大家都總算是寫上去了，剩下的事情，就只能“聽天由命”了。
收卷痛哭曲
“時間到了，收卷了！”老師的“河東獅吼”功果然非同凡響。當然這時候也還有一些沒有寫完的同學。男生嘛，一般都比較堅強，至少是裝著堅強。至于女生，就會控制不住自己的情緒，有人就會急得哭出來。這時候，教室里真可謂“哭”聲鼎沸�。�
五年級作文 篇4
我是一個十足的“書蟲”，只要看到書，我肯定就邁不動腿了。如果把一本書放到我面前而不讓我去看它，那可真是比登天還要難的事，只要拿到了一本好看的書，那我肯定是茶不思，飯不想，直到把這本書看完，才伸個懶腰，從書房里走出來，一邊還回想著書中的那些精彩的情節。
我愛讀書，因為讀書可以增長我的知識面，開闊我的視野，給我的生活帶來無窮無盡的樂趣。
童話書給我展現了一個五彩繽紛的童話世界，小說書讓我明白了人間冷暖，科普書使我了解了一個神奇美妙的世界……讀林漢達的《上下五千年》，我為生長在這歷史悠久的文明古國而感到自豪；讀法布爾的《昆蟲記》，奇妙的昆蟲世界令我心馳神往；讀凡爾納的《海底兩萬里》，我被這色彩斑斕的海底世界與作者那豐富的想象力所深深地折服了；讀三毛的《我的寶貝》使我明白了親情的珍貴，而讀大仲馬的《三劍客》則讓我感受到了友誼的可貴……
讀書給我的益處真大！寫作文時，書中的好詞、好句、好段我信手拈來，旁征博引；讀書增強了我的閱讀能力和理解能力，閱讀理解題便成了我的拿手好戲；在與別人聊天時，我也總能天南地北、古今中外的侃侃而談。
書本還是我生活中的.良師益友呢！前一段時間，我們家遭遇了巨大的不幸。當我們一家人極度失望的時候，海倫?凱勒和保爾從書中走了出來，激勵我們勇往直前，戰勝困難。在他們的鼓勵下，我們勇敢地面對困難和挫折，每天樂觀地生活著。
當然，對書的癡迷也給我帶來了許多小小的煩惱。因為我愛看書，又不注意收拾書，結果書就扔得滿家都是，家里顯得亂糟糟的。為此，我沒少挨媽媽的批評。因為我愛看書，又不注意節制，總是因為看書而誤了事而被媽媽不停地嘮叨。因為我愛看書，又不注意保護眼睛，于是，我便早早地戴上了小眼鏡！然而，這些小煩惱是不會改變我對書的癡迷的。
高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽揖褪沁@樣的人！
五年級作文 篇5
童年是一朵芳香四溢的花，每個人都有過如花般的經歷，都曾有過是一樣的故事，也有過許多天真無邪的夢想，而我想做一名老師。
童年的，我對老師充滿了無限的敬佩，每當有人問我：“你想做什么？”我總是斬釘截鐵的回答：“我長大后要當一位知識豐富的老師。”當我們不知道時間的重要性的時候，老師的規范了我們每天的生活表；把我們的課堂上東張西望時，這老師引導我們進入知識的`殿堂，在知識的海洋里暢游；當我們在課間不顧桌椅的碰撞玩得滿頭大汗的時候，是老師指引我們做游戲，教我們享受交朋友的樂趣；當我們第一次拿起筆，也是老師教給我們正確的握筆姿勢及一筆一劃的拼寫；等我們放學回家時，又是老師一遍一遍地告訴我們怎樣安全地走過馬路……
在課堂上，看不出他們作為煩人的一絲煩惱，只看到他們對教育的滿腔熱血；不過痛弱的身體帶著微笑的講臺上他們，拋開家庭困難，熱情洋溢地站在講臺上的還是她們，在他們的心里，只有學生，只有教育，就是他們這種忘我的精神，為祖國的輝煌天柏了一項又一項的空白。
為了這個夢想，我一定努力學習，刻苦鉆研科學知識，成為一名合格的人民教師。培育出更多優秀的人才，說送到祖國各條戰線上，去開創我們更繁榮昌盛的未來，去實現我們更多的夢想！
五年級作文 篇6
今天，作文課上老師和我們做了一個有趣的游戲“心路旅程”。
首先，我們寫出了心里最重要的5個人。可是在我心里重要的何止5個呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫哪5個！”5個人的名字寫完了，可是老師竟要我們劃掉一個人，我的內心受到了巨大的打擊，回想到這5個人曾給我帶來的美好時光，沒辦法我稍稍猶豫了一下，閉著眼狠心劃掉第一個人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個人，我的手徹底僵硬住了，還要劃一個人？該劃誰啊？那美妙的聲音伴隨著老師倒計時的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對不起！
第三次老師竟說還要劃掉兩個人只留下一個人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽錯，寧愿花我自己，也不要劃掉他們！教室格外的'安靜，但我的心怎么也安靜不下來，想起了這3人給我帶來的美好時光，我的眼淚已在眼眶里打轉了，我仿佛看見它們離我遠去，在跟我揮手說再見，我狠下心，拿起筆劃了兩個人，我心里的不舍又一次涌現出來。
通過這次游戲我明白，一個人要學會感恩！因為他們是最愛我的人！同時也是我最親的人！
五年級作文 篇7
我家里面又多出了一位“小成員”，它靜下來，小巧可愛，像一枚裝飾物�？伤鼊悠饋�，就像一只正在四處撒野的小怪物。它是一只活潑可愛卻又好動的小雞。
小雞全身金黃。一個圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙黑豆般大小的眼睛，眼睛下面是一張黃燦燦的'尖嘴，啄起米來，速度簡直驚人。小雞擁有一雙美麗的小翅膀，看起來像個可愛的小天使，小雞有一雙黃里透紅、形狀似竹葉的爪子。小雞在地上上上下下快樂的飛舞著，看起來高興極了。
小雞不但長得可愛，而且活潑好動，常惹得我哭笑不得。
有一次，我放學回家，沒像往常那樣聽到小雞的叫聲，我沖到雞籠里一看，果然，小雞不在籠子里，我跑到外面找了幾遍也沒找到，傷心地哭了�！斑筮筮�！”這熟悉的叫聲，我聞聲望去，發現小雞正在草叢里歡快地吃草，我便又好氣又好笑地走了過去說：“你怎么跑出來的？知不知道這樣很危險？萬一我找不到你了怎么辦？”小雞沖我叫了幾聲，好像在說：“小主人，我天生好動你又不是不知道！再說了，我也認識回家的路呀！”我真是哭笑不得，伸手把小雞抱回了家，然后大聲對它說：“我說你什么好！”
我太喜歡小雞了，喜歡它美麗、可愛的外形，喜歡它那調皮、淘氣的樣子。更喜歡它那好動的特點。
同學們，你們也一定有你喜歡的小動物，雖然它們有時候是會讓我們著急，讓我們哭笑不得，可你會發現其實生活中有它們很快樂！
五年級作文 篇8
昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實守位者。我背著沉重的書包，無精打彩地踢著路旁的石子，埋著頭，在喧囂的馬路上漫步著。夜風肆意地扭曲著我的頭發，書包好似千斤重擔壓得我喘不過氣，汽笛聲在我耳旁尖銳地吼叫，我止住了腳步，站在大橋上，聽著橋下潺潺的流水聲，望著河水中閃爍的燈光，那樣的刺眼。路旁經過的幾位散步的老人勾起了我的思緒。我嘆息時間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閑，那份愉悅。我痛恨當一名學生，因為他總是逃脫不了可惡的考試。俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！�
我惝惘地繼續向前走，忽然一大片生機盎然的草坪吸引了我。它們的身軀是那樣的纖細，弱小。在夜風中輕輕搖曳，但它們仍倔強地生長著。它們微笑著，似乎在說：“我們弱小，但我們擁有堅強的意志，我們擁有盎然的生命，這難道不值得喝彩嗎？”它們蓬勃的生命力不禁令我訝然驚嘆。
是啊！我雖沒有老年人的那份安閑，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的理想！
青春是晴空的鳥兒，自由自在；青春是天空的長虹，絢麗多彩；青春是山間的小溪，奔流不息；青春是戈壁的白楊，挺拔正直；青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；青春是靈動的舞曲，活潑悅耳；青春是你我實現理想的黃金時代！
放飛心情，揚起自信的風帆，為我喝彩，為青春喝彩，才能到達勝利的彼岸！
我迎著夜風，大步邁向家。我相信，在今后我回飛地更高更遠，因為我擁有青春！
為我喝彩，為青春喝彩！
20xx-06-1110:07P.M.“喝彩”，別看它只有兩個字，可它的`脾氣還真有點怪！只有付出汗水，勤奮努力的人，才會贏得喝彩。反之，如果懶惰，不求上進，你就永遠別想得到它！
我就是一個典型的例子。
二年級我剛學會寫作文，就想一步登天，以為輕輕松松的也能得到喝彩。于是，我從作文書上抄了一篇作文就去參加作文競賽，心想：這回我肯定會拿一等獎，我一定能得到喝彩！誰知，過了一兩個月，還不見獲獎證書“飛”到我的手中，一篇批評稿卻搖搖晃晃地“走”來，上面寫著“＊＊＊同學抄襲作文，這種行為非常不好．．．．．．”這回倒好，喝彩沒得到，反而引來同學們的一陣陣諷刺和嘲笑。真是不應該！
這次教訓讓我決定痛改前非，努力寫好作文，用努力的汗水贏來喝彩。從此以后，我再也沒敢抄作文書的作文，擔心又要被揭穿了。我刻苦學習，積極閱讀，巧妙構思，努力寫作，做到多讀、多學、多想、多寫。功夫不負有心人，我的作文水平日益提高，在原來作文的基礎上邁上了一個新的臺階。正當我沾沾自喜時，爺爺對我說：“你這點不算什么，比原來好點就驕傲，再好也會掉下去，成不了什么大氣候。只有勤學苦練，謙虛謹慎才會有所作為。”爺爺的話深深觸動了我，我覺得自己真是太經不起成功的考驗了。我把爺爺的話記在心里，他永遠提醒我要謙虛，要努力，要下功夫，才能得到喝彩。
終于盼到了這一天，我這一次參加了作文競賽。過了半個多月，我又收到一個沉甸甸的信封，打開一看，呀！不再是批評信了，而是一本紅紅的獲獎證書。上面寫道：“＊＊＊同學，你的競賽作文《分享快樂》榮獲一等獎！．．．．．．”同學們都抱著我轉來轉去，一個個都為我喝彩，我真是太激動了！
說真的，我當時真有一種自豪感�。�！
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