五年級作文（精華8篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
秋天，是一幅美麗的圖畫，話說“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”。秋天，還真是有點“寒”，她還吹起了小喇叭，告訴大家冬天快來了！看，人們收到了信息，紛紛穿著厚厚的衣服出門。
田野上里，梨樹上的梨子掛上了金黃的燈籠，蘋果樹上的蘋果紅紅的，真像一個個小孩的臉。柿子樹和橘子樹的果實你擠我碰，爭著要人們去摘呢！它們甜甜的、香香的，小朋友們常常被那香甜的氣味勾住。
街道上，銀杏樹、梧桐樹、柳樹、楊樹、楓樹，它們站立在路旁，像是一個個整齊的`軍隊，它們的落葉有的紅，有的黃，為大地涂上了絢麗的色彩。(原創(chuàng)投稿 )
花園里，菊花開得最艷，有的像天空上五彩繽紛的煙花，有的猶如孔雀開屏時的尾巴，還有的像天宮下凡的仙女，美麗極了。連梅花也有了一個個小小的花苞，到了冬天，它就會開放。這時，我不僅想起了葉紹翁《游園不值》里的其中一句詩：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。我覺得現(xiàn)在應該是“秋色滿園關不住，一枝雛菊出墻來。”
天空上，藍天比以前更藍了，白云才是稀稀疏疏的一小片，再看，偶爾還有一群大雁飛過，它們告訴人們它們要去溫暖的南方過冬。
冬天快到了，小松鼠在找松果埋進土里，它還在松樹上曬蘑菇干，為冬天儲存食物。小青蛙正在想：是去厚厚的落葉里冬眠還是去溫暖的泥土里冬眠呢？
秋天真美啊！它帶給大地豐收，帶給人們歡樂！
五年級作文 篇2
清明節(jié)前夕，我們學校組織了一次春游，地點是房縣野人谷。
3月31日清晨一大早，我們四年級2班的30多個學生在班主任劉老師的帶領下坐車到房縣野人谷。一路上，我們憧憬著游覽的景色，說說笑笑，經過近三個小時的長途跋涉，我們終于到達了向往中的目的地。
來到野人谷的'入口處，首先映入眼簾的就是一座用木頭做得小木屋，古色古香，讓人感覺很親切。穿過一座小木橋，四周樹木的樹枝上正吐著綠芽，遠看像披著一層薄薄的綠霧，時隱時現(xiàn)。枝頭上的小鳥時而嘰嘰喳喳，時而委婉地唱著動聽的歌，即像是在為大自然的美景歡歌，又像是在歡迎我們的到來。
正當我陶醉在美景之中的時候，前面正在行進中的＂大部隊＂突然緩停了下來，原來前方有一個寬長約50~60厘米的小洞，一次僅容一人通過，還必須要低下頭，否則就會撞上那凹凸不平的石壁，我們一個個縮著身子，小心翼翼的踩著腳下濕滑的石塊通過山洞后，來
到一條木頭棧道上，棧道的旁邊有一條小河，直通下游。河上漂浮著一些野果。一位同學打趣地說：“這一定是野人吃的食物，我們來之前，他們一定在這兒洗果子，我們一來，他們就躲起來了。”話一說完，我們就哈哈大笑起來。
約摸走了20分鐘，我們又遇到了一個更長、更窄、更滑的山洞，當我們再次戰(zhàn)勝它后，一處大自然的鬼斧神工展現(xiàn)在我們眼前，只見一處瀑布像一條白鏈從30多米高的山澗間奔流下來，聲音就像千軍萬馬在廝殺，飛流而下的瀑布擊打在山石上，飛奔出的水花就像滾落的玉珠，濺射到我們身上和周邊的花草上，感覺就像來到了一處世外桃源，美麗極了。
吃過午飯，沿著長長的帴道，一路欣賞著險山、奇石、秀水和各色的花草，我們戀戀不舍地離開了野人谷。
五年級作文 篇3
提到老師，很多人都會想到：老師不僅是良師益友，還是一位慈祥的母親。
我們班的老師姓劉，老師獲得過許多許多的榮譽，不過老師她好像從來沒有在意過這些榮譽，她只說過，只要你們獲得了成功就是我最大的榮譽。
有一次，我出去玩的時候不小心把腿給摔傷都流血了，同學們把我扶進班。老師看見了，就立刻過來看了看，之后連忙從抽屜里拿出紅藥水和棉簽，在我的腿上搽了又搽，等腿傷已經完全被紅藥水覆蓋了老師就問我：好點了嗎？我說：嗯。就在那時候，我感覺到了老師身上母愛的氣息。
在四年級的那次運動會上，我們班的女生在比賽跑步中已經落后一大截了，老師連忙讓大家為運動員大氣加油，我們的運動員才迅速的趕上來，比賽結束了。我們的運動員一個個垂頭喪氣的老師連忙上前說道：你們做的很棒。女生運動員睜大了眼睛。原來老師說話的聲音都啞了，可能是剛才為運動員們加油鼓氣的時候喊啞的，而且老師還笑著對他們說，并沒有一絲責怪。雖然那次運動會上我們連前三名都沒得到，但是每個同學臉上都洋溢著燦爛的笑容。
我們的老師就是這樣，把我們都看待成她的孩子，并且像對待她的.孩子一樣對待我們。眼看小學的六年生活已經要過去，我們也要踏入中學的校門，您也應該教下一屆的學生了，我希望老師您以后會天天開心，身體健康。在這篇作文上，我要寫出這樣的一句話，可能我不會再說出來，但我希望您也能記得像我這樣的女生說出來的這樣的一句話：老師，我，真的真的很愛您。
五年級作文 篇4
那天，語文老師走上講臺，問了一個問題：“同學們理過發(fā)嗎？”我們大聲說：“理過。”于是老師就請兩個同學到講臺上表演理發(fā)。
張冠欽和李子杰，他們兩個是同位哦！張冠欽坐在椅子上，我想他就是來理發(fā)的吧！那李子杰就是理發(fā)師了，太好了，有好戲看了。果然是那樣，開始了，全班的同學都睜大眼睛仔細的看著，連最喜歡做小動作的張歡都目不轉睛的盯著他們。
張冠欽端端正正的坐在椅子上，李子杰開始給他洗頭發(fā)，只見他一會兒倒洗發(fā)水，一會兒搓揉頭發(fā)，動作很夸張，臺下的同學們開始騷動起來了，有的同學極力的忍住笑聲，以免打擾他們的表演。
李子杰的手里沒有工具，怎么理呢？突然他竟然拿起老師的'黑板擦當工具，在張冠欽的頭上理了起來。左一下，右一下。沒想到張冠欽居然害羞了，他可是我們班從來不害羞的人喲！李子杰夸張的動作和張冠欽害羞的神情終于使全班同學都哈哈大笑，笑的我肚子都疼了，嘴巴也合不上，就連老師都笑了，沒想到李子杰同學和張冠欽同學，還挺厲害的啊！
“這節(jié)課真是太精彩了，”我笑著說：“可惜結束了。”
“我還沒有看夠呢！”我的同桌李曼曼說。
教師評語：
作者能夠把握表演的過程進行整體描述，同時抓住了表演的特點進行了具體描述，做到了語言生動準確，有自己的獨特感受。
五年級作文 篇5
人生之光澤和真諦，在于你是否有一顆善良的心，倘若你沒有一顆善良的心，便會與生活錯失交臂，生命則會黯淡無光，變得毫無樂趣，而書那淡淡的清香，則是開啟心靈之窗的鑰匙，這書香清理著我們被世俗蒙沒的心靈，細細地，每時每刻品味出書卷中獨到的滋味。
書里的'淡香，滋潤著我們疲倦的身心。在我們累了的時候，溫暖著冰涼的手臂，在寒冷的冬天，一股股令人舒心的暖流流過，不再凍得發(fā)抖。
讀書還可以陶冶我們的性情，腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語乏味，面目可憎。”讀書能改變人的氣質，讀書使人感到優(yōu)雅，風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻依在骨子里。
光陰悠悠，歲月匆匆，時間如銀絲在指尖滑過。好讀書者，不亦樂乎；不好讀書者，亦強求不來。走進浩瀚的書海，允吸著清幽的書卷香，彈指間信手沾來，坐觀塵起潮落，終睹得明日清天。
五年級作文 篇6
地球儀這三個字，相信大家再熟悉不過了。
而我對地球儀卻有著說不清，道不明的情感。
我家的這個小地球儀是外公從沙坪壩帶回來的，我把它視為掌上明珠，整天拿著它玩。我不準任何人碰它，于是就把地球儀放在書柜上，這下誰也碰不著了。
地球儀是由一個球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個小皮球那么大。球體上標注著世界各國在地球的所處的位置。這個小球雖然小，但是它可以顯示出各國處于地球的哪個地方。比如：我們中國，只占了1%還不到呢！可見地球是多么的大，我們是多么的渺小。
地球儀有許多顏色，如：紅色、黃色、綠色。每種顏色代表一個國家，兩個國家之間有國界。它上面還標注了什么表示什么。例如：橙色的圓圈代表首都和首府；黑色線表示。通過這些標注，我知道了地球的'經緯度等知識。我經常拿著地球儀看。看著看著，我仿佛成一名旅行家，周游世界。我先到了埃及看金字塔，然后有去倫敦看大笨鐘呢！最后，我又回到祖國，欣賞了布達拉宮壯觀、美麗的景象。小小的地球儀完全把我?guī)У搅肆硗庖粋�世界，讓我浮想聯(lián)翩，如醉如癡，陶醉其中。
我愛地球儀，它不像車子那樣討人喜歡；不像別墅那樣價格昂貴；不像小草、蠟燭那樣令人稱贊。它是那樣平凡、普通，可我卻對它愛不釋手，總是那么喜歡它——地球儀。
五年級作文 篇7
三月，草長鶯飛，萬物復蘇，大地又重新煥發(fā)出了勃勃生機。在植樹節(jié)來臨之際，一項新的活動在我們學校開展了。周五上午，一棵棵小樹苗承載著鄞州區(qū)農林局叔叔阿姨們的囑托送到了我們小學生手里。
在周五上午的集會中，鄞州區(qū)農林局的領導向我們發(fā)起了為甬城添綠的號召，綠化專家又向我們介紹了小樹苗種植的竅門。通過這次活動，同學們不僅增強了綠化意識，還收獲了許多新知識。
小樹苗隨著我們來到了家里，也為庭院增添了不少綠意。周末，我?guī)е涿纾桶职忠黄饋淼嚼霞遥瑺敔斠呀浽缭绲貜纳缴先砹诵迈r的泥土。在泥土倒進大花盆里后，我輕輕地把小樹苗放進花盆的泥坑里，并用雙手扶著小樹苗，像抱著一個小生命似的'，輕輕呵護著。爺爺拿著鏟子給小樹苗培土，把樹根周邊的泥土壓實。我及時給樹苗澆上水，心里默默地期盼著它快快成長。
我出神地看著種下的小樹苗。一陣微風吹過，小樹苗輕微舞動的枝條像是在朝我點頭致意。我想，我們小學生雖然參與植樹造林的機會不多，但我們要把植樹造林、保護環(huán)境的信念種植在心里，積極地行動起來，保護和美化我們的校園、家園。讓我們的校園更加美麗，讓我們的城市更加漂亮，讓我們祖國的明天更加明媚燦爛！
添綠甬城，我和小苗共成長。
五年級作文 篇8
這個假期，我認真閱讀了《岳飛傳》這本書。通過閱讀，我了解到了岳飛壯麗的一生，體會到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的惜時奮進精神，感受到了“匹馬吳江誰著鞭，惟公攘臂獨爭先”的責任感，也更深入地理解了“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的.涵義。
岳飛生活的南宋時期，金國仰仗驃悍的騎兵，侵犯原屬于北宋和南宋的大片領土，沿途生靈涂炭，南宋政權飄搖不定。岳飛從小就立志報國，他跟從師傅學文習武，發(fā)憤讀書、勤練武藝。長大后，岳飛成為了一位有膽有識、智勇雙全的抗金名將，他率領“餓死不擄掠，凍死不拆屋”的“岳家軍”奮起抵抗金兵，他們所向披靡，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，以至于連金國士兵也發(fā)出了“撼山易，撼岳家軍難”的感慨。我們應向岳飛學習，從小立志報國。努力做到珍惜時間，好好學習，掌握本領、增長才干，遵守規(guī)則，成長為國家的棟梁之材，將來建設我們偉大的國家。
后來由于奸臣陷害，岳飛被關入大牢，秦檜等人以“莫須有”的罪名加害岳飛，還使用嚴刑拷打，甚至用撕皮揭肉的酷刑逼迫岳飛認罪，但岳飛不向奸臣低頭，最終被加害于風波亭。看到這里我一邊痛恨著那些奸臣小人，一邊也被岳飛堅強的意志、高貴的品格所感動。
我會把岳飛的故事永遠銘記心中，給我力量，鼓舞我報效祖國。
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