五年級(jí)作文集錦(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
晚上作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“萌萌啊，你好像好幾天沒(méi)練古箏了，練琴記錄一周又沒(méi)有超過(guò)三次，你曲子彈得怎么樣了？”我有點(diǎn)輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“那些古箏曲子我都會(huì)彈了啊，不想練了。”
媽媽聽(tīng)了沒(méi)有作聲，過(guò)了一會(huì)，問(wèn)我：“萌萌，你喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲里的音樂(lè)嗎？”我興奮地說(shuō)：“當(dāng)然喜歡了！”心里不禁犯起了嘀咕：怎么突然問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，莫非她也想玩這個(gè)游戲？
媽媽打開(kāi)電腦，讓我看了一個(gè)古箏演奏視頻《植物大戰(zhàn)僵尸》，是中央音樂(lè)學(xué)院的宋心馨和夏金鷗兩位姐姐用四架古箏聯(lián)合演奏的！真沒(méi)想到古箏竟然也能這樣演奏，太厲害了！兩位姐姐精彩絕倫的'表演，游刃有余地穿梭在四架古箏之間，她們把這首《植物大戰(zhàn)僵尸》演繹得神采飛揚(yáng)、惟妙惟肖，把我完完全全吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著，我深深陶醉在其中……聽(tīng)完后，還不解饞，聽(tīng)了一遍又一遍。
媽媽問(wèn)我：“兩個(gè)姐姐彈得好聽(tīng)嗎？”我說(shuō)：“太給力了，彈得真好！”媽媽又問(wèn)：“那你知道她們臺(tái)上精彩的十幾分鐘，臺(tái)下要進(jìn)行怎樣辛苦的基本功練習(xí)嗎？任何一種技術(shù)的熟練程度它可以分為五級(jí)：會(huì)、熟、精、絕、化。你不能只要求自已會(huì)彈就行，一首再簡(jiǎn)單的曲子，如果你真正把它演繹好了，它都是動(dòng)人的，當(dāng)一樣技術(shù)玩精了它就成了美的藝術(shù)。知道嗎？”
此時(shí)此刻，我似乎才真正明白了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義了，同時(shí)我也明白媽媽今天為什么讓我看這個(gè)視頻了，媽媽，我以后一定會(huì)好好練琴的！
五年級(jí)作文 篇2
媽媽說(shuō)我的脖子老是扭來(lái)扭去，是壞習(xí)慣。我不服氣的說(shuō)：“我扭，是因?yàn)槲业牟弊铀�。”可媽媽偏偏要說(shuō)我是故意扭的，還教訓(xùn)我說(shuō)：“養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣很容易，要改掉可就難了�！蔽倚南�，她又在夸大其詞了。
為了證明我扭脖子是習(xí)慣，媽媽把我?guī)У酵颇脦熌抢�。推拿師按了幾下我的脖子，說(shuō)：“脖子的肌肉很松軟，應(yīng)該沒(méi)有毛病�！眿寢尶戳宋乙谎�，說(shuō)：“你看，你這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)快要養(yǎng)成了。”我心想：“這肯定是庸醫(yī)�！庇谑牵焕頃�(huì)媽媽的苦口婆心，依然不由自主的'扭著脖子。而媽媽只要看見(jiàn)我扭，就打我一下，有一次打重了，我委屈的邊哭邊說(shuō)：“你算什么媽媽，孩子生病了，不但不管，還實(shí)施暴力�！眿寢屨f(shuō)：“行，我們現(xiàn)在就去醫(yī)院拍片。如果你脖子有毛病，我就向你道歉；如果沒(méi)有，你就要想辦法改掉它”，我們擊掌為誓。很快，醫(yī)院拍片的報(bào)告出來(lái)了。上面明確寫(xiě)道：勁椎未見(jiàn)明顯骨性異常。我像只斗敗的公雞，低著頭一言不發(fā)，媽媽揚(yáng)起報(bào)告，像拿著尚方寶劍一樣，振振有詞的說(shuō)：“制定計(jì)劃，改掉壞習(xí)慣”。
苦行僧的生活開(kāi)始了。為了改掉扭脖子的毛病，我每天都要花10分鐘直挺挺的站著，背靠著墻；不管走路還是坐下，都要抬頭、挺胸、收腹�！翱蓯旱摹眿寢屜袷亲劫\一樣盯著我，看見(jiàn)我扭脖子，就打一下，邊打邊嘮叨：“我拍片子花了220元，你什么時(shí)候還給我”？我理屈詞窮。而這個(gè)習(xí)慣就像是張?jiān)谖疑砩弦粯樱螒{我怎么努力，依然改不掉。
這件事情給我一個(gè)啟示：養(yǎng)成壞習(xí)慣很容易，改掉難。小朋友們，我們平時(shí)要多培養(yǎng)好的習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣會(huì)幫助我們，而壞習(xí)慣則會(huì)害我們。希望我能早日改掉這個(gè)壞毛病。
五年級(jí)作文 篇3
昨天夜里刮了一夜的大風(fēng)，早上起來(lái)雪停了。推開(kāi)窗戶向外看，啊，好大的雪�。≌麄�(gè)世界白茫茫的，到處是銀裝素裹的景象。我被眼前到景色迷住了，簡(jiǎn)直是粉妝玉砌的世界。
我穿好衣服，匆匆吃了早飯就向?qū)W校走去。一進(jìn)學(xué)校，呵！"學(xué)堂"變成了"雪堂"。早來(lái)的學(xué)生在雪地里盡情地打雪仗，幾個(gè)調(diào)皮的'孩子甚至在雪地上打起滾。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，就像白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一位位小精靈頑皮地?fù)沃陚�，自由地在空中玩�！?/p>
雪花是冬伯伯帶給孩子們最好的禮物，尤其是校園的孩子們。盡管學(xué)校的廣播上再三叮囑不要玩雪，可是中午在學(xué)校就餐的學(xué)生卻已經(jīng)把老師的叮囑忘到九霄云外了。校園不是傳來(lái)我們銀鈴般的笑聲，原來(lái)是幾個(gè)男生因?yàn)榛┎恍⌒�，把褲子都蹲得打開(kāi)了"大門(mén)"。幾個(gè)愛(ài)美的女生則找一片安靜地方，用那白皙的雙手團(tuán)起一個(gè)雪球，然后把雪球輕輕地放在面頰上，好像有什么悄悄話和雪花說(shuō)呢。我呢，也毫不示弱，找來(lái)一個(gè)小樹(shù)枝，在潔白的雪地上寫(xiě)下了"ILOVE——YOU，小雪花！"
不知道哪個(gè)班級(jí)飄來(lái)了一首歌《我愛(ài)你塞北的雪》，給這充滿笑聲的校園增添了幾分樂(lè)趣。你看，校門(mén)口那個(gè)雪人也在音樂(lè)的陶醉下，好像在給我們笑呢。
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我背上書(shū)包的第一天，媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“今天開(kāi)始你就是一名真正的小學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”我很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，來(lái)到了學(xué)校。然而，當(dāng)我認(rèn)識(shí)這個(gè)處處充滿著文化藝術(shù)的校園，接觸和藹可親，知識(shí)淵博的老師時(shí)，我暗暗想：要做一個(gè)很文明有知識(shí)的小學(xué)生。現(xiàn)在知道這就是所謂的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，會(huì)使人變得理智，會(huì)使人變得更加豐富，漸漸地，我從稚嫩的少年成熟起來(lái)。
歲月悠悠，現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，成為一名老師成了我的夢(mèng)想。如果成了老師，我一定要帶著學(xué)生遨游在大自然的課堂上。春天，帶他們放風(fēng)箏，抓蝴蝶 ，領(lǐng)略“兒童疾走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋”；夏天，帶學(xué)生劃小船，捉蜻蜓 ；秋天，則帶他們收集秋姑娘饋贈(zèng)給我們的果子和落葉 ；冬天，就帶領(lǐng)學(xué)生與皚皚雪人作好朋友，把晶瑩剔透的冰塊雕刻成絕美的藝術(shù)品。我想，這樣的童年生活，讓學(xué)生們應(yīng)該不會(huì)輕易忘懷，寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)無(wú)話可寫(xiě)。我真的想成為一名光榮的人們教師，我想把我的知識(shí)傳授給別人，更想每一年的教師節(jié)是屬于我的'節(jié)日。
就因?yàn)檫@樣，當(dāng)遇到困難，我就會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)做作業(yè)遇到困難的時(shí)候，為了夢(mèng)想，我會(huì)一個(gè)個(gè)仔細(xì)分析；當(dāng)作業(yè)粗心的時(shí)候，我要告訴自己，為了夢(mèng)想，以后得仔仔細(xì)細(xì)；當(dāng)我做得好的時(shí)候，為了夢(mèng)想，不能驕傲！
我要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)離我近一點(diǎn)，他就像東方的那顆啟明星時(shí)刻照亮我前進(jìn)的方向。
“心存希望，幸福就會(huì)降臨；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你�！边@不知是哪位名人的格言。夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，能驅(qū)趕你前行的陰霾，夢(mèng)想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華，讓我們時(shí)刻帶著夢(mèng)想出發(fā)吧！
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)春風(fēng)拂面的夜晚，我和爸爸媽媽一起去看“老年藝術(shù)團(tuán)表演”來(lái)到村頭的廣場(chǎng)上，只見(jiàn)人頭攢動(dòng)，燈火輝煌。
表演開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是《百花爭(zhēng)春》二十位奶奶穿著五顏六色的盛裝，手里拿著五彩繽紛的大扇子，隨著美妙的音樂(lè)像仙女下凡一樣出場(chǎng)。霎時(shí)，小小的舞臺(tái)五彩撒金，百花盛開(kāi)。她們擺臂轉(zhuǎn)身，彎腰踢腿，不時(shí)地變換隊(duì)行，步伐是那樣輕盈而富有彈性。
一朵碩大而美麗的牡丹花盛開(kāi)了，牡丹仙子站在花蕊中翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)雅而華貴。媽媽說(shuō)：“快看，奶奶……牡丹仙子……�！蔽沂箘艦槟棠坦恼�。
轉(zhuǎn)眼間，一朵變成了五朵、四朵、兩朵……太精彩了，太美妙了。這時(shí)“牡丹仙子”載歌載舞，“啊，牡丹在百花園最壯觀……”奶奶的歌聲雖不圓潤(rùn)，但我聽(tīng)起來(lái)是那樣的`脆甜。我為我的奶奶喝彩，我更為“老年藝術(shù)團(tuán)”里的所有奶奶喝彩。奶奶們加油��！
五年級(jí)作文 篇6
聽(tīng)，春姑娘來(lái)了，她踏著輕盈的步伐來(lái)到了人間。
她身著綠色的連衣裙，輕輕地，輕輕地漫步在原野上，小花兒露出了可愛(ài)的小臉蛋，小草也推開(kāi)家門(mén)，探出了一個(gè)綠色的小腦袋，大樹(shù)爺爺也孕育出了新生命——小綠葉，他們高高地掛在枝頭，享受著太陽(yáng)的問(wèn)候，清風(fēng)的撫摸。
春姐姐來(lái)到了校園里，這里雖然不能說(shuō)是百花齊放，但是，黃的.，紅的，白的花都開(kāi)了，風(fēng)姐姐漫步校園里的時(shí)候，還能聞到陣陣花香呢！小草大片大片地在棕色的土地上建立自己的家園，葉子也居高臨下，看著自己的新家園，再配上點(diǎn)兒彩色，讓我覺(jué)得，走在校園里的每個(gè)角落，都是一種別樣的美。
小區(qū)里也見(jiàn)到了春姐姐的身影，冬青上的“老人”還沒(méi)有“退休”新一代的“子孫”就又來(lái)了，上上下下，給人一種層次的美，石榴花，白的像雪，櫻花，紅的像小朋友的蝴蝶結(jié)，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，偶爾會(huì)有幾個(gè)花瓣掉落，兩種顏色的花交織在一起，又成了一種美。
春天，在我們家也可以發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)臺(tái)上，各種各樣的花草樹(shù)木都開(kāi)放了，郁金香一簇，一簇得靠開(kāi)放，杜鵑花也不甘示弱，開(kāi)了一樹(shù)的花展現(xiàn)給大家，文竹也展現(xiàn)出了修長(zhǎng)修長(zhǎng)的葉子，猶如一個(gè)小花園。
春天，是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，動(dòng)物們也出來(lái)活動(dòng)了，小蝴蝶，小青蛙，小燕子，時(shí)常出現(xiàn)在我們的視野里。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，沒(méi)有一人不喜歡她！
五年級(jí)作文 篇7
躺在松軟的床上，突然一陣哭訴聲傳來(lái)，我翻一下身子，原來(lái)是幾本書(shū)在傷心的討論著什么，它們的表情是那么的無(wú)助與痛苦。
我仔細(xì)地聆聽(tīng)著它們的談話。語(yǔ)文書(shū)傷心地說(shuō)：“看，主人在我的臉上用彩筆畫(huà)了一道又一道，我簡(jiǎn)直成了大花臉！”；數(shù)學(xué)書(shū)也委屈的說(shuō)：“你還算好的呢，如果主人把題做錯(cuò)了，我可就遭了殃，把我一陣亂摔，甚至用圓規(guī)在我身上把錯(cuò)誤的答案挖掉，弄的我千瘡百孔，時(shí)而疼痛難忍！”；美術(shù)書(shū)也憤怒地接上去：“我也有同感，主人經(jīng)常在我身上亂涂亂畫(huà)，從來(lái)都不心疼我美麗的容顏�！币魳�(lè)書(shū)迫不及待地跳出來(lái)說(shuō)：“比起我，你們的經(jīng)歷還不算什么，主人把我身上的'五線譜都弄斷了，使我再也無(wú)法奏出旋律，沒(méi)法讓大家聽(tīng)到那美妙的聲音！”……就這樣，它們七嘴八舌的彼此訴說(shuō)著自己的苦惱。聽(tīng)到這里，我真是無(wú)地自容，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，這可都是我強(qiáng)加給它們的痛苦呀！忽然，有一本小矮書(shū)站出來(lái)說(shuō)：“要不我們集體出走吧？逃的越遠(yuǎn)越好，最好讓主人再也找不到，我真是不想再受這樣的折磨了�！贝藭r(shí)，我真是百感交集，后悔不已，一把抱住它們：“不要走！是我錯(cuò)了，原諒我好嗎？”聽(tīng)到我的乞求，小矮書(shū)看了看我，說(shuō)：“我們每天都在努力的幫你讀書(shū)認(rèn)字，幫你在成長(zhǎng)中明白道理，在苦悶中找到快樂(lè)，在寒冷中感受溫暖，讓你懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是希望，什么是成功�？墒�，你為什么不去愛(ài)護(hù)我們，保護(hù)我們，甚至讓我們承受如此巨大的痛苦？”我反思著書(shū)本的話語(yǔ)，看著它們已經(jīng)被我破壞的面目全非，我真恨自己是那么的不近“書(shū)”情。于是，我向書(shū)本們發(fā)誓：“放心吧，以后我再也不讓你們受到任何的傷害，不然，你們讓鉛筆幫忙寫(xiě)一張紙條，寫(xiě)上你們的心聲，貼在我的課桌上，時(shí)時(shí)刻刻提醒我的所作所為。”鉛筆也真是樂(lè)于助人，不一會(huì)兒，一張大字條就呈現(xiàn)在了我眼前，內(nèi)容是……
天亮了，我一下子從床上爬起，就急忙摸摸自己的書(shū)包，還好，它們都靜靜的躺在那里，原來(lái)，這只是一個(gè)夢(mèng)！可這夢(mèng)里的情景卻一次次在我眼前浮現(xiàn)，是呀，它們是我成長(zhǎng)中的好朋友。它們有一種神奇的力量，讓我有時(shí)淚流滿面，有時(shí)欣喜若狂，曾經(jīng)讓我迷途知返，曾經(jīng)給我?jiàn)^進(jìn)的力量，它們滋潤(rùn)著我的心靈，讓我在喧囂中得到安寧，在平淡中享受幸福，使我傷心，也讓我開(kāi)懷。
呵呵，放心吧，我的好伙伴，我會(huì)努力保護(hù)你們。不然你們可真要逃跑了。就如紙條上寫(xiě)的：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們，因?yàn)槲覀兪悄阌肋h(yuǎn)的朋友！
五年級(jí)作文 篇8
唉，這次語(yǔ)文考試才打了95分，這可是有史以來(lái)的低分��！媽媽十分不滿意，我也覺(jué)得這次考得不理想，所以每天都不高興，唉聲嘆氣的，課也聽(tīng)不下去了，玩也玩不下去了，每天都想著沒(méi)有考好的事，對(duì)于一向優(yōu)秀的.我來(lái)說(shuō)真是怪丟臉的。
那天媽媽陪我去逛街，散個(gè)心，路過(guò)一個(gè)算卦攤，那個(gè)老爺爺似乎看出了我的心思，就問(wèn)：“小朋友，你有煩心事嗎？”我很奇怪，他怎么知道？于是我就走了過(guò)去，老爺爺讓我把心里的事說(shuō)出來(lái)，我便講了這次考試的事兒。老爺爺說(shuō)，你為何非要想著這一次的分?jǐn)?shù)呢？我說(shuō)，可是我每次都打99或者100分呢，這次實(shí)在是太少了，心里有個(gè)坎兒過(guò)不去。老爺爺慈祥地說(shuō)，這一切都已經(jīng)過(guò)去了，你應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)��！爭(zhēng)取下一次再拿高分��！干嗎老糾結(jié)在這兒呢！聽(tīng)了老爺爺?shù)倪@一番話，我的心情豁然開(kāi)朗，身上也感覺(jué)輕松了好多，仿佛有一個(gè)大結(jié)被解開(kāi)了。
和媽媽一起走在回家的路上，我想明白了，一切都已經(jīng)過(guò)去，忘記昨天吧！迎接全新的一天，向新的目標(biāo)努力進(jìn)發(fā)！
在以后的日子里，每當(dāng)我遇到令人傷心的煩惱的事情時(shí)，我就會(huì)想起老爺爺?shù)哪蔷湓�，一切都�?huì)過(guò)去，何必糾結(jié)呢！
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