五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
每當有人問我的理想是什么的時候，我都會毫不遲疑地回答說：“一名教師，”在我的眼里，老師是一個光榮而神圣的職業(yè)，而真正促使我對教師這個職業(yè)作為將來的理想時是在一次觀看電視時產(chǎn)生的念頭。
那是上三年級的時候，那一天，我慵懶地坐在沙發(fā)上，無聊地切換著頻道，畫面這時被定格在一段教師進入貧困山區(qū)支教的紀錄片上，那是云南省的一個貧困山區(qū)，那里大多數(shù)的孩子都是留守兒童，孩子們上學要跋山涉水一個多小時才能到校，老師心系孩子們的安危，經(jīng)常在上學、放學的路上接送孩子們，特別是碰上惡劣的天氣，如下雨、下雪時，老師更是要一個一個的把孩子們安全送到家才放心。當老師送完孩子返回學校時，天已經(jīng)黑了。老師拖著疲憊的身體來到一間只有幾平米的簡陋房屋里，里面除了一張僅一人睡覺的床和一張破舊的書桌外，什么都沒有了，書桌上堆著一大摞的作業(yè)本，老師泡了一碗方便面作為自己的晚餐，然后就在昏暗的燈光下認真地工作。就在這種惡劣的生活環(huán)境下，老師卻年復一年，日復一日地堅守著。畫面突然一轉，轉到了舞臺上，原來這是在評選最美教師。當主持人問教師，是什么原因讓你主動放棄城市里體面的工作而跑到這么偏遠貧困的山區(qū)去支教？這位教師質樸的語言深深地打動了我及在場的每一個人。他說：“為了孩子，為了祖國的未來，為了許許多多因為貧窮而上不起學的孩子們。”他們渴望知識，渴望走出大山，渴望改變父輩們的命運。我也是從大山里走出去的'，所以不忘初心就是我認為最好的回饋方式，那一刻，我被眼前這位崇高的教師深深地打動了，也就是從那一刻開始，我就立下誓言般的對自己說：“我今后一定要做一名教師”。
教育家朱永新先生說教師是一個冒險與危險的職業(yè)，因為偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學生走向崇高。而正是因為這份崇高與神圣，讓我對教師這個職業(yè)更加向往。在同學眼里，老師是完美的化身，是榜樣。可是我知道想要做一名好老師沒有那么容易，所以我開始為自己的理想設定奮斗目標：
第一：從現(xiàn)在起要博覽群書，豐富知識，開闊自己的視野，只有這樣以后才能更好地為學生傳授知識。
第二：要熱愛班集體、關心同學、團結同學、幫助同學解決生活和學習上的困難。因為老師要把學生當作自己的朋友，這樣學生才能對老師感到信賴。
第三：要有良好的思想品德，自己的一言一行都要遵照小學生法則嚴格執(zhí)行，從心底里尊重老師以及尊重“老師”這個職業(yè)。
我一直認為，只要擁有這三個條件就夠了，可是，一次親身的經(jīng)歷打破了我的這個幻想。
那一天，我要上速記課，來到教室，老師突然說要讓我們每個人都來體驗一下當老師的感覺，給同學講一講自己是如何快速記憶古詩的，我可興奮壞了，以為我終于有機會可以在同學面前露一手了，一站到講臺上，我便開始緊張起來，我在心里安撫自己，你現(xiàn)在是一位教師，在給同學講課時要展示出你的專業(yè)水平來，這樣想我便沒那么緊張了，“記憶古詩的方法很多，比如說聯(lián)想法、繪圖法、鎖鏈法……”我心平氣和地講著，今天的這首《夜雨寄北》我用聯(lián)想法給大家展示一下，君問歸期未有期，可以在心里想象兩個正要分別的親密好友正在互相交談、追問對方的歸期。而巴山夜雨漲秋池則可以想象在巴山的夜晚正下著大雨，池塘里的水一直在上漲著，好像要把池塘淹沒，連魚都跳上水面好像大呼“救命”，剛說完，下面的同學突然哄堂大笑。我說得不好嗎？老師不是教我們想象越夸張，記憶就越深刻嗎？同學們?yōu)槭裁炊荚谛Γ课倚睦镩_始惴惴不安，我本想著這樣講可以讓同學加深記憶，帶著這種疑問及不安的心情，我把后面的兩句詩的想象意境一帶而過，然后默默地走下講臺。這時我聽到老師和同學的掌聲響起了，雖然這掌聲遲到了，可卻抹去了我心底的不安。
這件事雖然已經(jīng)過去了，但是我卻開始在心里反思自己：教師不僅需要專業(yè)的知識儲備能量，也要懂得怎樣才能讓學生更好地吸收知識，所以老師也要跟學生以及家長有著良好和密切的溝通，當然在這其中，我還有許多需要學習的地方，但我相信，這些外在的東西都可以通過我的不懈努力一步步實現(xiàn)，但最難能可貴的是那份不忘初心。這才是我真正需要學習的。
五年級作文 篇2
去年暑假，我終于來到了無比向往的圣潔的天堂——新疆烏魯木齊，那里的天，是那么空闊，那里的空氣，清鮮中帶著絲絲的甜，我的心情，豁然開郎，我張開雙臂，緊緊擁抱著這片圣潔的土地。
翠色欲流大草原
來到了遼闊無邊的大草原，遠遠望去，草原就綠油油的大毛毯。在這塊大毛毯上奔跑，沒有障礙，沒有阻攔。心情是怎么個愉快，又是怎么個舒暢！在這里，最常見的是低頭吃草的馬和羊。馬有時久立四望，有的低著吃草，仿佛這是一種享受。而羊群里，不時發(fā)出咩——的聲音，這聲音一定來自羊兒。它們身上的毛軟綿綿的`，跟天的去似的……
碩果累累葡萄溝
葡萄溝是十分美麗的。可不是麻！一眼望去，五光十色，五彩繽紛，紅的，紫的，白的，綠的……天啊，真是無一不有，無一不精吶！葡萄溝的主人十分地熱情，見我們來了，便立刻迎了上來：“漢族的兄弟們！歡迎來到葡萄溝做客！”又對我說道：“小姑娘，長得挺漂亮的！看，這么多葡萄，你隨便摘！不收錢的！盡情地吃個夠吧！”我笑著回答道：“好！”于是開始吃葡萄，真的太甜了！好客的主人端起一大盆手抓羊肉、羊肉串。一個大西瓜，還是一大堆的食物招待我們。
詩情畫意蒙古包
遠看，蒙古包像珍珠一樣點綴在草原上，分外地好看。近看，蒙古包十分可愛，就像一個巨形大蛋糕一樣立在我眼前。我走了進去，立刻被吸引住了：一大張圓圓的床，大約十個枕頭圍在一起，中間在一張大桌子，不一會兒，草原居民們怕我們餓著，端來了一個大盆，里面裝著美味的羊肉串，又端來了十幾碗奶茶。蒙古包就像自己的家一樣，溫馨，舒適。不一會兒，我們就進入了美麗的夢鄉(xiāng)。
夕陽夕下，天邊燃燒著絢麗多姿的晚霞，我站在無邊的草原上，站在蒙古包前，深情地呼喚著：再見了，烏魯木齊，我心中圣潔的天堂。
五年級作文 篇3
這個世界是美好的，許許多多細小的感動組合在一起，形成了我們這個充滿愛的世界。在我們身邊每天都會有很多感人的.點滴發(fā)生，有些是我們沒有發(fā)現(xiàn)的，而有些卻被我們發(fā)現(xiàn)了。
這個場景發(fā)生在三年前，可是我至今仍舊記憶猶新，那個場景讓我深深的明白了什么是禮讓。故事很簡單，大家或許也天天碰到，可是有多少人會記在心底呢？
那次我跟爸爸媽媽一起坐公交車，車上很擠，爸爸抱著我，媽媽拉著爸爸。我們一家三口沒有座位，只好站著，隨著車子搖擺，我們也搖搖晃晃，好幾次爸爸差點摔倒。一個阿姨看到我們，二話沒說立刻站起來給爸爸讓座，讓爸爸抱著我坐在她的座位上。她的旁邊坐著個小學生，他有些不好意思了，看著阿姨似乎明白了什么。
車繼續(xù)開著，因為阿姨的讓座讓爸爸比較輕松了。又到下一站，車上人仍舊很多，上來了一位老奶奶，爸爸看見了想站起來讓座，可是那個本坐在阿姨旁邊的小男孩“嗖”地站起來給老奶奶讓座了。小男孩臉上露出了笑容。車一站一站開著，快到終點了，雖然車上很擁擠，可是大家心里都很溫暖。
這不僅僅是一次讓座，這是愛心的傳遞，這是一輛愛心公交車，讓我明白了什么是溫暖，什么是禮讓。小小的愛心舉動，卻能傳遞給更多的人，讓更多的人感動。
五年級作文 篇4
“耶！真是太棒了！”
歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來。
是什么讓大家那么興奮呢？原來，數(shù)學張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的IPAD游戲課。大家激動的心情早已HOLD不住，教室里亂成了馬蜂窩。
我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠，可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經(jīng)快要碰到IPAD屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在IPAD的屏幕上靈活地運轉著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動作。
也是我最好的`朋友，我自然非常關注她在游戲中的進度。在大腦運轉的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場的老手，她表現(xiàn)出來的，是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。
時光的沙漏在飛速地運轉著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺匯報的時間越來越近，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進電子屏幕里去；妍的頭都已經(jīng)抵到IPAD上面了，只欠一口將整個IPAD吞到肚子里去；學霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節(jié)拍，看著他這有規(guī)律的節(jié)奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個百戰(zhàn)百姓，胸有成竹的將軍親自帶領著士兵做最后的搏殺。
大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個大大的0字，張老師的手機響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學們一一上臺展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”啊！比起袁學霸和黃學霸打到的關卡，我可真是小巫見大巫了！
在緊張，激動，后悔，反思中，一節(jié)課的時光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節(jié)課里，我們奮力思考，收獲了自信，學會了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學游戲課，讓我們領略了數(shù)學世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！
五年級作文 篇5
說起感動的事情，我第一就想到了爺爺接我放學的情形。
一天傍晚，我在溫暖的教室里等爺爺來接我，望著窗外的冷風冷雨無情地拍打在玻璃窗上，發(fā)出刺耳的”啪啪“聲。時間一分一秒過去，教室中的人越來越少，只剩下老師和幾名同學了，過了一會，剩下的.同學陸續(xù)被接走，我心如急焚，可又能怎么樣呢？又變不出個爺爺來把我接回家。
突然，我聽見一串熟悉的腳步聲，回頭一看，啊，正是爺爺，一位胡子、頭發(fā)花白還沾著露珠的老人，手里攥著兩把傘。”走“，爺爺對我說，就拎起沉重的書包往背上一甩，我立刻跟著爺爺出門。”給“，爺爺拿出了一把雨傘，”拿著，
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