五年級的作文

時間：2023-12-04 13:40:26 五年級我要投稿

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五年級的作文(精華6篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文(精華6篇)

五年級的作文篇1

　　我的同桌皮膚黝黑，胖乎乎的，是我們班“四大金剛”之一。他這么胖，在我看來，完全是因為管不住自己的嘴——書包里從來就不會少了零食。下課嘛，就不要說了，是他享受“美食”的時光。至于上課的時候呢？

　　老師眉飛色舞地講著課，同學們都在認真聽講做筆記。突然，我聽到身旁一陣窸窸窣窣的聲音，斜著眼向同桌看去，只見他眼睛看著黑板，裝作一副認真聽講的樣子，手里卻從書包里摸出一袋零食，悄悄地撕封口呢！等封口撕開，他偷偷從中掏出一根辣條，趁老師不注意，快速扔進嘴里。那一鼓一鼓的包子臉，真讓人覺得好笑。

　　下課鈴響了，同桌“吃貨”的本性就原形畢露了——猶如一匹餓狼看見了綿羊，眼睛發光，手指飛快地上上下下。他津津有味地吃著，臉上綻放出了一朵朵的“花兒”。有時零食不小心掉在了地上，他都會十分心疼，戀戀不舍的眼神，好像在和誤入塵埃的零食告別——哎，我好舍不得你啊！

　　午間吃飯時，一碗飯菜一碗湯根本滿足不了他——每天他都會讓老師為他添飯加菜。滿滿當當的.食物，我一個不注意，他風卷殘云般就解決了。那速度，真讓人嘆為觀止！吃飯時他的心情總是好好的，面對我小小的“挑釁”，他也毫不在意。如果換作平時，他肯定和我“嗆”上了。所以，有什么麻煩他的事，我總挑他吃東西的時候對他講。當然，效果嘛，一級棒！

　　他體重越來越慘不忍睹。我想：如果他能把對吃的熱情，放一半在學習上就好了。

五年級的作文篇2

　　夕陽的余暉把天邊染成了一片燦爛的紅色，映在翠綠的草叢上，那嬌羞的梔子花臉上泛起陣陣紅暈……

　　我剛走到草坪上，微風撩起我的發絲，幾縷暗淡的光踩著綠浪，迎著微風照在我臉上。雖然只是幾道殘陽，但照在臉上十分暖和。風兒夾雜著一股清香，朝我迎面撲來。我深深地吸了一口氣，那沁人心脾的香味隨之侵入肺腑，頓時讓人感到神清氣爽。我朝散發出香味的地方走去，那道殘陽掛在天邊若隱若現，天空中偶而有幾只白鴿飛過，緋紅的天映著潔白的鳥兒，煞是好看……我走到草叢前，一朵，兩朵……梔子花呈現在我眼前。它們猶如一個個儼然不可侵犯的少女，潔白的身軀是那樣的柔美，那白白的，亮亮的`花瓣似乎在牛乳中洗過一般，還不時發出陣陣清香，我情不自禁地伸出手想要摘下她們，但一想到她們的美是大自然鬼斧神工的杰作，我也只好“忍痛割愛”了。還有幾朵靜靜地躺在草叢中，似乎偎依著親切的母親。天邊的霞光漸漸的淡了，梔子花臉上的紅暈也漸漸消散了，天空中緋紅的顏色已變成了淺紅。我陶醉在這清香中，流連忘返，我抬頭望了望那高而遠的蒼穹，微微笑了笑，心中難免不會留有遺憾，還真是‘夕陽無限好，只是近黃昏’啊！我彎下腰，小心翼翼地拾起一朵藏在我的書中，藏在我的心里……

　　天色逐漸暗了，一群白鴿在那遼闊的天空中，它們的聲音好似美妙的音樂，穿透云際，時間就定格在那難忘的一刻……

五年級的作文篇3

　　上集敘述：卡蘭尾隨西摩，第二次來到小屋。發現了那個閃閃發光的古老吊鐘。西摩怎么會來這里呢？

　　西摩對鐘說：“我想在明天的跑步比賽中獲得冠軍。”，“西摩在自言自語什么呢？”卡蘭很好奇，突然，那個鐘說話了：“你愿意拿出多少時間來換呢？”“一年吧，這也是我剩下很少的時間了。”“好吧！”隨后，鐘讓西摩的身體里射出了一道光射向它自己。“哇，好美味呀。”鐘又說道，借助著鐘的'亮光，卡蘭隱隱約約看見西摩的下巴上長出了胡子。可能是這樣吧？所以西摩第二天帶著口罩來上學。

五年級的作文篇4

　　愛是什么？愛是你傷心時，朋友給你說的一聲問候！愛是你在寫作業時，媽媽把一杯溫開水端給你喝！愛是你生病時，爸爸媽媽悉心照顧你！愛是晚上睡覺時家人們給你的一聲“晚安”。愛是你考試的100分，老師給你的一聲鼓勵！世界上如果到處都是愛，那世界就會變成一個溫暖明亮和和諧的世界！

　　世界上雖有很多愛，但是它們是分為三種的。第一種是友情，第二種是親情，第三種是愛情。在班級里，老師也是我的親人。從我一年級開學到現在，我已經認識了很多老師了，有王老師、周老師、文老師、柴老師、朱老師、丁老師、范老師、但老師、袁老師……這些老師是我非常喜歡的老師，是他們教會我了豐富的知識，是他們教會我了該如何做人，成為一個人見人愛的孩子！我很感謝他們，我一輩子都不會忘記他們對我的`恩情！

　　其實我更想感謝我的英語老師袁老師。我上三年級的時候，我以前的英語老師被調走了，換成了袁老師。以前，第一次見面時，我就覺的袁老師說話很和藹可親，知道很容易接觸。所以，一下課我就跑去跟袁老師說話、聊天。慢慢的我跟袁老師的關系搞近了，只要一有什么事情我都會跟老師說，而老師竭盡全力幫我解決。而我只要袁老師一有要收作業和什么事情，我都會幫袁老師解決的。當競選英語課代表時我被競選為英語課代表，我真是高興極了！

　　在接下來的時間里，我每天都會幫袁老師收作業、整理東西，上課舉手發言，每答對一次老師都會表揚我、鼓勵我。這使我更喜歡英語課，在英語課上積極發言。

　　有一次，我不小心摔跤后，袁老師把我扶到醫務室擦藥。還安慰我說沒事了，沒事了！自從那以后，老師都很照顧我。每次幫她收作業時，老師從會給我一顆糖果給我獎勵。有不懂的單詞，我去問袁老師她都會告訴我怎么讀。每次考試后，老師都會告訴我這次考試錯在哪里，告訴我正確答案教我怎么分辨。

　　就這樣，轉眼間就到了四年級。上到四年級，我就不再是英語課代表了，變成了副班長。但是，我還是回去幫袁老師做事的，袁老師聽了非常感謝我，我也開心極了！雖然我不再是英語課代表了，但是我還可以幫袁老師做我力所能及的事情就夠了。

　　在這里，感謝所有老師對我這幾學期的關心和照顧，在今后我會更加了努力不會辜負你們的期望，謝謝你們了！

五年級的作文篇5

　　我不知象棋的奧妙，在街上、公園里經常有一堆人在下象棋。我不懂，但總愛湊熱鬧，聽著“將”“將”地吆喝，我覺得挺有意思。

　　迷上象棋后，我老吵著跟爸爸要下棋，可每次走不了幾步就輸了。我的棋藝太糟了，再后來爸爸要么讓我先走五步，要么讓我“車、馬、炮”，可我總贏不了。記得有一回我和爸爸下棋，一開始我便單槍匹馬進攻，可那一盤我的.一個炮只吃掉爸爸的象就犧牲了;更可惡的是另一個炮吃掉兵就沒回來了，接著馬失前蹄，車還沒來得及離開老窩就被炸翻了。我皺著眉頭，爸爸看我哭喪著臉就對我意味深長地說： “下象棋要攻防兼備，不能只想著吃別人的棋子，同時也要守護好自己的棋子。并想好下一步怎沒走。”聽了這番話，我想想也對，只圖吃掉對方的棋子，而沒有考慮全局，結果總被別人殺得落花流水。所以在后來的下棋中，我吸取了教訓。有一回我和五年一班的同學韓笑下棋，我先來了個當頭炮，他把馬跳，我硬拼，他的中心兵被我吃掉了。我看了看局勢，不好炮危險，逃不了了，怎么辦呢?我一想，干脆上馬，抓緊布防，有序進攻，最后終于取勝了，我高興得手舞足蹈。

　　我也越來越喜歡下象棋了，因為它既豐富了我的課余生活，又開發了我的智力!