五年級的作文精選(7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
“張唐，起床啦！”媽媽的喊聲如鬧鐘般響起。
我睡眼矇眬地穿好衣服，來到衛生間洗漱。坐在馬桶上，我又忍不住打起了呵欠。“好想再睡一會兒哦。”說著，我不自覺地又低下了頭，閉上了眼。
模模糊糊中，老媽的“河東獅吼”在我耳邊響起：“張唐，你好了沒啊，已經不早了，6點50分了。”什么，6點50分了，我馬上清醒過來，站了起來。洗漱，1分鐘；早飯，2分鐘；一切就緒，我坐上了車。
在車上，我心中祈禱著，別堵車，千萬別堵車。祈禱生效了，一路綠燈，我很順利地來到了學校。一看時間，還好，不晚不晚，正當我松了口氣時，我習慣地一摸脖子，“呀！”我忍不住叫了出來，紅領巾呢？這可怎么辦？沒有它，我怎么進校門呢？我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。慌亂之后，我突然想到，還有一條備用紅領巾在書包里。
戴上紅領巾，我匆匆忙忙地進了校門。來到班級，我剛翻下椅子，一疊作業本“嘩啦啦”地掉了下來。我彎下腰把作業本一本一本拾起來。“哎喲，這些人怎么一直一只耳朵進一只耳朵出的，說了交作業交在桌肚里的。”我小聲嘀咕了幾句。“張唐，檢查衛生。”劉柯不知從何處冒了出來，我從書包里拿出抹布、水瓶、紙巾并把手放在桌上，聽到劉同學說“合格”，我松了一口氣，準備理一理英語本子。還沒有整理好，耳邊又傳來了“張唐，快把家默本交出來！”我只好放下手頭的作業，又從書包中掏出家默本交了出去。
“張唐！”“啥事？”我轉過頭，一本英語本子迎面飛來，我趕忙伸手去接。我正想教訓一下這個飛本子的同學時，“張唐，家默本批好了沒有？”聽到這話，我趕忙又折回來批作業，并把批好的作業本還給他們。
“還有哪個組長沒交英語作業本？”“我！”我找出本子一本一本放好，交給課代表沈靈。我呼了一口氣，突然想到，語文、數學作業本還沒交呢。我趕緊拿出本子一樣一樣交清，正想看會兒書，又想起還沒早默，我又開始早默。
“請大家拿出語文書開始早讀。”課代表說道。天啊，我還沒有默完呢！刷刷刷幾筆，我合上早默本，拿起語文書，開始了早讀。終于跟上大家的節奏了，我長長地舒了一口氣。
忙碌的.早晨，真是夠忙的！
五年級的作文 篇2
據新聞報道，某地有狼出沒，已經有人受傷。警察正在全力緝捕，相信不久就會有好消息。
一處村莊內，警察正在圍追堵截。終于抓住你了，你這只害人精！隨即狼便化為了尸體，但經過檢驗，發現它竟是一條狗！只是不會汪汪叫，徒生了狼的樣貌而已。
冥界，閻羅大殿。“你是誰？何事找我？”長著大胡子，渾身散發著陰氣的閻王問。“閻王大人，我本是一條狗，被人類誤當成狼打死了，現在只求轉世投胎。”“等我看一下生死簿。”說著，閻王翻開了一本厚厚的大冊子，“咦，奇了怪了，本王執掌陰間幾十萬年，還沒遇到過你這樣的.怪胎，你生前是狗，卻以狼的身份死去，我也不知道你到底是狼族還是狗族！你去問問它們吧，看誰愿意收留你。”
于是，它先來到了狼族，“我想從狼族去投胎，可以嗎？”“我們高貴的狼族不歡迎低賤的狗，你走吧。”狼王說。它又來到了狗族，“我想從狗族去投胎，可以嗎？”“狗和狼是敵人，你被人類當狼打死，那你一定是狼族的奸細，你走吧。”一位長老說。
狗很難過。不行，我不能坐以待斃，我要控告人類！狗和人類代表走上了法庭，法官是閻王，陪審團是牛頭馬面。“大膽人類，不分青紅皂白，害死狗命，你們伏法否？”“我們只是把它誤認成了狼，誰讓它長得像狼，這不是我們的錯，再說了，誰知道以后它會不會危害人間，我們也算是為民除害。”沒想到人類請來一個油嘴滑舌的律師，最終還是人類勝訴了。“看來我只能繼續做孤魂野狗了。”之后，這只狗生前主人家的窗戶上總有兩道狗的爪印，還有怪聲，似狼又像狗。
五年級的作文 篇3
我們班有一個“噴嚏大王”叫張晗，他非常會打噴嚏，打一個老大老大的噴嚏，足足可以噴到后三排的人，我也不知道他為什么打那么大的噴嚏，可自從我轉到了他前面的前面的右邊時，麻煩事就一件又一件地接踵而來。
有一天上數學課時，那個討厭的“噴嚏大王”又打了一個大噴嚏，可憐的我被討厭的噴嚏噴到了胳膊，哎喲，太惡心了，我趕緊用衛生紙擦去那個噴嚏點，剛一抬頭，卻看見了數學老師虎視眈眈的眼神，于是我慌忙坐好，唉，真是太倒霉了，幸好沒有挨到老師的批評，不然我就丟人丟到班里去了，哼，都怪那個“噴嚏大王”。還有“噴嚏大王”的屁很臭很臭，好多同學都稱張晗的.屁為毒氣彈，你可以想象到有多臭了吧，有的同學一聞到臭味，想也不想，就嚷道：“張晗放毒氣彈了”，我們一聽這個，趕緊捂住鼻子，老師哭笑不得地對我們說：“有那么臭嗎？”張晗悄悄地說：“9494（就是就是）”，張晗也叫“馬大哈”，因為他學習不好，所以叫他“馬大哈”。
張晗并不是一點兒優點也沒有，他力氣大，有重活累活他都幫忙，有時幫忙抬水桶，那可是喝水的塑料大水桶啊！他和我們班另一個大個子：王宇飛，一起抬，水桶就穩穩的落在了飲水機上，有時老師讓搬書，他也幫著搬，讓幫忙打掃衛生時，他也從不推脫，每次都主動來幫忙。
這就是我們班的“噴嚏大王”————張晗。
五年級的作文 篇4
書是我們進步的階梯。這句話經常在我的身邊出現，經常在我的耳邊聽見，經常在我的腦海里浮現。
我也喜歡看書，看各種各樣的書，如：故事書、小說、漫畫和一些擁有哲學的書。書讓我如癡如醉，書讓我情不自禁、神采飛揚。它，不我一根線，我就是一只風箏，時高時低掌控著我的思緒。
有時，書就像一本字典，在遇到困難時，給我們指點迷津。
有時，書就像是一個無邊無際的`童話世界，帶我們走進想象的空間。
有時，書就像一位朋友，在你傷心時，逗你開懷大笑，在你寂寞時陪你進入夢鄉。
書有很大的用處，在寫作文時能用上書中的好詞好句。在不會的題目上為你找到答案。
書是我最好的朋友，也是你們最好的朋友，更是大家最好的朋友。
我喜歡書，喜歡它的多姿多彩，喜歡它的無窮智慧，喜歡它的很多知識，喜歡它的……
你呢？你也很喜歡看書，對嗎？
五年級的作文 篇5
成長是什么？有人說成長像檸檬水，酸酸的；有人說成長像巧克力，甜蜜蜜的；還有人說成長像黃蓮，苦的讓人味蕾爆炸……對我來說，成長就像“百味豆”，什么滋味都有。
耐人尋味的奶茶
成長的滋味如同一杯耐人尋味的奶茶。曾經，當我和媽媽回到家時，爸爸總會把我舉高高，在我臉頰上親一下。但現在，爸爸媽媽分開后，就像是奶茶喝到一半，被一大群又大又硬的珍珠卡住了，使我回想起奶茶那甜甜的澀澀的`味道，不知道我是應該打開蓋子，踢走它們，還是繼續這樣跟它僵持下去，不再去想讓自己喝到更甜蜜的奶茶，成長讓我體會到耐人尋味的又甜又澀的味道。
苦澀的黃蓮
成長的滋味如同一顆一顆的黃蓮。“怎么回事？”媽媽的語氣中帶有一絲氣憤，更像是質問，我心里委屈極了。她雖然姓黃，可她是我親妹妹啊，我怎么可能不愛她？更不可能打她啊！我心里苦苦的，想跟媽媽反駁幾句，但還是把話咽了回去，就像綿羊見了狼乖乖認命一樣。成長讓我體會到了苦澀的味道。
甜甜的巧克力
成長的滋味如同濃厚的巧克力。“傻子，走啦！”葉果爾在教室門口叫著。我一看見她，心里就十分甜蜜，心情也特別好，就像吃了巧克力一樣甜。我們之間就算鬧點小情緒不出半天都會像沒事兒一樣。幸好，在我的人生中有這樣一位好閨蜜，讓我的內心不再孤獨。成長讓我體會到甜蜜的味道。成長是甜蜜的，它帶給我們歡樂；成長是苦澀的，它是我們成長中不可割舍的一部分。
五年級的作文 篇6
我和小蔣是在小學就認識的好姐妹，經常形影不離的跟在對方的身邊，因為我們的身高我差不多所以我們就共同決定弄一樣的發型，買一樣的東西，穿一樣的服裝，班里的人還以為我們兩個是雙胞胎呢，可是我從來都不認為我們是雙胞胎，因為小蔣天生長的就可愛美麗，我沒有她那令人羨慕的容貌，所以經常很自卑，每次聽到別人說我們兩個人很像的時候我都十分的不開心，可是小蔣卻從來都不介意這些事情，可是我卻十分的介意，有時候我會覺得自己的心胸真的很狹隘，她可是我的好朋友啊，我怎么能夠這樣想呢，這樣會威脅到我跟小蔣的關系的，我每次都會勸告自己。
可是有一天，班里的人說起了我和小蔣的閑話，被我這"順風耳"給聽到了，心里很不是滋味，雖然我的成績和容貌都比不上小蔣，她們也不能這樣說我啊，心里的怒火真的控制不住了，于是我就跟她們吵起來了，她們說我什么都不如小蔣，還跟她玩的那么好，會影響到她的成績。我不受大腦控制的`說小蔣有什么厲害的，成績那么好肯定是作弊得來的，什么長的漂亮肯定是用了化妝品，她家那么有錢，什么事不能干出來……這時候突然大家都安靜了下來，那是因為小蔣回來了，她都聽到了，我那時候也冷靜了下來，想起自己所說的話，感到十分的抱歉，這時候上課鈴聲已經敲響，可是小蔣哭著跑出了教室，不知道去了哪里，我看到她這樣傷心，心里十分的內疚自責。這幾天可能是因為我的事情，小蔣幾天都沒來上學，我去她家找她也沒見到她的蹤影，我突然感到好害怕，害怕小蔣會因此不再成為我的朋友，我后悔那天的沖動傷害了小蔣。
又過了幾天到了我的生日，平時每次生日小蔣都會來參加，我期待這一次她也會來參加我的生日聚會，我打算在這里跟她正式的道個歉，我等了好久都沒有看到她的出現，心里十分的失落，我已經習慣了有她在的生日，就在這時，小蔣那些一件禮物來到了我的身邊，是的，沒錯那真的是小蔣，我跟她仔細的說清楚了原因之后，她居然一點兒也沒怪過我，只是笑了幾下就陪我一起吃蛋糕了，我知道她那天真的很傷心，自己最好的朋友都這樣對她，那還會有誰會除父母以外對她更加好的人了呢，可是她根本就沒有怪過我，還是愿意來參加我的生日聚會，經過這一次，我再也不會受別人的影響傷害小蔣了，她是我最要好的朋友，過了幾天之后我們又重歸于好了，這次我們再也不會在意別人的言語了，剛著我最好的朋友小蔣。
五年級的作文 篇7
你要問我們班男同學現在最愛玩什么？那就是玩修正帶的齒輪了。
眾所周知，修正帶是用來修正文字的，可我們班男生有個同學叫張宇軒的，他廢物利用，將用完的修正帶拆開，把修正帶的帶子伸出來，把齒輪留下來玩。起初，他周圍的一些男同學學著他的樣子玩，后來，玩齒輪的.隊伍越來越來壯大，所以男生都不約而同地玩起這新游戲，這還波及到了一些性格活潑的女生。
很快，玩齒輪從最初為了撥齒輪聽聲音，發展到收集許多齒輪做一些小玩意、用大齒輪崩小齒輪等等玩法。因為有的同學課上偷著玩，老師生氣了，強迫我們不玩齒輪，或者把我們的齒輪沒收。
我想：玩是一種天性，但是不能因為從玩中找樂而耽誤學習，老師的做法是為我們好，因為我們的時間、精力應該放在學習上啊!