[精華]小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
夜空 , 聽(tīng)到這個(gè)詞大家都會(huì)不由自主地想到月亮和星星吧。我眼里的夜空就是這樣。
在我印象中 , 月亮最美的時(shí)侯是一個(gè)月中十五 . 十六。那時(shí)侯的月亮很圓很圓，怪不得李白說(shuō)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！痹鹿怵嵢榘咨脑鹿馊鱿虼蟮兀\罩著世界。這時(shí)的'星星在月亮的光影下都黯然失色，只有稀稀朗朗的幾顆星星在孤獨(dú)地眨著小眼睛，怪不得有人說(shuō)：月朗星稀呢！
看看被“天狗”咬了幾口的月亮。星星們漸漸變多了，也許是月亮阿姨累了，它們又活躍起來(lái)了，和月亮阿姨玩起了捉迷藏。這時(shí)的世界暗了許多，也安靜了許多。
現(xiàn)在月亮徹底的躲起來(lái)了，星星們?nèi)鲆暗母鼉戳�，這時(shí)的星星像一大把被巨匠撒向天空頂棚會(huì)發(fā)光的石英沙，又像撒在天空那樣粗黑的大布上的閃亮金子。我突然[轉(zhuǎn)自]打了個(gè)冷戰(zhàn)，原來(lái)紐扣掉了，我拾起紐扣，又看看星星，它又像那紐扣鑲嵌在天空衣服的上面。
啊，月亮有圓有缺，真像一個(gè)人的眼睛精神好時(shí)，眼睛炯迥有神，困了，就慢慢閉上。
啊，夜空真美！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
曾看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)不記得了，但其中的一句話給我印象特別深：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福!是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活·
一切知道感恩父母的人，才算的一個(gè)完整的人．記的在我上一年級(jí)的一天晚上，天下起了大雨，當(dāng)時(shí)我還還在學(xué)校，我不知道怎么回家，因?yàn)橛旰艽�，就是跑都不可以安全回家．我的眼睛被雨水打著．�?dāng)時(shí)眼睛看不清周?chē)囊磺校驮谀菚r(shí)一個(gè)身影離我越來(lái)越進(jìn)，我看的很模糊．我不知道是誰(shuí)．就在那時(shí)我聽(tīng)到了有人在叫我的名字，我擦擦眼上的雨水看清了是我的媽媽·媽媽把我背起用雨衣把我蓋上冒著傾盆大雨沖忙的往家趕·回到家我吃完飯就睡覺(jué)了·就在三更時(shí)事情發(fā)生了·當(dāng)時(shí)我覺(jué)的自己全身很熱，就像身上著火一樣．我很受不了．我暈過(guò)去了，以后的事我一點(diǎn)不級(jí)的了．當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候我躺在醫(yī)院的床上，爸爸媽媽都在哭·我叫了一聲媽媽，媽媽就把我抱在懷里，不停的說(shuō)嚇?biāo)缷寢屃恕の耶?dāng)時(shí)很小知道什么，但我知道爸爸媽媽是擔(dān)心我而哭的．外面還下著大雨，看看爸爸的身上濕淋淋的．我知道爸爸是為了救我不顧一切的送我到醫(yī)院來(lái)·
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得了很多道理．我要用我的一生去感謝我的父母，如果沒(méi)有父母最博大最無(wú)私的愛(ài)傾具所有的真愛(ài)，所有的'情感來(lái)灌溉、毫無(wú)顧及自己的勞累和艱辛，起早摸黑的養(yǎng)育，怎能有我的今天呢·
親愛(ài)的朋友讓我們帶著一顆感恩的心，一生一世牢記父母的恩情，愿普天下的孩子愛(ài)自己的父母，感恩自己的父母，朋友們讓我們深情的對(duì)自己的父母說(shuō)：＂爸媽我愛(ài)你們＂．
曾幾何時(shí)，我仰著稚嫩的小臉，對(duì)母親說(shuō)：“我要攜著歌聲去浪跡天涯。”母親只是笑而不語(yǔ)，單身駐立在風(fēng)中，若有所思地望著那飛在天空的白色的蒲公英。
母親告訴我，她知道我的夢(mèng)在遠(yuǎn)方，天上最遠(yuǎn)的那顆星永遠(yuǎn)是我尋求的歸宿。她說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心深外只是朦朧地感到母親對(duì)我的理解，而那時(shí)的年幼無(wú)知，卻讓我始終沒(méi)有覺(jué)察到母親說(shuō)話時(shí)的那份不舍與憐惜。
時(shí)光拉長(zhǎng)了我的身影，長(zhǎng)大的我又重新審視了母親的一切：當(dāng)陽(yáng)光驅(qū)散夜的殘暮時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，母親背著農(nóng)具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當(dāng)星斗滿天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當(dāng)嚴(yán)寒冬曰，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服；……
于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地?fù)敉戳耍藭r(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在遠(yuǎn)方嗎？我還能坦然地?cái)y著歌聲去浪跡天涯嗎？
“感恩”！理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應(yīng)該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂(lè)？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生？
清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我：“你沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的臂膀，如何報(bào)恩？你沒(méi)有生存的能力，何敢言報(bào)恩？你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的恩情……?”我仍不能釋?xiě)�，為年幼時(shí)不懂報(bào)恩而慚愧，更為現(xiàn)在懂得了報(bào)恩卻不知如何感恩而迷惘。
此時(shí)，母親說(shuō)，她希望我鑄煉一雙堅(jiān)硬的翅膀，造就一身獨(dú)闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是她最大的欣慰。她說(shuō)她會(huì)為我守一片平靜的港灣，那里有一股長(zhǎng)流的愛(ài)的源泉，無(wú)論何時(shí)，我都是她永久的牽掛。
我豁然開(kāi)朗，感恩像圣命，激勵(lì)著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會(huì)攜著圣命去獨(dú)創(chuàng)未來(lái)，像遠(yuǎn)飛的蒲公英種子，載著母親的愛(ài)與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發(fā)芽、開(kāi)花。那時(shí)，我會(huì)含著淚水捧給母親一片新天地，她定會(huì)露出天下最動(dòng)人的笑容。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有一個(gè)同學(xué)，他從作文興趣班轉(zhuǎn)到了我們英語(yǔ)興趣班，讓同學(xué)笑聲連連。
這天，我遇見(jiàn)他了，他說(shuō)他轉(zhuǎn)到了英語(yǔ)班，英文名字叫Happy。他做英文字母操M(fèi)的時(shí)候正在遛號(hào)，老師說(shuō)M、M、M，monkeyhappy；他學(xué)著老師的節(jié)奏說(shuō)：“嗯、嗯、嗯，誰(shuí)在叫我呢？”逗得大家哈哈大笑。
他每次上課都不用手擦汗，就是使勁搖搖頭，再搖搖頭，然后雖說(shuō)他好的汗沒(méi)了，可旁邊那小兄弟，卷子濕了一大片。那小兄弟看看天棚說(shuō)：“咦！我的卷子上怎樣下雨了？”他回答說(shuō)：“對(duì)不起，是我頭上的`汗�！碑�(dāng)時(shí)，就連一向嚴(yán)肅的老師也笑彎了腰。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
到了目的地，我看到了一望無(wú)際的大草原，還有藍(lán)藍(lán)的天。那里的藍(lán)天比別處的更加可愛(ài)，空氣也十分清鮮，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
我們?cè)L問(wèn)的然而猛哥爾豹旗。汽車(chē)走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，我們看到了一條迂回的明如玻璃的帶子――河！牛羊也漸漸的'多了，最后我們還看到了馬群。到了猛哥爾豹旗，首先引入眼簾的然而幾座蒙古包，和許多匹馬。走進(jìn)蒙古包我們還看見(jiàn)了一個(gè)英雄的畫(huà)像――成吉思汗。吃過(guò)了奶豆腐和手抓羊肉，喝過(guò)了奶茶，我們換上了蒙古人的衣服，騎上了馬，玩耍起來(lái)，奔馳在遼闊的草原上，我高興極了。時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)偏西了，誰(shuí)也不肯走。然而呀！蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在五年級(jí)上期，我們班來(lái)了一位學(xué)生。那時(shí)，他可謂是我們班的——數(shù)學(xué)大王。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽(tīng)他的哥哥講過(guò)。
開(kāi)學(xué)前三天還可以互不打擾。俗話說(shuō)：“新開(kāi)廁所三天香�！钡谒奶欤呐f病就復(fù)發(fā)了。當(dāng)時(shí)，我正捧著一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嘗著里面的`每一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，我耳邊傳來(lái)了“劉洋，劉洋，你爺爺來(lái)了�！边@話語(yǔ)。我舉目四望，可是窗外、門(mén)口以及身邊都沒(méi)有爺爺?shù)嫩欅E。我比較生氣地沖著他喊：“干什么，干什么？還要不要?jiǎng)e人看書(shū)呢？”他沒(méi)有回答，只做了一個(gè)鬼臉就走了。我心里的火，半天壓不下來(lái)。最終，還是金文豪勸止了我。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，這道題太難。我想去請(qǐng)教老師，但是為了顧全面子，我沒(méi)有向老師請(qǐng)教。突然，成老師來(lái)了，他叫我去辦一點(diǎn)事，我不敢耽誤時(shí)間，便馬上去了�？墒�，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我的作業(yè)本不見(jiàn)了。這不急死我嗎？就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的學(xué)習(xí)委員在暗暗的發(fā)笑。我沉思了一會(huì)兒，覺(jué)得應(yīng)該是他拿走了作業(yè)本。我跑去問(wèn)他要本子，并且對(duì)他說(shuō)：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的。“他狡辯道：“我沒(méi)有�！绷ⅠR把他從座位上拉起來(lái)，在他的座位上發(fā)現(xiàn)了我的本子。
“這下我看你怎么狡辯！”
他只好低頭認(rèn)錯(cuò)。忽然，我發(fā)現(xiàn)我做不到的這道題，居然也做出來(lái)。我驚訝地說(shuō)：“你居然把我這一段做錯(cuò)了。good！”他自信的說(shuō)：“師的。你難道沒(méi)有做出來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不用怕，我來(lái)幫你。”隨后，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類(lèi)的題應(yīng)該怎樣思考。
從那以后，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學(xué)感到驕傲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天下午，媽媽對(duì)我說(shuō)讓我下樓學(xué)騎自行車(chē)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)車(chē)子晃來(lái)晃去，總想往下看自己的腳，媽媽說(shuō)：”不要往下看，要向前看，如果自行車(chē)向左歪，就向右拐，自行車(chē)向右歪，就向左拐�！奥�(tīng)了媽媽的話，我能自己騎一小段路 程，可總是騎不遠(yuǎn)。媽媽又扶著我騎了一會(huì)，可總是騎不遠(yuǎn)，有一個(gè)路過(guò)的阿姨對(duì)我媽媽說(shuō)：”你別扶他，讓他自己騎，一直扶著學(xué)不會(huì)的`，要放手讓他自己學(xué)�！坝谑菋寢屪屛易约候T，我想不就是騎 自行車(chē)嗎，沒(méi)什么大不了的，我一定要學(xué)會(huì)。過(guò)了一會(huì)，我慢慢的摸索著學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了。
通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)，我感覺(jué)到在困難面前，一定要對(duì)自己說(shuō)我一定行的。
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