五年級作文通用6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”在這燈火通明的城市里，我從來就沒有見過真正的繁星。直到那一次，我所見到的，是那么令我難以忘懷。
那是在放暑假時，爸爸媽媽帶我去看望在九龍山坪頭工作的姥姥。我們在那一帶觀山游玩，忘記了時間，一眨眼就到了黑夜，我們才依依不舍的和姥姥道別。
山里的夜晚靜悄悄的，好似被人控制一樣，讓我不免毛骨悚然。可是，就在那忐忑不安下，我卻看到了令我震撼的一幕——繁星。在那猶如黑油漆染過的天空中，逐漸浮現出一個又一個細微、閃著銀白光的小點。它們越來越亮、越來越多。在皎潔月光映襯下，那小小的，散發著銀光的白點就像是被王母娘娘隨手撒在了漆黑夜幕中的珍珠，那么明亮、那么奪目，那么令人移不開眼，轉不過目。那是星星，山村夜晚的星星！它是如此炫麗、如此華美。這畫面，宛如一幅精美的水彩畫，就算是晶瑩的銀鉆，也不足與它媲美。
“好美呀！”我在繁星下默默地感嘆。可是，為什么在燈火通明的城市里，卻從來沒有見過如此美麗的場景呢？媽媽似乎看出了我的'疑惑，便說：“其實，即使夜晚一直都是這樣，我們也看不見的，在城市，燈光污染太過強大，星星也自然退出了人們的視野……”聽了媽媽的話，令我非常擔心，如果各種自然污染在不斷的侵占地球，是不是就再也見不到這美景了呢？轉眼。車已經行入城市，星星也慢慢變得稀疏了……
繁星，是如此美妙，為了是這樣的美景常駐人們的視野里，請一起來保護環境吧！
指導教師點評：文章猶如一股清風，給人一種靜穆安逸的感覺。最大亮點描寫了星星的華美、絢麗，通過對比寫出了現代城市的污染給人們帶來的疑惑。文章中心明確，具有豐富的時代氣息。
五年級作文 篇2
俗話說：“人生不如意事十之八九。”貝多芬曾經說過：“卓越的人的一大優點是在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”是的，只有在經歷了更多的黑暗后，才能在前路上尋找到光明，才能看清腳下的路如何行走。
那是一個晨光溫馨的早晨，我去參加現場作文大賽。大賽之前，我胸有成竹，堅信一定能考個好成績。考試結束后，在等待成績下來過程中，我腦海里浮現過好多次這樣的'一個畫面，我考了一個好成績，不僅得到了老師們的夸贊，還收獲了同學們向我投來的羨慕目光，當然還有爸爸媽媽的微笑……
結果，分數下來了，我僅僅考了69分，沒有預期的那么理想，也正是那次，我懷著踹踹不安的心情，迎來了有一次挫折——考試失利。聞之，我心如刀絞，好像一支支利箭從四面八方刺穿了我那幼小的心臟。為什么考試作文結果讓我“遍體鱗傷”？那真的是太可怕了，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。在那之后，我看了許多的獲獎作文，也向老師和同學們請教，我希望通過在《作文天堂》的投稿，可以得到《作文天堂》老師的更多的指導，從而讓作文水平一點一點的提高。
在面對挫折時，我喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟著唱起來：“聽見水手說，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我的心情得到了舒緩，內心也得到了凈化。鄭智化是一個殘疾人，但他戰勝了挫折，最終成為了明星。告訴我們應該像水手一樣，面對挫折永不言棄。正所謂“不經歷風雨，哪能見彩虹？”
五年級作文 篇3
“手可摘星辰”。老師口齒清晰地朗讀著。
“手可摘星辰”。我們鸚鵡學舌般重復。
哇，這山可真高！星星都可以碰到！如果我有機會去一趟，一定要摘下來給媽媽看。幼兒園的我如此尋思著。
上完課，奔走于爺爺奶奶的院子，采他們的花，踏他們播的種，自言自語地吵鬧，然后突然放聲大笑。待有爺爺奶奶發現他們親手布置的庭院被糟蹋得不成樣子，把我喚去時，我就隨手一指：“哦，是貓咪弄的！”
于是爺爺奶奶拿起掃帚，順勢虐貓咪，我擠出眼淚，抱住爺爺的`手臂：“爺爺，就算它不對，但它會改的！”貓咪也默契地用無辜的眼神望向爺爺。
而后，爺爺奶奶走了，我便取來魚干，摸摸它：“委屈你了，合作愉快！
“手可摘星辰”。好熟悉的句子。
“手可摘星辰”。教室里一片肅穆。
哈，詩人也太傻了吧！星星在地球之外，我們只能抬頭仰望，觸摸？簡直是天方夜譚。初中的我暗暗竊笑起來。
上完課，將頭埋在題海中，眸子對那準一道道坎。
窗前花兒落了，我苦笑著生命的脆弱。梯旁有孩子的嬉笑打鬧，我帶上耳機，沉浸到音樂里去了。
時間行走著，童年也走了，純真也跟著走了。
“手可摘星辰”。盼望著從空中得到點什么，收回手，卻悵然發現自己什么也沒抓住。
五年級作文 篇4
五歲時，爸爸媽媽就開始教我《三字經》了，那時的我，僅僅是小和尚念經,完全不理解句子的意思。直到不久前發生的一件事，才讓我對“首孝悌，次見聞”這一句有了深刻的體會。
那是一個陰雨天，外婆獨自騎自行車回家，由于路面太滑，在轉彎時從自行車上摔了下來。當時還沒發覺什么，可到了下午，她就覺得頭暈目眩，開始惡心、嘔吐了。外公看見了，趕緊把她送到醫院就診，并打電話通知爸爸、媽媽、姨媽和姨夫。大家知道后立刻放下手中的活，以最快的速度趕到醫院，一邊詢問外婆的傷勢，一邊細心地安慰外婆。
外婆需要住院了。那天晚上，怕外婆的傷勢會進一步惡化，媽媽決定和外公一起陪外婆。吃飯時，媽媽把飯菜放在一個可以移動的桌子上，把桌子推到外婆面前，在確定飯菜不燙了以后，媽媽才一口一口地喂給外婆吃。媽媽還會不時地詢問外婆的'感覺，輕輕地撫摸著外婆受傷的部位，直到外婆睡著以后，媽媽和外公才坐了下來，松了一口氣。那天，外婆吊鹽水一直吊到凌晨兩點。外公在外婆旁邊側臥著休息，考慮到外公的年紀也大了，媽媽不忍心叫醒外公。于是，媽媽一個人坐在硬板凳上，時刻觀察著藥水滴下來的速度與外婆的傷勢。就這樣，一直到天亮，媽媽整整一夜沒有合眼……
在外婆住院的日子里，爸爸、媽媽、姨媽和姨夫輪流照顧外婆，每天燒可口的飯菜，幫她洗澡，陪她聊天，按時讓外婆吃藥，細心地照顧著受傷的外婆。看著他們忙碌的身影，我想：現在外婆受傷了，大家都很忙，我不能給父母增加麻煩。于是，我自覺處理好作業，盡量照顧好自己，不讓他們再為我操心。
孔子曾經說過：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”的確，不知孝敬長輩的人，和那些圈養的家畜又有什么不一樣的呢？懂得感恩，懂得孝敬，就是我們每個人學會生活的開端。
五年級作文 篇5
今天晚上，我來到江濱，那里有許多人。我看見一個攤，那里擺著許多畫夾，畫夾上夾著畫。我挑了一張“大耳朵圖圖”的涂色的畫，老板將顏料調好，我就開始涂了。
我先將圖圖圓圓的腦袋的邊緣涂好，然后就慢慢地往中間涂。剩下眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發時，媽媽對我說：“真正考驗你的時候到了。”接下來我更細心了，我涂眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發等，都先思考后涂色，功夫不負有心人，我將他的頭部畫得漂亮極了！
接著我給他穿上大紅色的'短袖，胸前有顆黃色的星星，接著我給他穿上綠色的短褲，黃色的襪子，綠色的鞋子。圖圖身旁有一朵太陽花，一座彩虹橋和三朵不同顏色地小花，還有一顆星星和一個草莓味冰淇淋，天上還有一顆流星劃過，這些我都用不同的顔色涂好了。
你們覺得這幅畫美不美？我覺得很美。
五年級作文 篇6
個陽光明媚的下午，我和媽媽坐在回老家的火車上，火車上的人很多。車上的人神態各異，各自想著自己的心事。
我坐的車廂里有一位高個子叔叔，他是后上車的，車上人那么多，他走起路來依然左右搖晃，目中無人的樣子。走到離我不遠處他停了下了，對著座位上的一位老者說：“這是你的座嗎？我才是34號。”那位老者驚慌失色，趕緊拿出自己的票看了看，又看了看座位的號，小心地說：“我是34號呀？”那個高個子叔叔對這老者大呼小叫。我的心揪得很緊，我想一場戰爭就要開始了，我擔心那位老者不是高個子人的對手。一分鐘，兩分鐘，大個子嚷道：“你讓讓。”這時一位鄰座有位小女孩站了起來，把老者拉到她的座位上，對那位老者說：“您坐這里吧！不和他吵了。”趾高氣揚的大個子也不吱聲了，訕訕地坐下了。火車平穩地向前開著，很快車到站了，我和媽媽起身下車。那大個子也在這站下車，沒想到，下車又看到了那個女孩，她個子不高，比那位高個子男人矮了一大截，長著烏黑的頭發，那小巧的嘴總是帶著一絲微笑。女孩從大個子身邊走過，她用眼睛瞭了大個子一眼，撇了撇帶著笑意的嘴，那個大個子似乎臉紅了。一高一矮，境界竟然如此的不同。那位大個子會為自己的行為而羞愧嗎？女孩向前走去，大個子也向前走去，女孩的身影在人群中越來越高大。那個大個子呢？高高的個子在我的視線中很快變成了一個小黑點，消逝得無影無蹤。
我不知道大個子會不會因為女孩的'行為而改變自己，我卻被矮小的女孩感動了。我永遠不會忘記那天下午明媚的陽光，永遠不會忘記那天帶著美好的人們奔跑在路上的火車，更不會忘記陽光里火車上那位平凡的女孩……社會上這樣的女孩多些，我們的社會一定會少許多的爭吵。
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