五年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
也許有人會問：“你生命中的另一半是什么？”有人會說：“是快樂。”還有人會說：“是別人對你的愛。”而我會毫不遲疑地回答：“讀書。”
我和書的緣分還得從幼兒園說起，那時我一個字都不認識，只好看一些插圖，或者讓爸爸每天晚上給我讀一些故事書，就這樣爸爸給我講過的故事，我都背的滾瓜爛熟，甚至和書上的一模一樣。每當(dāng)幼兒園舉行才藝大比拼，我都要給小朋友們講故事，他們總是聽得津津有味，為我歡呼，喂我喝彩。所以，我在那時成為了小有名氣的故事大王。
后來上學(xué)了，在一二年級我讀的還僅限于漫畫書。直到三年級轉(zhuǎn)到了金橋小學(xué)，在張老師的引導(dǎo)下我開始讀一些兒童文學(xué)類的小說。例如：楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，沈石溪的動物小說等許多書。除了老師推薦的書以外，我還讀了些自己感興趣的書，如科幻類、偵破類的書。現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，開始讀一些青少年版世界名著了。我們每天都寫讀書筆記，在書中摘抄一些好詞和優(yōu)美的句子，再寫一寫這篇文章的.主要內(nèi)容和自己的心得體會。從這些書中，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，我感到很滿足。如，當(dāng)一個人遇到困難時，我們不能袖手旁觀，而要盡自己最大的能力給予幫助，當(dāng)自己遇到困難時，要勇敢的站起來去面對，這是從海倫?凱勒《假如給我三天光明》里悟出的道理。
讀萬卷書，行萬里路，書是我一生中的伙伴，它帶給我無窮的快樂，我喜歡讀書。
五年級的作文 篇2
我是鏡湖小學(xué)五（5）班的學(xué)生，我叫司程宇。
我是一個學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，勤奮好學(xué)的女生。我能認真完成老師交給的工作任務(wù)，是老師的小助手。我原來擔(dān)任的班級中隊長、數(shù)學(xué)課代表等工作。這學(xué)期，我擔(dān)任英語課代表，還被選為護旗手。我自覺遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能寬容地對待每一個同學(xué)，是同學(xué)們的好伙伴。
我積極參加學(xué)校各項集體活動，活潑、開朗、興趣廣泛，是個多才多藝的女孩。我用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了舞蹈、繪畫和琵琶演奏，我多次參加各級繪畫比賽并且獲獎，我的繪畫作品還被入選“大橋畫展”印在蕪湖長江大橋的畫廊上。在去年的電腦繪畫比賽中，我的兩幅作品分別市二等獎和區(qū)一、二等獎。去年我還參加了學(xué)校的'舞蹈隊，代表學(xué)校參加了省、市、區(qū)各級的舞蹈比賽并拿回大獎為學(xué)校爭光。我的校園詩歌、航模、作文等也都獲過獎。
在過去的四年里，我年年被評為“三好學(xué)生”。去年，我被評為區(qū)級“三好學(xué)生”。
今天，我參加學(xué)校大隊委的競選，請大家相信我，快投我一票吧！
五年級的作文 篇3
憶像一只只紙飛機，伴著如梭的日月，隨著似箭的光陰，慢慢飛向遠方。有一件往事，至今仍深深刻在我的記憶中，像一塊大石頭，壓在我心中很久很久了，如今，仍讓我記憶猶新，也讓我十分后悔。
事情發(fā)生在我8歲那年。那是一個陽光明媚的午后，我坐在沙發(fā)上，一手拿著遙控器，一手拿著薯片，津津有味地看著電視劇。電視劇里的故事到了緊要關(guān)頭，我緊張地拿著薯片，甚至都忘記往嘴里塞了。突然，只聽“啪“的一聲，“咦？”怎么變成少兒頻道了？我一看，原來是妹妹在我呆住時，悄悄換了臺。這時的她，一手拿著洋娃娃，一邊唱著歌，我立馬搶過遙控器，坐在沙發(fā)上，看著電視，妹妹又搶了過去，就這樣，你搶過來，我搶過去，直到搶到第四次時，我看見了這句話：“今天的電視劇已經(jīng)全部播完，請大家明天繼續(xù)觀看，再見！”當(dāng)時，我就氣不打一處來，指著妹妹的`鼻子說：“誰叫你和我搶遙控器的，你看看，播完了，你也別想看你的動畫片！”說完，我隨手推了妹妹一下，只聽“哎呦”一聲，妹妹跪倒在地上，臉上有一種說不出來的痛苦，我坐在沙發(fā)上，心里生著悶氣。可是過了一會兒，妹妹竟然小聲地啜泣起來。我好奇地想妹妹那邊暼去，天啊，妹妹的膝蓋竟然跌出殷紅的血。糟了！媽媽回來，肯定會說我的，這可怎么辦？說不定還會打我呢！我心里開始忐忑不安。看著妹妹的眼神更增加些許憤恨。可直到晚上睡覺，媽媽也沒來興師問罪，看來妹妹沒有告訴妹妹。躺在床上，我的心里怎么也平靜不下來。好似打翻了五味瓶一般，更多的是無盡的悔恨充塞了我的心。我都這么大了，為什么還要與妹妹爭搶電視看呢？作為姐姐，為什么就不能讓著妹妹一點呢？更不應(yīng)該的是，妹妹那么小，我為什么要推她呢？哎，我可真后悔！
如果時間可以再來一次，我一定不會做這件事情。
五年級的作文 篇4
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣寒風(fēng)。一連下了好幾天的雨，今天終于放晴了。
只聽窗外呼呼地刮起了大風(fēng)，欄桿上的衣物被風(fēng)吹得“嗦嗦”作響。緊隨其后，媽媽“啊”地叫了一聲“不好了，可寶，你的衣服掉下去了。”我風(fēng)馳電掣般地跑到媽媽跟前，向窗下望去，噢，原來是我最喜歡的衣服，恰好掉到了窗外的防水臺上，這可怎么辦呀。
我找來了一根老長老長的木竿，怎么也夠不著。我們只好用人字梯去下面取衣服了，我好不容易地爬上了梯子上，結(jié)果還是夠不著，我們頓時束手無策。突然，迎面走來了一位高高瘦瘦的叔叔，黝黑的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別有精神。我靈機一動，心想這位叔叔看上去人高馬大，慈眉善目的`，一定能幫我把衣服拿下來吧。說干就干，我急忙跑到叔叔面前，親切地說到“叔叔，能幫我把上面的衣服拿下來嗎？”只見叔叔二話沒說，毫不猶豫地爬上了人字梯，“唆”地一聲就把衣服拿了下來，動作非常利索，我和媽媽趕緊連聲道謝，懸著的心終于放下了。
一個素不相識的人，都能給予我這么大的幫助，我心里不由自主地涌起了一股暖流。給予別人是快樂的，我要像這位叔叔一樣，去幫助更多的人。啊，被幫助的感覺真好！
五年級的作文 篇5
迎著習(xí)習(xí)的微風(fēng)，享受著成功的喜悅，聆聽著潺潺的流水，回報生活一個亮麗的微笑;接過母親手中可口的飯菜，專心聽著老師諄諄教誨，感受著朋友間珍貴的友誼，回報親朋好友一個真誠的微笑;虛心接受著上帝的訓(xùn)誡，頑強地同命運搏斗，勇敢地攀登著科學(xué)的高峰，那么，讓我們回報命運一個堅強的微笑。
陽光的燦爛，友誼的可貴，成功的歡樂，雨露的清涼，花兒的芬芳，鳥兒的歌唱……原來生活如此美好。
黯淡的黑夜，欺騙的可惡，屠殺的殘忍，泥濘的艱辛，殘花的凄零，淚水的咸澀……原來命運如此不公。
面對失敗與挫折，我們沮喪，不知所措;面對成功與希望，我們興奮，得意洋洋;面對坎坷，我們心煩意亂;面對鮮花，我們興高采烈。有時，我們會覺得生活實在有太多辛酸;有時，我們又會覺得生活有太多值得人留戀的東西。當(dāng)我們學(xué)會微笑，才發(fā)現(xiàn)，困難不過是小小的絆腳石，挫折不過是饑餓的攔路虎。而微笑，是消滅它們的最佳武器。
也許，我們在茫茫濃霧里找不到前進的方向;也許，我們會不被人理解;也許，我們沒有勇氣邁向成功;也許，我們不能感受到真情的溫暖。給你一個微笑，那是遠行的路標(biāo)，永遠會為你導(dǎo)引方向;那是一種神奇的力量，讓你充滿智慧與勇氣;那是墊腳石，讓你走上成功的大道;那是可貴的真心，融化你內(nèi)心的'積雪;那是泥土填平心靈的代溝，消除人與人之間的隔閡。
微笑是成功者終生的伴侶，微笑是強者的希望，微笑是真情的詮釋，微笑是靈魂的圣潔，微笑是生命的永恒。
送你一個最真誠的微笑，勝過任何的金銀珠寶;送你一個最真誠的微笑，勝過一切最溫馨的祝福。曾有人說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”但在我看來，“要是為微笑，二者皆可拋。”微笑的價值是無法衡量的，只有學(xué)會微笑，你才能讀懂其中深奧的含義，明白什么叫“微笑”!