五年級的作文（共8篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我的學校座落在余姚市第二人民醫院的旁邊。當你跨入校門，首先映入眼簾的便是正門口的三個石雕：一個石雕文藝范十足地在拉手風琴；一個運動健兒的石雕在扔鉛球；一個懷抱夢想的石雕在放鴿子，這三個石雕說明學校培養的學生是多才多藝的。所以我們學校的教學理念是培養“慧學”“靈動”“雅善”的'才子。
校門口的正北面座落著環形一體的教學樓，它的色調以紅色為主，象征著我們每天朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。它是一座四層的新教學樓，每一層有三到四個寬敞明亮、干凈整潔的教室。每層樓的墻壁上都是以學生的優秀作品作為裝飾，例如字畫、手工作品等等。而且作品還會定期更新，以此勉勵同學們不斷地提高自己。
教學樓的北面就是寬闊的操場，圍繞操場一周的塑膠跑道上標有白色的跑道線，踩上去軟軟的，好像踩在棉花糖上一樣。高大挺拔的冬青樹屹立在操場上，它可是跟著學校歷經風雨的“老壽星”。同學們玩累了，坐在樹蔭下休息，格外涼爽。
教學樓的東面是一排古色古香的辦公樓，拱形的石門，滿園的花香，幽美的環境，意喻著我們學校桃李芳菲。校園的一角還有個花壇，雖然面積不大，可是花的顏色很豐富，紅、藍、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。人們從門外走過，無不被花兒的芳香吸引。
這就是我的校園，可愛的學校，有著整潔、高大的教學樓，生機勃勃、美麗的花壇和平坦、寬闊的操場，讓我們的理想隨著鴿子飛起來。
五年級的作文 篇2
在學校里，我有一個野蠻同桌，他的野蠻令我震驚，下面就讓我來給同學們介紹一下吧！
一個風和日麗的下午，我和我的同桌在教室里做作業。我們都認認真真地寫著，我用最快的速度寫著，沒過多久，我就寫完了。一不小心把同桌的筆袋碰掉了，正當我去撿的時候，看到我的同桌滿臉通紅，兩只眼睛目不轉睛地盯著我看，好像跟我有仇似的。忽然，我感到很不安。這是，同桌已經把他的“魔爪”放在我的手上，我感覺情況不妙，想抽回手，但是我的同桌已經向我發起進攻。他對我的手來了個360°大回旋，我頓時慘叫了一聲，那聲音幾乎可以把屋頂震碎了！接著，我又感到一股劇痛，又大喊了一聲，這一聲似乎可以把教學樓震垮了！這時才發現手上多了幾塊“紅燒肉”！ 我心里難過的想，這多么不公平呀，這樣的例子太多了。
這是一節美術課，我們都在畫畫，忽然，我的同桌要上W.C.，我便在他的本子上亂涂亂畫，出出惡氣！但沒想到他很快就回來了，并發現了我的行為，他一個箭步沖過來，使出了他的必殺技----降龍十八腳！這時，我有一點觸電的感覺，被他踢中后，我的`腳像骨折了一樣劇痛，我以后再也不敢找他出氣了！嗚嗚嗚??
怎么樣，我的同桌是不是很野蠻呀！
教師評語：孩子你能抓住你同桌的具體事例，抓住他的語言，動作來反映他的“野蠻”。以后要與同桌和睦相處，想一想自己肯定也有不足之處，要用自己的友善去感動同桌，想信你們以后一定會相處得更好。
五年級的作文 篇3
溫暖是什么？溫暖是一件簡單的問候。溫暖是什么？溫暖是一絲微小的希望。溫暖是什么？溫暖是暖流一樣安撫著人的心。
每天，媽媽都會準時地在5：30叫醒我，而我也把這當成是應該的，不過我并不喜歡媽媽天天叫我，總想換一個鬧鈴。媽媽卻說：“鬧鈴很刺耳，不要用吧。”就在那一天，不知怎么了，媽媽6：30才起床，弄得我都起來晚了，我 極其以及特別生氣，大聲地喊道：“你煩不煩人呀？要不然你就別叫我，換一個鬧鈴。”我穿上衣服九闖出了家門。
放晚學，一進門，我就拖著沉甸甸的腳步走向媽媽，問：“買沒買呀？”媽媽說：“買了！”我的腳步一下子就輕飄飄起來，真希望快快睡著被鬧鈴叫醒，而不是被媽媽叫醒。吃完晚飯，我就以最快的速度上床睡覺。“鈴鈴鈴。。”一陣刺耳的聲音響起，我被驚醒了，這聲音好難聽呀！我又有點懷念媽媽叫我起床的聲音了。可現在讓我說換回媽媽叫我，我說不出口，也覺得沒有面子。
到了晚上，我偷偷地把電池弄下來，讓那個鬧鈴不再好使。我跑到媽媽跟前說：“鬧鈴不好使了！”媽媽說：“那每天明天早晨我叫你吧。”我高興地說：“好呀！”差一點就跳了起來。
第二天早晨，“寶貝，寶貝，起床了”媽媽輕柔地叫醒我，我睜開了眼，一點也不覺得媽媽的.聲音刺耳。突然感覺，我的心被什么溫暖著。
我細細咀嚼感受這母愛的溫暖，它將伴我一路長大。
五年級的作文 篇4
“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒有童話……”每當聽著SHE的《不想長大》時，因為我總是滿腦子的疑問。長大后會做許多事情。
每當我聽到父母講小時候的事情時，都會形容童年的生活有美好，有多快樂，可我的童年并沒有太多的'快樂，因此我好想快快長大。
當朋友問我長大有什么好時，我總會毫不猶豫地回答：因為長大每天就不用在上課與作業之間徘徊，沒有一點自由，父母不會再像看管犯人一樣看管我，看電視想看多久就看多久，長大了就可以自己去闖練，去干一番大事業。
長輩們卻對我說：“你看你們現在多輕松啊，不像我們每天為了工作，煩啊！”我就不懂了，上班多好啊，哪像我們，周末了還有一大堆作業，想玩一會也沒有時間。
每當家里有什么事的時候，我的好奇心很強，總想弄個明白，每次我去問爸爸媽媽，他們總是會說：“小孩子，大人的事你不懂！”我就心起疑問，我想干什么事情，必須還得經過父母的同意才可以，不聽他們的安排吧，他們還說我不聽話。唉！我好想長大。長大了，有什么事父母就會告訴我了。
我好想長大，不過現在還得努力學習，努力考上大學，找份好工作，長大了有出息。我好想長大，長大了就可以有自己的主見了。
我好想長大，長大了就自由了……
五年級的作文 篇5
大姨？大姨難道就是媽媽常說的她的一個表妹嗎？她長什么樣子？我以前見到過她嗎？我怎么一點兒映像都沒有？我頂著滿腦子的疑問，在人流中間穿梭著。
我們正在去大姨家的路上。按照她的提示我們便在武陽小學門前等她來接。等了好一會兒，忽然，聽見有人在叫我，但卻不像是媽媽的聲音，難道是大姨？她認出我們來了？我轉身一看，一位身著白色上衣的年輕女士正在朝我們招手，我想那便是大姨吧。正想著，媽媽就拉起我的手，和爸爸一起快步走過去，與大姨會合。
哇！大姨好高呀！跟她走在一起顯得我好矮。大姨的.有一個漂亮的臉蛋：一雙炯炯有神的大眼睛嵌在高挺的鼻梁之上；一張小嘴宛如一粒倒掛著的櫻桃，兩彎柳葉兒眉俏麗地橫在眼睛上面，長長的眼睫毛上涂了亮晶粉，陽光下一閃一閃的，顯的格外耀眼。
不知不覺地，就到了大姨家，大姨的家在二樓，可我們還沒上樓梯就聽見了上面的吵鬧聲，大姨告訴我們：這是她的女兒正在和她妹妹的兒子在吵架，他們倆經常這樣。大姨敲了敲門，吵架聲立刻停止了，他們都跑過來，搶著開門。眼看這對冤家又要上演一出好戲，卻只見大姨迅速掏出鑰匙，開了門，快步走進去，“一龍分二虎”將兩只“小老虎”各拎到一邊去了。
天色漸漸暗下，我們離開了大姨家，踏上了回家的路。
五年級的作文 篇6
我和爺爺的面包車是“好朋友”，在我出生時爺爺了一輛面包車。它陪著我長大，“我們”有很多美好的回憶。
還記得在我4歲那年，我每次不高興的時候，爺爺都會讓我坐在面包車上，開著車，帶我隨便逛逛。有一次媽媽要去無錫上班，爺爺和我送媽媽去汽車站，在回家的路上，我一直在哭，誰知我哭著哭著，竟然睡著了，直到天黑了我才醒來。我本以為剛才是一場夢，誰知媽媽真的走了，而不是在做夢。我吃好晚飯，躺在床上偷偷的'哭誰知不知不覺中我又睡著了。
第二天，爺爺怕我還會傷心，所以就帶我上街玩。以前還沒有大潤發，所以我們去了蘇果超市。里面有各種各樣的吃，各種各樣的玩的，幼小的我看的眼花繚亂，不知該買些什么。我頓時忘記了媽媽的事，而沉浸在思考當中。我左看右看，終于決定該買什么了右看。買好東西后我們就回家了。
我已經十幾歲了，車還在我家，我應此感到高興。每次看到它，我就想起了以前的喜怒哀樂。我真的很感謝它讓我經歷了很多銘記在心的故事。
五年級的作文 篇7
昔日被帶到幸福中去的小娃娃長成了大姑娘：他是我的青銅。
曾經的啞巴少年如今駕馭著平穩流暢的語速：她是我的葵花。
是的，你不必驚訝。面朝麥浪，也能春暖花開。我知道青銅心心念念等待的，就是這一季的春天；我知道葵花盼望了太多時候的，這個春天即將回家……
——楔子
那個還殘留著幸福味道的地方，牽引著兩顆心在無數個黑夜里找尋到彼此的光亮。是的，這一次我不會再讓他們分開。
“葵花，陰錯陽差成為大麥地最貧苦一家的孫女；青銅，似乎上帝在給他關上了聲音這道門后開啟了名叫“葵花”的這一扇窗。從此，有陽光的地方，就有這兄妹倆……”一口氣寫下這么多的文字，但對于這座城市乃至國家都響當當的作家來說，并不算是什么。但一瞬間，我們能看到她的失神——你沒有猜錯，盡管在讓人眼花繚亂的漢字寶庫中穿行的她可以擁有更神秘的`筆名，但時光能帶走的卻還是小姑娘的青春年華，至于記憶，從未改變。
這就是年紀輕輕橫掃各大文字盛典的青年作家，葵花。
而此刻她反反復復修改的，正是讓她一舉成名的作品集。這個女孩懷揣著兩顆熾熱的心來到城市，這女孩付出了常人兩倍的努力去刻苦學習，這女孩在今天收獲的，也就是雙倍的獎賞、雙倍的掌聲鮮花與歡呼。只可惜，她對待這些卻顯得并不十分在乎。
你也知道，她在乎的是這作品集里的另一個主人公。每每提起這個男孩，便會讓她的眼淚堤壩瞬間崩塌，在“青銅”這個名字面前，她原形畢露，還是當年的娃娃。她無限傷感，她怕這一輩子都找不到那個給她夢的嫁紗的人。苦苦尋覓了那么久，早在她一舉成名后第一個去做的事，無非就是動用更強大的社會關注去鋪天蓋地的搜尋他，只可惜大麥地再也沒有了這個啞巴孩子的名字。
這消息像是晴空霹靂打在身上。她殊不知，這不過是愛的深切罷了。讓我代替上帝透露一個秘密——他們一定會相遇。
又是一個明朗的清晨，她不眷戀溫暖的被窩，她早在大麥地就養成的習慣。她喜歡踏青，和哥哥一起。哪怕身邊那重要的人已不在，習慣如此，無法改變——我接下來該怎樣說呢，相比你也知道了結果。那個帥氣俊朗的少年朝晨跑的她走來，一瞬間她愣住了，用力的揉揉眼睛發覺這不是個幻影，瘋了般的跑上前——幾年來，他變了。從懵懂無知只會用無聲抗拒的哥哥變成了如今英俊帥氣的王子。
“我的，葵花？”這一回輪到她驚訝。沒有再過問，她知道恢復聲音，恢復如此低沉卻飽含魅力的聲音有多難。這么多年的疑問通通在一句話中掩埋，她撲進哥哥的懷抱痛哭。末了附上一句：“哥哥，辛苦了。”有多辛苦？謝謝哥哥離開大麥地的幾年來的復聲努力，謝謝哥哥在得知她的消息后第一時間趕來，謝謝哥哥讓在時光中蛻變的女孩重新回來……
我不過是個記錄者，看著他們相擁而泣、相伴回到故里。
幸福該來的時候，我們早已無力抗拒。
五年級的作文 篇8
她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發烏黑發亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰嗎？她就是我的同桌—申偉新。申偉新是一個天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學習。她上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書。每次寫課堂作業時她都一絲不茍，安安靜靜的`認真寫作業。同桌的她是多么喜歡學習呀！
申偉新還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。每當我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛勞動，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。有時不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優點可不止這些。關心和幫助別人時，她從來都表現的那么積極。有一次我遇到一道關于數軸的數學題，四個選項中我認為有兩個是對的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請教老師，回來后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學習的榜樣。