五年級的作文

[精華]五年級的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　一、學生作文評價主題及目的

　　人教版五年級上冊第一組教材是圍繞“我愛閱讀”這一主題來編排的，所選的四篇課文——《竊讀記》《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》《我的“長生果”》都緊密地圍繞閱讀。配合本組專題，教材在“語文園地”里安排了“口語交際·習作”“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等多項訓練內容，并開展了“綜合性學習”活動，引導學生搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書的人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經歷或訪談、辯論等，交流自己的讀書收獲和體會。

　　本次單元習作題目緊密結合單元主題，鼓勵學生借助自己真實的讀書故事交流讀書體會，契合單元教學讀寫訓練點，也是學生在學習本組課文所獲得的讀寫知識和能力的一次遷移，與此同時，提高學生的口語、書面表達能力。

　　二、班級寫作和評價現狀

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　　本次習作上交62本，學生字數大概在500——800字左右，特別優秀加星的文章有兩三篇，優秀等級的有三分之二，良好等級的有三分之一，有個別幾篇是及格等級。

　　本次習作學生能圍繞主題，描繪自己在讀書經歷中的故事或體會，多數學生能寫清事情的經過。還有的學生一邊寫從小到大的讀書過程一邊談自己的收獲。

　�。ǘ�）作文評價現狀

　　評價標準：

　　1、 寫自己在讀書經歷中的故事或體會。

　　2、 語句通順，能正確使用標點符號。

　　3、 中心明確，重點突出。

　　4、 事件的過程要寫清楚，注意寫出自己的真情實感。

　　作文評價步驟及可行性分析：

　　第一步：根據上面的評價標準，學生針對四條標準按照abcd的等級進行評價。這個評價方式簡單，可操作性強。

　　第二步：學生認真閱讀作文，批改文中的錯別字、標點，同時圈畫文章中的優美詞句，對文章內容進行眉批。這個評價方式最受學生歡迎，學生樂于找出別人習作中的優美詞語和錯別字，效果較好。

　　第三步：通讀幾遍文章后，在文末寫出總評。這個環節需要學生2-3人合作完成，交流彼此想法后，組織語言，書寫評語。這個評價方式難度系數最高，是鍛煉學生批改能力和自身習作能力的最佳最有效途徑。

　　作文評價結果匯總：

　　1.學生選取的`事例不夠新穎。去書店看書是很多孩子表現自己愛讀書時常選的內容，小作者要想讓自己寫的內容吸引讀者，就要在選材時別出心裁，有點與眾不同的“鮮味”才好。

　　2.文章的條理有些亂。例如：有的學生先寫自己體會到了讀書的好處——寫作水平得到提高，再寫自己讀書的感受，讀起來有點別扭。你想想看，我們通常是不是因為在讀書中感受到了無窮的樂趣，才會覺得“書是甜的”；然后，我們是不是又因為醉心閱讀使自己得到了報償——寫作水平提高了，更讓你覺得“書是甜的”。

　　3.敘事中缺少細節描寫。在課文《竊讀記》中，作家林海音通過動作和心理活動將“竊讀”的滋味寫得具體生動。而在孩子們的作文中，細節描寫欠缺，將讀書的“滋味”渲染得不夠。

　　4.語言還需要錘煉，要樸實自然。比如: 名言引用不當，與后面所要表達的意思連接不上。恰當的引用能為文章增色，過多卻有累贅之感。再如:對媽媽的描寫有“過”之嫌。如“瞪了我一眼，冷笑一聲”。

　　5. 要詳略得當，文章過長，對材料的取舍、詳略安排要恰當；對次要人物的描寫要舍得刪。

　　6.小作者在標點符號的使用方面、句子的正確說法方面，還是有所欠缺。

　　三、習作改進措施及建議

　　1、教師應引導學生學會把一個過程寫具體，方法有很多。每一個場景都有不同的細節，不同的觀察思路可供選擇，關健在于小作者要好好觀察生活，體會生活，想象生活。

　　2、寫故事，就是“我手寫我心”，是寫出自己的個性，寫出自己的風格。

　　3、寫作時，能先對全局做個構思，細想生活中有哪些素材可以選擇，再開始動筆寫作。日積月累，相信小作者寫作功力一定會有個出人意料、讓人驚喜的提升。

五年級的作文 篇2

　　記得小學五年級的那一天，下著傾盆大雨的那一天，我的汪大叔出現在我面前，我哭了，哭出了好大的聲。那時，我和汪大叔是最好的朋友，他和我一起分享，一起玩樂，他的事就是我的事，我的事就是他的事，但他那一天，真的讓我哭了出來。

　　上午的天氣真好，陽光照著我，暖洋洋的。班里下去上體育課，我和同學玩的不亦樂乎，誰知一個檻躺在了我腳下，只聽“哎呦”一聲，我摔了個狗啃泥，支撐身體的那只右手疼的我睜不開眼，我以最快的速度爬了起來，疼痛讓我冷汗直冒，手指動不了，我的腦海中突然的蹦出來一個念頭：叫汪大叔來接我去醫院！

　　電話里傳出了熟悉的聲音：“好的，我會來的�！蔽倚α诵�，笑的很燦爛，但右手的疼痛感又使我把笑容收回去了。

　　下午，太陽被烏云趕走了，烏云霸道的充占著整個天空，“唦唦唦”小雨頑皮的跳來跳去，跳到屋頂上，跳到地面上，課堂上的我，什么都聽不到，筆也拿不起。

　　放學了，同學們像一只只歡快的小麻雀一樣，蹦蹦跳跳的跟著大人回家了，唯獨我，倚著校門口，淋著雨，一直最有精神的目光漸漸暗淡了下來，直到在走廊里訓練的籃球隊隊員都走了，汪大叔也沒來。

　　雨越下越大，好像在附和著我的'心情�！八�不會來了。”我徹底失望了，右手的痛感越來越強，我站在那，干笑了幾聲，這是他第一失信。

　　我深深嘆了口氣，緩緩地往前走，任雨點在我身上跳舞，任寒風拂過我的臉龐。但在這時，身后傳來一個熟悉的聲音，心里猛地一驚，我愣住了，呆呆的停在原地，一定是幻覺！我想往前飛奔，但腳上似乎灌了鉛，怎么挪都挪不動。那個聲音又叫了一聲，我顫抖的回過頭，大雨中，他的身影顯得如此燦爛，我再也忍不住眼中打轉的淚水，哭了出來，哭出了好大的聲音……

　　這件事，讓我知道了好朋友就應該互相相信，這才是真正的友誼，不是嗎？

　　那一天，是五年級下著大雨的一天，我哭出了好大的聲音。

五年級的作文 篇3

　　很久以前，我就渴望去云臺山游覽一下，因為我聽說云臺山的景色特別美。終于，在暑假里的一天，爸爸說要帶我去云臺山玩兒，我高興的一蹦三尺高。

　　坐了兩個小時的汽車，我在暈暈乎乎的狀態下，就來到了目的'地———云臺山世界地質公園。

　　云臺山風景秀麗，景點眾多，其中，讓我印象最深的是美麗的紅石峽景點。據導游介紹，這里的石塊兒因為富含大量鐵，所以，整個峽谷呈紅色，故名紅石峽。

　　它位于一個山峰的底部，人們在半山腰修了一條彎彎曲曲的小路，盤旋而下，往下一看深不見底，清澈的河流，從山谷中蜿蜒流過。

　　我們跟著人群走過崎嶇蜿蜒的臺階，來到了一個山洞口。洞長20多米，寬能并排走兩個人，洞內光線很暗，山洞里的巖石上布滿了許多小水珠，走在洞里感覺涼涼的，很舒服。出了洞口我看見了小橋流水，穿過小橋沿著峽谷步道，我們來到了大瀑布跟前，清澈的泉水嘩啦啦的從高空流了下來，濺起了層層水霧，打中游客臉上，涼絲絲的。

　　正在我看的入迷時，媽媽對我說：“孩子，快點走，該回家了。”在媽媽的催促下，我依依不舍的離開了云臺山，踏上了回家的路。

　　云臺山的景色實在太美了，我現在做夢還經常夢到山里的美景，什么時候，我能再去欣賞你美麗的身影呢?

五年級的作文 篇4

　　有人說孩子的眼睛是最純潔的，那么，我認為孩子的心便是最可貴的。

　　我曾經讀過一篇文章，有兩個小女孩，一個叫Ama，一個叫Any。她們既是鄰居，又是好朋友。有一天，Any的家著火了，她的父母在那場火災中離開了她，這幾天里，Ama每天都想給Any準備禮物。幾天后Ama和她的媽媽來到了Any家，Ama突然將媽媽的`手塞給Any說：“媽媽給你，希望她能給你愛，我想了好幾天，覺得媽媽比爸爸好，所以媽媽給你�！闭f完她就含著眼淚跑開了……聽完故事，可能會笑孩子傻，自己的媽媽是不能隨便送人的，但是孩子的童心是可貴的，她能為了自己的好朋友，而將自己最親的媽媽送出去。我想，只有天真無邪的孩子才會這么做吧！

　　在每個孩子童年的時候，因為有一顆童心，所以小朋友與小朋友間的友情才是最珍貴的。因為童心中沒有隔閡，沒有猜疑，沒有顧忌，所以友情才是最真的�？偪匆娦∨笥言诜隼先诉^馬路，或許他們自己過馬路時心里都有恐懼，但看到老人過馬路時的吃力，他們會毫不猶豫的將老人扶過馬路。因為孩子有一顆童心，所以他們是最善良，最美麗的。

　　孩子的童心像水晶般晶瑩剔透，孩子的童心像雪花般純潔無瑕，孩子的童心像彩虹般五彩斑斕。孩子的童心就像一滴水珠可以洗滌人們的心，凈化人們的靈魂。讓我們擦亮眼睛去珍惜童心的可貴吧！

五年級的作文 篇5

　　她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。

　　我的表姐非常的愛看書。

　　有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來，不用我說，你都會知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來找我了，我的表姐肯定還不會回去的。

　　我的表姐還對我非常好。因為我經常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來的零花錢（她都是自己都不舍得用的）用來給我買文具用品。

　　這就是我的表姐，一個愛唱歌、愛看書的好姐姐。

　　諸葛亮的.船這時已扎滿了箭；你在想什么鬧鬧。為了取得好成績，從選稿到背稿，我非常的認真，做了充分的準備。翻開媽媽送我的那本厚厚作文書，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣;人吸入身體也會破壞大腦神經使人記憶力下降所以我要發明一種可以替代石油的燃料為人類造福。

五年級的作文 篇6

　　清晨，一股涼風迎面而來，吹過我的面頰，像一雙冰冷的手撫摸著我，讓我感到一陣舒爽。你看，這風多像一位頑皮的孩子，它不管你好壞，還是喜憂，一年四季都陪著你玩。

　　這不，時至大暑，我們在室外鍛煉身體，炎炎烈日把我們烤的像一只只“紅蘋果”似的，汗流浹背。風迅速從樹葉中穿過，從花叢中跑過，把我們的流出的汗擦干。

　　春天，風邁著輕快的步子向我們走來。它像變了個人似的，特別溫柔，像一位乖巧伶俐的小女孩，又像一位偉大的繪畫家。它把小草、小樹染得碧綠碧綠的，又把小花涂得姹紫嫣紅。大家在微風中奔跑著、叫喊著，盡情的跟它打鬧著。

　　秋天的`風是一位魔術師。它走進田野，朝莊稼們吹了一口氣，頓時，小麥、稻谷……都成熟了，金燦燦的。它又走進了果園，揮了一下魔術棒，果子們立刻飽脹得馬上要破裂似的，一個接著一個地從樹上落下來，給我們帶來了極大的豐收。

　　冬天，人們的衣服加厚了，風兒像冰一樣冷。它把我們的臉吹得紅通通的，我們走進屋子，關上門窗，它仍然不罷休，擠得窗門“啪啪”響，讓人連覺也睡不好，真是討厭極了。

　　這風真有趣，有時像一位懂事聽話的小姑娘，有時又像一個天真調皮的小小子。它一直陪伴著我們玩耍，真是永遠也長不大��！

五年級的作文 篇7

　　我家養了只名叫“懶石頭”的烏龜。它有雙綠玻璃似的“鬼（龜）眼”、一副鎧甲勇士的絕版鎧甲，還圍了一條圖騰條紋的圍巾。一談起這家伙，我就會想到一個人：古埃及傳奇女王克麗奧佩特拉。

　　傳奇故事一：奶奶的囧事

　　那是一個夏夜，奶奶正在水池旁洗衣服。忽然，一個“不明生物”撓癢了她的腳踝。“這小家伙又來給我做按摩啦？”奶奶笑著看了看“懶石頭”。洗完最后 一件衣服，她抱起阿龜，要給它洗個澡�？升旪敽孟窈懿磺樵�，一直不安分地用尖利的爪子抓奶奶的手掌。終于，奶奶受不了了，伴隨著一聲尖叫，烏龜被摔到了地 上。它氣極了，準備變身忍者神龜，施展“法力”——當奶奶轉身時，它把小尾巴一翹，“噓”的一聲， 一泡尿就劃過一道優美的弧線，“降落”在奶奶的褲子上。我和奶奶都呆了。好一會兒，奶奶才緩過神來，想起一件重要的事——要去換褲子！

　　傳奇故事二：消失的“忍者號”龜車車廂

　　一天，老爸突然心血來潮，找了一個小塑料盒，用玻璃膠安在“懶石頭”的龜殼上，還拿來一瓶藥水放到盒里，說這樣就可以隨時取，隨時涂。被“改裝”后 的阿龜并沒有表示抗議，只是不屑地望了我們一眼，然后就買了張隱形連票，開始“云游四海”，經常不知去向。結果，蚊子在我腳上辦了場“宴席”，我卻找不著 “抹布”來收拾……

　　幾天后，“懶石頭”終于出現了�？闪钗液桶职执蟪砸惑@的`是，“龜車車廂”居然被它弄掉了！我注意到，它幽幽地望了我們一眼……

　　傳奇故事三：龜龜心事有誰知

　　這天，我正在吃早飯，一陣“啪噠、啪噠”的聲音從臥室傳來。雖然知道是阿龜爬行時發出的，但我還是忍不住放下碗筷，悄悄跟蹤其后。

　　它在陽臺的門檻上停住了，趴在上面伸長花脖子，出神地望向外面的世界。我也停住了。在阿龜那雙幽深似水的眸子里，我仿佛看到了遼闊的天空、自由自在 的飛鳥、青綠色的樹木與參差不齊的樓房。許久，它才背著厚實的殼，“啪噠、啪噠”地往回走。我想，在龜龜心中，也許有個不為人所知的夢幻世界。

　　立冬到了，“懶石頭”準得像面鐘似的開始冬眠了。“懶石頭”，明年春天的時候，我又會聽到你的“啪噠”聲了！

五年級的作文 篇8

　　打開記憶的寶盒，我回想起自己小時候曾發生的那件往事。記得那是我上三年級的時候，我們和媽媽在家里舉行了一次“漢字聽寫大會”活動，我和媽媽各代表兩隊，外婆是考官。

　　比賽開始了，我斗志昂揚，精神飽滿。前幾個字詞我都一路過關，一見自己這么牛，別提多驕傲，老媽也不甘示弱，緊追不舍。這時，我眼前出現了一條“攔路虎”，那就是外婆報出的.“駕駛”，我絞盡腦汁地想啊想啊，真難寫，“駕”字是“馬”字底還是“木”字底�。繒r間飛快地過去，下個詞語娓娓道來，我不禁萬分后悔自己考前沒復習，狠下心，寫上了“木”字底的“架”字。但還是不放心，兩個字一會兒看看這個不像，一會兒看看那個不像，忐忑不安，怦怦直跳。

　　比賽結束，我立馬奔到外婆那看她改題，看著自己前面幾題的紅勾，心里才稍稍平靜了一點。此時眼前只見圈起來的“架”字，我難受極了，真是后悔莫及，終究還是錯了。漢字天地真是博大精深，“雙胞胎”太多了，我的腦袋好像裝不下這么多漢字呀！我一臉沮喪。媽媽過來摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“你啊，只需記住駕駛兩字是用馬來拉的，而木字底的架是用木頭做的，行駛不了，懂了嗎？”我使勁點了點頭，對啊，每個字的組成都有一定的含義，只要找到方法，再難的字也能輕松駕馭！從此我對這兩字特別關心，再也沒犯過錯。

　　漢字，是一位大師，擁有著無限法力和智慧，是人類靈魂的一部分，漢字的樂趣，只有愛它的人才懂。我要贊揚它的智慧，關心它的用法，更要仔細地辨別漢字、正確使用它！

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