五年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-11-22 09:00:34 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文篇1

　　時(shí)間，在成長(zhǎng)的道路上碾轉(zhuǎn)，在成長(zhǎng)中留下的每一個(gè)足跡都是那么的刻骨銘心，讓我久久不能釋懷。回想年少時(shí)那些青澀的記憶，似乎也已隨流逝的時(shí)間泯滅，又仿佛依舊歷歷在目。

　　曾幾何時(shí)，我還小鳥依人般的依偎在父母身旁，享受著童年的快樂；曾幾何時(shí)，我還趴在父親的背上，享用著綿綿親情；曾幾何時(shí)，我還拉著媽媽的手，感受著手心傳來的`溫暖。光陰似箭，時(shí)光在匆匆流逝著，驀然回首，那些在路上留下的一串串或深或淺的腳印，記載著快樂，記載著憂傷，記載著心酸，也記載著慚愧。

　　那時(shí)的我只是一個(gè)混沌初開的、對(duì)一切都無所知的孩童，用稚嫩的雙手摸索著這個(gè)世界，用好奇的眼光打量這個(gè)世界。如今的我，用知識(shí)去思索問題，用雙手來創(chuàng)造世界。曾經(jīng)的我，連吃飯都要媽媽一口一口地喂，連走路也需要爸爸來扶，一步一步地向前走著……回首過去，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情仍然記憶猶新，仿佛一切都發(fā)生在昨天似的。直到發(fā)現(xiàn)父母的鬢間那隱隱有些泛著銀光的白發(fā)，才發(fā)覺到，我，長(zhǎng)大了，真正成長(zhǎng)起來了，不再是那個(gè)只會(huì)在父母懷里撒嬌的小孩童，而是一個(gè)足以分擔(dān)家事的少年了。這一刻，我終于明白了成長(zhǎng)的真諦。

　　成長(zhǎng)，意味著自己要承擔(dān)更大的責(zé)任，肩上要挑起更重的擔(dān)子，是一個(gè)蛻變的過程。輕嘆流年逝水，早已預(yù)定的時(shí)間軌跡，就如同一場(chǎng)夢(mèng)一般……

五年級(jí)的作文篇2

　　“大姐姐，快點(diǎn)過來！”一個(gè)白白胖胖的小男孩大聲的叫我。這就是我那三歲的表弟——斐斐。

　　粉嘟嘟的小臉，大大的眼睛，肥肥的小手，更襯托出他的可愛。

　　要是給他寫評(píng)語，可愛？不行，還要加上調(diào)皮，就拿我上次會(huì)南陽說吧，一進(jìn)門，他就威風(fēng)的背著手，一副看門老大爺?shù)臉幼訉?duì)我們說：“干什么？！”得了，不理他，來到客廳，姥姥已經(jīng)把飯菜做好了。哈哈，是我最喜歡吃的土豆燉排骨外加米飯，開始吃飯了，我和妹妹趕快把土豆和湯到到自己的碗里，可是我們沒有洗手，不能吃飯，我們火速去洗完手，回到飯桌前，“姐，我們的土豆呢？”妹妹疑惑的問我，“是呀！土豆呢？總不會(huì)自己長(zhǎng)腿跑了吧！”我也說，忽然聽見一陣笑聲“哈哈哈哈哈，上當(dāng)了吧！”我們轉(zhuǎn)過頭看斐斐的碗里，“天！斐斐，你太能耐了吧，居然把我們的土豆全挑走了！”我大吃一驚，可斐斐卻笑嘻嘻地說：“誰讓你們剛才出去洗手的`呢？再說你們比我大，就應(yīng)該讓著我的。”我和妹妹頓時(shí)呆住了。唉！這個(gè)饞貓。

　　還有一次是在過年時(shí)，他非要拉這我倒樓頂上放炮，我們拿了兩盒“滿天星”，到了樓上，我們點(diǎn)了一支，斐斐也鬧著要玩，沒辦法，我只好給他點(diǎn)了一支，后來趁我不注意，他就把一盒都給點(diǎn)著了，要不是我用水澆滅。

　　唉！這個(gè)可愛又可氣的小表弟呀！

五年級(jí)的作文篇3

　　我是一個(gè)11歲的女孩。在父母眼里，我是一個(gè)“假小子”，我卻認(rèn)為自己已經(jīng)懂事了。我喜歡幻想。你看，我雖沒見過長(zhǎng)江，卻幻想站在江畔，領(lǐng)略大江濤濤向東流的雄姿；我沒見過泰山，卻幻想站在泰山之巔，陶醉在黃昏日落的美景之中；我沒去過森林，卻幻想在茫茫林海中穿行，盡情擁抱綠色的生命，享受大自然的美好。我喜歡長(zhǎng)發(fā)，自己有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。并且熱愛馬尾辮，身后的.馬尾辮配以雖不大卻炯炯有神富有神采的雙眸，一張伶牙俐齒的小嘴巴，穿上T恤，配上牛仔短褲，活脫脫一個(gè)“假小子”。

　　我喜歡助人，那是一種快樂。有一次考試，我發(fā)現(xiàn)前桌的羅芳怡在嘆氣。我拍拍她的肩膀問：“怎么了？”她指了指中性筆，我明白了，把中性筆遞了過去，她沖我感激笑了。考完以后，她感激地說：“王，多虧你了，謝謝了。”我笑著說：“沒事，誰讓我們是姐妹呢？”說完我們都開心地笑了。對(duì)了，我還有個(gè)最大的弱點(diǎn)，那就是做什么都五分鐘熱度。讀了本故事書，便想當(dāng)文學(xué)家，做了幾道奧數(shù)題，就想當(dāng)數(shù)學(xué)家，……記得二年級(jí)時(shí)，我又迷上了書法，每天早起晚睡地練字，可沒堅(jiān)持半個(gè)月就又改行了。媽媽說我沒長(zhǎng)性，真的呀！我就是這樣一個(gè)“假小子”。

五年級(jí)的作文篇4

　　媽媽告訴我，文學(xué)是好詞、好句、好段；老師告訴我，文學(xué)是一部精彩的小說；哲學(xué)家告訴我，文學(xué)是生命的靈魂。我說，文學(xué)是一縷濃陰的陽光，一根點(diǎn)燃知識(shí)的蠟燭。

　　走進(jìn)文學(xué)的殿堂仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿花香的大花園，數(shù)不盡的花朵向我點(diǎn)頭微笑。在安柯西的日記中，讓我們明白了什么叫友誼，愛麗絲的游記把我引到了一個(gè)神奇的殿堂。

　　文學(xué)的殿堂里走出了才氣逼人的林黛玉，走出了智勇雙全的`孫悟空，走出了料事如神的諸葛亮。我與愛麗絲交朋友，和她一起走進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的世界；我與安柯西交朋友，和他一起認(rèn)識(shí)了更多的伙伴。

　　走進(jìn)文學(xué)的殿堂，我為夸父追日的壯舉振臂長(zhǎng)嘯；我為林黛玉的魂歸西天而黯然神傷。

　　走進(jìn)文學(xué)的殿堂，看山，山高聳入云，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；看水，水清澈見底，“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”；看花，花爭(zhēng)奇斗艷，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”；看風(fēng)，風(fēng)頑皮可愛，“解落三秋葉，能開二月花”；看雪，雪恬靜純潔，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；看月，月千變?nèi)f化，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。

　　在這個(gè)文學(xué)的殿堂里，讓我陶醉，讓我留戀，讓我……