小學五年級作文7篇（精華）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
領操員要參加學校的舞蹈排練，選出的替補要幫忙出黑板報。老師無奈，只好再選一個人來領操。
真希望老師別選我，因為我平時都是盯著領操員跟著做。可不想什么來什么，老師偏偏不考慮別的因素，只看誰最高，而我恰巧是女生中排在最后的。
老師朝我招招手，“陸楚上去領操。”我有點害羞地搖搖頭，“我不會。”老師用充滿期望的眼神看著我，“沒關系的`，上去只管做你的就是了。”我心里別提有多悲催了，只好慢吞吞地走上前去。
剛開始踏步，我的兩腿就不聽使喚，竟做反了。我心里很著急，重復著一個念頭：“怎么辦?怎么辦?居然剛開頭就領錯了!”音樂停了，準備做操，我的雙眼緊盯著右邊領操的，決定現學現賣。真不巧，她被前來巡視的校長給擋住了，我只好把視線轉移向左邊的領操員。
做第一套體操時，因為心里害怕，我的兩手伸不直，渾身不停地冒冷汗。中間做打鼓動作，我更加手足無措，本來方位順序是“左右右左”，而我一直往左，右手根本不聽使喚。
勉勉強強做完了這套操，我剛想喘口氣，喇叭里緊接著傳來廣播體操“天天向上”的伴奏音樂。沒辦法，只好聽天由命了。前面我還能跟上節拍，可到后面卻亂作一團。做跳躍動作最講究手腳搭配，由于節奏太快，我只好亂舞一氣，感覺像個失去控制的機器人陷入狂躁狀態，完全找不著北。
做操結束后，我趕緊一溜小跑回到隊伍里。真希望同學們剛才沒留心我做操時的囧樣。看來課后我要多多練習廣播操，要不然這臉要丟到太平洋里去了。
小學五年級作文 篇2
書像一艘小船，帶領我們從狹隘的地方駛向知識的海洋。
小時候，我特別喜歡聽媽媽講故事，在幼兒園，我就知道了《守株待兔》、《拔苗助長》和《亡羊補牢》的故事。尤其是《龜兔賽跑》的故事令我記憶深刻，當時我能學著媽媽的一字不落的講給別人聽，從故事中，我也知道了做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。
到了三年級，我已不滿足于普通的故事書了，在喻老師的'建議下，我們開始讀科普書、中外名著，所以我會和媽媽經常光顧書店。我讀的第一本外國小說是凡爾納著的《海底兩萬里》，我被書中的險惡環境而又充滿詩情畫意的美妙境界所吸引，記得不到兩天的時間就被我讀完了。接著看完了《格蘭特船長的兒女》、《神密島》和《八十天環游地球》，每看完一部書，我都會和媽媽分享……
在書中我還學到了許多優美的詞語，把它們恰當的用在自己的寫作中，寫的文章顯得生動有趣。我的寫作在不斷進步，現在寫起來算得上是得心應手了。
書，是改造靈魂的工具，我們之所以需要它，是因為它是滋補光明的養料；書又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
小學五年級作文 篇3
我的媽媽今年已到而立之年了，她的個子不高，瘦瘦的，扎著一條馬尾巴，一張能說會道的嘴。因為爸爸經常出差，一出差就會在外住上一年半載，所以我是媽媽一手拉扯大的，她給了我無盡的愛。
記得前兩年的某個晚上，我和幾個小朋友在廣場玩，玩得很高興，但是事故卻隨之而來。當時，我們正玩捉迷藏的游戲。我躲到了一個雜草叢中，一開始周圍靜悄悄的，突然，聽到外面有動靜，我便立刻站了起來，這時我的下巴正好碰到了一個水龍頭，牙齒流了很多血。我哭著跑到媽媽身邊。媽媽一看，發現我的牙床已經往外翻了，她急得好像熱鍋上的螞蟻，馬上攔了一輛三輪車把我送到了人民醫院。到了醫院后，媽媽給我辦了入院手續。但由于太晚了，醫生無法進行手術，于是媽媽在病房中陪我。到了深夜，劇痛把我從夢中驚醒，我哭著不斷地喊痛，媽媽一邊流著淚一邊安慰我，為了分散我的注意力，她給我講了許多堅強、勇敢的.故事，還唱我喜歡聽的歌，直到我睡著。
第二天早晨，我睡醒后，看見媽媽俯在床上睡著了。我輕輕地掀開被子，媽媽立刻醒了，她撫摸著我的頭，親切地問：“兒子，還很疼嗎？”下午就要動手術了，媽媽一直就在我身旁安慰我、鼓勵我，在媽媽的鼓勵下，我勇敢地走進手術室，手術很成功。從我懂事起，媽媽這樣關心、愛護我的事情實在太多太多了，舉不勝舉。
媽媽為我的一點一滴，一舉一動我都深深地銘記在心里，以后我一定要好好學習，報答媽媽對我的付出。
小學五年級作文 篇4
幾陣春雨過后，春姑娘姍姍而來。我漫步在校園，尋找春天的足跡。
我在花圃里尋找到了她的足跡。看！她在紫荊上留下一簇簇紫色花蕾，在紫玉蘭枝頭上留下淡綠色的毛絨絨的花苞，給女貞樹換上了滿枝的.新芽……
小小種植園也有她的足跡。在春風的召喚下，油菜花競相開放，一朵朵黃澄澄的小花綴滿枝頭，在陽光的照射下閃爍著金子的光澤。一畦畦小蔥更綠了，像玉管，像翡翠，綠得鮮亮、剔透。
咦，銀杏樹還在睡覺，一點兒沒醒的意思，難道她沒聽到春姑娘的呼喚？低頭看看她腳下，卻很熱鬧。蒲公英開出了黃色的花，像一朵朵袖珍型向日葵；薺菜開著米粒大小的白色的花，在風中輕輕搖曳；婆婆納開出了藍色的小花，像一顆顆藍寶石點綴在翠綠之間……這些野花雖然小，卻也艷麗，我不由得想起一句詩：“苔花如米小，也學牡丹開。”是啊，小草也有一顆愛美的心，小花也要展示自己的青春！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，操場上頓時熱鬧起來，同學們有的在追逐，有的在跳繩，有的在踢足球，歡樂的笑聲響徹校園，活潑的身影散發著勃勃生機。啊！春天在小朋友身上。
春天在哪里？春天就在校園里，春天就在小朋友的歡笑里！
小學五年級作文 篇5
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩正是描寫我們的。
你們知道“我”是誰嗎？告訴你吧，“我”是一株不出名的薺菜。你們知道嗎？我是可以吃的呢！等“我”長大了以后，“我”一定會讓你們嘗一嘗。當你把“我”吃到嘴里的時候，會感覺特別鮮美多汁。單憑“我”說，可能你不會相信，但是如果你吃過了一次，你就知道“我”是多么美味了。“我”也有許許多多的朋友。比如螞蟻、蜘蛛、西瓜蟲等等。朋友們對我可好了，盡管我可以自花傳粉，但是為了讓我的家族更加壯大，小伙伴們天天穿梭在各個花蕊之間。
我特別頑強。記得有一次，下起了大暴雨，我的朋友們都犧牲了，而我緊緊抓著土地媽媽的手，任由大風撕扯，不顧大雨的拍打。最終，在我和風雨的'戰爭中，我勝利了。在今后的日子里，無論在風雨里，還是在陽光下，我總是會頑強地生活下去。
我是一株無人知道的小草，但我每天都在為人類做貢獻。我能凈化空氣，固化水土。我想呼吁地球上的人類：人是有生命的，小草也是有生命的。請愛護我們共同的家園，保護我們的生態環境，從小事做起，從關愛動物、植物做起！
小學五年級作文 篇6
馬尾女孩，馬尾女孩，你烏黑發亮的長發舞動著，你小巧的身子蹦跳著，依人的面孔上咧出如春花般的笑容。你就是馬尾女孩，馬尾女孩就是你——吳婧欣，我的好朋友！
她，是一個愛笑的女孩，輕輕一笑，微微一笑，甚至是捧腹大笑，這些都是那么自然，那么符合她大大咧咧的'性子。聽說喜歡笑的女孩運氣不會差，我想，女孩們都想做個愛笑的女孩吧！記得她有一個奇特的特點，每當我說“是不是傻”時，她就會情不自禁地笑起來，我心里就在想，她會不會承認自己傻了，真弄不懂她。笑起來時，就會越笑越大聲，全班都盯著她那能吞下一頭鯨魚的大嘴巴。當大家都帶著愉快的心情奔向操場時，然而這片歡聲笑語卻被這真笑聲打破，是誰的？還能有誰，當然是那位幼稚少女吳婧欣咯！快樂并懂得如何快樂，快樂并感染身邊的人快樂，這就是她的宗旨。
她確實還有點幼稚，現在還會去買一些卡哇伊的貼紙，還有一些小玩意兒，這是受不了她那無人能懂性格。
你搖晃著馬尾，你轉過的身影，你愛笑的臉龐，都深深地刻在我的腦海里，你就是馬尾女孩，那個我永遠不會忘的女孩！
小學五年級作文 篇7
我的家里養了一魚，它是在我無聊的時候的最好的朋友。有一天我自己在家，很無聊，我想起了我的小魚。便跟它玩了起來，它非常聽話，每當我去摸它時，它就在哪讓我摸，有一次我跟它玩球，我把球放到魚缸里，它就頂著球在水里游來游去，突然，它被浮在水面上的.水草纏住了！我又把它再次放到水里。不幸的事又發生了，我們買的河蟹掉進了水里，眼看就要抓住它了，我急忙把河蟹抓了出來。我剛救出了小魚，我又被那個死螃蟹夾了一下，小魚看了看我的了血的手，過來親了親我的手，我看了看那條小魚，我的小魚這么關了我，我很高興。其實每一個生物都是有人性的，只要去照顧它，它就會跟你成為好朋友。
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