五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的兩個(gè)月假期，不免有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，教室里吵吵嚷嚷。“吱”地一聲，沉重的木門被推開(kāi)了，教室里的聲音戛然而止。大家的目光一起射向門口，上下打量著這位陌生人，身高1米7左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到他大大的將軍肚，寬邊眼鏡后面藏著一雙大眼鏡，給人很嚴(yán)肅的感覺(jué)，他就是我們?nèi)⑺哪昙?jí)的.數(shù)學(xué)吳老師。
三年級(jí)的第二個(gè)星期，吳老師把一大摞作業(yè)“啪”地一聲拍在講桌上，我們被這一場(chǎng)面嚇住了，教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)吳老師怒氣沖沖地說(shuō)“昨天晚上作業(yè)這么多人有錯(cuò)！把床寫成兩千米長(zhǎng)的，也有寫成兩厘米長(zhǎng)的，我上課時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)單位長(zhǎng)度要注意名稱，還請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)明，你們偏偏是千奇百怪，你們的小拇指大約兩厘米長(zhǎng)，看你們誰(shuí)能在上睡覺(jué)？你們變成拇指孩子呢？，其中有些人要把昨天的作業(yè)重新做一遍，看你們的態(tài)度能不能認(rèn)真點(diǎn)！”我非常地“光榮”第一個(gè)就被吳老師點(diǎn)中了。中午回到家，我想一頁(yè)那么多，我們只不過(guò)是三年級(jí)的小學(xué)生，老師不會(huì)真讓我們重做的，吳老師一定是嚇唬我們。到了下午，吳老師竟然親自來(lái)查，我知道自己錯(cuò)了，老師那形象地比喻是讓我們永遠(yuǎn)記住在長(zhǎng)度單位上不會(huì)出錯(cuò)，親自檢查是告訴我們做事要守信用。吳老師這種一絲不茍的態(tài)度讓我知道學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
在以后的學(xué)習(xí)中，我不管做什么作業(yè)都是先自己檢查一遍再讓家長(zhǎng)簽字，因此我的正確率越來(lái)越高，吳老師我非常感謝你給我一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。
五年級(jí)作文 篇2
今天，我去市人民公園里玩。玩著玩著，我有點(diǎn)餓了，便拿出事先準(zhǔn)備好的蘋果吃了起來(lái)。蘋果實(shí)在太大了，吃了半個(gè)我就吃不下了，只好把剩下的半個(gè)放回了包里，接著我又玩去了。
回到家，我想起了那半個(gè)蘋果，拿出來(lái)一瞧，哎呀，這蘋果怎么變得那么黑呀？我呆呆地望著這個(gè)被浪費(fèi)的蘋果，有說(shuō)不出的懊悔。唉，真的好可惜呀！
要是我們生活在一個(gè)什么都不會(huì)被浪費(fèi)的世界，那該有多好呀！當(dāng)南方有多余的'水時(shí)，缺水的北方人只需要呼叫一聲“水呀，快點(diǎn)來(lái)我們這兒吧”，多余的水就直奔北方而去；當(dāng)貧窮的人需要衣服和食品時(shí)，只用說(shuō)一句“我需要衣服和食品”，富人多余而且想捐出去的生活用品馬上會(huì)飛奔到窮人身邊。
為了防止有人過(guò)度索取或者鋪張浪費(fèi)，我們將設(shè)置一個(gè)心靈按鈕，來(lái)控制和約束他們的行為。對(duì)于那些資源較少的必需品，就得采取優(yōu)先原則，讓最需要的人最先得到它……
多么美好的未來(lái)世界呀！我真希望它能早點(diǎn)到來(lái)。
五年級(jí)作文 篇3
南方的四季并不分明，沒(méi)有北方的風(fēng)雪肆虐，沒(méi)有北方出門得擔(dān)心耳朵會(huì)不會(huì)凍得掉下來(lái)的嚴(yán)寒，自然就不會(huì)有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。
南方的秋來(lái)得悄無(wú)聲息，很多時(shí)候，你察覺(jué)到她的到來(lái)時(shí)她已經(jīng)揮著手向你告別。
那一天，沃彩哲和煦的日光走進(jìn)校園，看見(jiàn)綠樹(shù)拍拍的小道上，落下的樹(shù)葉已經(jīng)染上了微黃。原來(lái)秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來(lái)到了我們的身邊。時(shí)間還很早，放下肩上沉重的書(shū)包，我準(zhǔn)備游覽秋天的校園。
雖然平時(shí)我身在校園，但是我很少有閑趣和時(shí)間來(lái)感受這美妙的校園景色。今天的時(shí)間還有很多，陽(yáng)光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動(dòng)。從教室里出來(lái)，頂樓的風(fēng)光獨(dú)好。初升的太陽(yáng)親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風(fēng)撫弄著我的發(fā)梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時(shí)間恍若靜止。此時(shí)的我，心智如同初生的.嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點(diǎn)在樓梯上，旋轉(zhuǎn)、跳躍，恍若精靈般的靈動(dòng)輕敏。嗨！快看，松樹(shù)的枝椏上站著的是誰(shuí)？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動(dòng)著靈光，三角的耳朵不時(shí)的抖動(dòng)一下。是松鼠！噓！輕輕地離開(kāi)，可別打擾了屬于它的寧?kù)o時(shí)光。
高中樓前不知名的大樹(shù)陪伴了校園許多個(gè)寂寞的年頭。似是因?yàn)闃堑谋佑樱@棵樹(shù)四季常青。或是太冷，葉子們又會(huì)抱在一起，一團(tuán)一團(tuán)的，陪著褐色的果，默默講述著它經(jīng)過(guò)的這些光輝歲月。
籃球場(chǎng)旁的古榕垂著他不曾修剪的長(zhǎng)發(fā)，仍然青蔥的樹(shù)葉把他裝飾得風(fēng)華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹(shù)下，輕撫著他布滿褶皺的樹(shù)皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過(guò)隙的滄桑，吐露的對(duì)學(xué)校的悠悠愛(ài)意，流露的對(duì)學(xué)子的殷殷鼓勵(lì)。這樹(shù)皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會(huì)陪伴著學(xué)校走的更遠(yuǎn)。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿了對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。
五年級(jí)作文 篇4
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)綠了，草綠了，大地呈現(xiàn)出一片生氣勃勃的景象。飛回南方過(guò)冬的小燕子，又成群結(jié)隊(duì)地飛回來(lái)了，開(kāi)始了又一年的新生活。
過(guò)了一段時(shí)間，小紅家的房檐下的燕子窩里也熱鬧起來(lái)了，兩只大燕子又孵出了四只小燕子，一天到晚嘰嘰喳喳地叫著，給人們的生活又頻添了幾分春色。
一天早晨，天氣晴朗，太陽(yáng)暖暖的。兩只大燕子出去覓食了，窩里留了四只剛出生不久的小燕子。他們?cè)诟C里快樂(lè)地玩著。這時(shí)，坐在窗戶下看書(shū)的小紅，突然聽(tīng)到一只小燕子的凄慘的叫聲，她往四周一看，原來(lái)是一只小燕子從窩里摔了下來(lái)。只見(jiàn)小燕子十分驚慌的樣子，身上還沒(méi)有長(zhǎng)羽毛，撲打著無(wú)力的翅膀，掙扎著，望著窩里的同胞們，發(fā)出一聲聲的慘叫，像是在說(shuō)“救救我，快救救我！”窩里的小燕子也嘰嘰喳喳地回應(yīng)著，卻無(wú)能為力。
突然，一只小貓躡手躡腳地逼近了小燕子。只見(jiàn)它瞪著大眼睛，不停地用舌頭貪婪地舔著嘴唇，張開(kāi)了嘴巴。在這危急的時(shí)刻，出去覓食的'燕媽媽回來(lái)了。它看見(jiàn)自己的孩子掉在了地上，焦急萬(wàn)分，尖叫著，飛落到地上，用自己的身體護(hù)著小燕子。它扎煞起全身的羽毛，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。小貓愣住了，它沒(méi)有想到燕媽媽會(huì)有這么大的勇氣。它開(kāi)始退卻了。
小紅看到這一情景，被燕媽媽的行為感動(dòng)了。她順手從地上揀起一塊小石頭，向小貓扔去。小貓嚇跑了。小紅回到屋里，對(duì)媽媽說(shuō)：“外面有只小燕子從窩里掉下來(lái)了，我想把它送回它的家。媽媽聽(tīng)了，說(shuō)小紅是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
然后，媽媽扛起梯子，來(lái)到屋檐下，輕輕抓著小燕子，爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回了窩里。燕媽媽看著自己的孩子又回到了家，高興地叫了幾聲，像是在說(shuō)：“謝謝你，救了我的孩子。”小紅看著小燕子一家又團(tuán)聚了，露出了甜蜜的笑容。
五年級(jí)作文 篇5
山麓上有一棵松樹(shù)。她靜靜地挺立著，愜意地享受著眼前的實(shí)在。
她，喜歡蔚藍(lán)的晴空，也不厭惡陰晦的天氣；喜歡花香葉翠，也不厭惡蒂黃枝枯；不為彩虹的美麗而驚嘆，也不為烏云的譏諷而沮喪。深深地植根于貧瘠的土壤中，執(zhí)著、堅(jiān)毅、灑脫、泰然。
面對(duì)阿諛?lè)畛械暮靡馔蔚撵乓鎸?duì)驕傲蠻橫的太陽(yáng)居高臨下的欺凌，面對(duì)嫵媚嬌氣的小溪賣弄風(fēng)騷的引誘，她不曾感動(dòng)過(guò)。她，永遠(yuǎn)呵護(hù)著自己的平淡；即使心中的湖泊有時(shí)出現(xiàn)微小的漪漣，這不過(guò)是她善意的回應(yīng)罷了。她不曾動(dòng)搖過(guò)自己的信念，破壞自己寧?kù)o的暢意。
每天旱晨，她輕輕推開(kāi)小窗，微笑著擁抱第一縷溫暖的晨曦，跟愉快的鳥(niǎo)兒打聲招呼，走出家門，來(lái)到自己的明凈的工作室，開(kāi)始譜寫一首全新的曲子。這時(shí)候，你會(huì)感受到她心中那不可摧垮的堅(jiān)定，和那與眾不同的瀟灑。她富有熱情的雙手，英氣逼人的眉宇之間，洋溢著她的清新脫俗和無(wú)限生機(jī)。傍晚時(shí)分，她慢慢地拉上天幕，走進(jìn)了屬于自己的.清幽的世界，自得其樂(lè)地吟詠著“斯是陋室，唯吾德馨……”。
有時(shí)，碌碌打滾的銅板的聲音，也會(huì)蕩漾起湖面的一線波紋，但從未沖動(dòng)她心中的矜持。她清楚地知道：不切實(shí)際的幻想，只是明媚的陽(yáng)光底下的泡影；遙遠(yuǎn)的虛無(wú)飄渺的追逐，只會(huì)耗費(fèi)自己的精力；如果與奸詐的百獸同流合污，只能讓潔凈的自己沾上腥味。寧?kù)o致遠(yuǎn)，明哲保身，孤芳自賞，不也是一種樂(lè)趣么？
風(fēng)來(lái)雨往，花開(kāi)花落，春去秋臨，松樹(shù)不曾企圖擺脫自己心中的羈絆。她站得高，能洞察一切。她已看透了色彩繽紛的虛偽的幻影。于是，她快意自己心中的珍藏，心中寬闊的遠(yuǎn)方。
銀河長(zhǎng)萬(wàn)里，宇宙寬幾何？前頭已過(guò)五千秋，后面還有億萬(wàn)年。人生百歲，不只是白駒過(guò)隙么？她心中豁亮：既然到人世間“走一趟”，就要走自己的路，一步一個(gè)腳印地走自己的路！貪婪地望著別人的光環(huán)，只會(huì)自尋煩惱。何苦呢？
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
臘八五年級(jí)作文01-04
五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-23
五年級(jí)作文[精選]07-22
五年級(jí)的作文07-20
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文08-17
[精選]五年級(jí)作文08-18
【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文08-20