五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
這幾天，我發現下午同學們的臉上都少了幾分無精打采，這是為什么呢？原來這是因為從星期一開始睡午覺了。
已睡了三次午覺的我，今天又要睡了。老師讓全體同學都趴下，雖然我們的卻趴下了，但是都在竊竊私語、交頭接耳，有的甚至在玩游戲。
過了5分鐘，鈴聲響了。我不敢輕舉妄動，乖乖地趴在桌上，瞇著眼睛，注視著一切身旁的風吹草動。這時，我突然看見了一只比劃著"V"的手向我示意，我看了看，原來是于天姿，我明白她是要跟我玩，卻被我拒絕了。我依然睡不著，怎么辦呢？最后我也只能用數數的.土辦法了。
終于，在我的不懈努力下睡著了。
過了30分鐘，我醒了。這時還沒打鈴，我只能濫竽充數地在桌上趴著，又過了10分鐘，打鈴了。我伸了一個假懶腰，生怕別人看出破綻。早就不耐煩了的我，對著呼呼大睡的趙耳其大喝一聲：“懶豬別睡了�。 �
我天天都從睡不著到睡著又從睡著回到睡不著，日復一日。
五年級作文 篇2
早晨，我和媽媽一起走路去茶亭公園。
在路上，我看到許多的小麻雀，為了不驚動它們，我一直靜悄悄的跟著，后來它們都紛紛飛走了。
在路上，我發現了一片綠色的樹葉，上面有好多白色的蟲卵，我怕它會孤單，找了一片葉子跟它作伴。
我們走到一個長廊，看到有個小妹妹在那里吃饅頭，我告訴她水里有魚，叫她把饅頭丟進水里，魚會出來的。饅頭丟下去了，真的吸引來成群的小魚，有黑色的、有紅色、有黃色的，還有紅白相間的。還引來了一只小烏龜，它游過來把饅頭叼走，藏起來吃。
我跟媽媽說：“魚會不會吃火龍果？我們丟下去看看！”火龍果一片片丟下去，好像天上掉餡餅了，真的小魚們都圍過來吃了起來，我也跟著吃起來了。哈哈，我真是太聰明了！
然后走到了一處鍛煉的地方，我玩了跑步機，又到了梯子前，在梯子上爬上爬下，又去玩了踏步機，運動完滿頭大汗。我們在樹萌下休息，樹下有兩只石獅子，我調皮的鉆到獅子腳下的洞里。
我很喜歡在一個小亭子旁邊的.一條鵝卵石路上走路，把襪子脫掉在上面走來走去，走得全身的發抖，腳上好痛啊，真是太爽了。
等我們回家的時候，路過原來的那條路。我跟媽媽說：“媽媽，你說那兩片樹葉，會不會已經相愛了！”等我們走到的時候，悲劇發生了，我眼看著那兩片樹葉被環衛工阿姨掃進了垃圾里，早知道我們早些回來就好了。
五年級作文 篇3
在我四歲那年，發生了一件讓我刻骨銘心的事……
那是一個星期六，我在家閑著沒事干，就拿出一顆糖，含在嘴里。
突然，我打了一個猛嗝，把一個是大拇指加蓋的兩倍的大小的糖吸進了嗓子眼兒里。
這時，我已意識到了事情的嚴重性，我就立刻喊媽媽。可是糖卡在嗓子眼兒里，嘴巴發不出聲，只能從鼻子里發聲呼喚媽媽。但那么小的聲音誰聽得見呀!我的'呼吸越來越困難，我在生死的邊緣掙扎，我心想：吾命休矣!
這時，干完活兒的媽媽來了，看見我臉憋得通紅通紅。立即知道了原因。一掌拍在我背上，那可怕的糖與我的口水一起掉了出來。
我大口大口地猛吸新鮮空氣，好像第一次吸到似的。
別看是一顆小小的糖，卻能帶來如此之大的危害，我們要提高防范意識，注意生活中的每一點細節，不能疏忽。
五年級作文 篇4
百花之中，很多花都是在春天播種，春天開放，但油菜花跟別的花不同。油菜花是在冬天播種，卻在春天開放。正是因為油菜花的勇氣才使我更加地喜歡油菜花。
冬天，冰天雪地，天氣寒冷，油菜開始播種了，一粒粒蠶仔大小的油菜籽從農民伯伯粗糙的手心流下濕冷的`土地里，頃刻前被鋤頭翻起的土覆蓋了。一個星期過去，它頂著寒氣，不萎縮，不退卻，不屈服地從地里探出苗來，然后繼續向上茁壯成長。當別的花都在休整，蓄勢待發，等待來年盛放，唯它獨自開放，這是需要多么大的勇氣和魄力啊。
大約過四十天左右，田地里就開滿了油菜花。南風吹來，猶如溫暖吹來，油菜花瘋一樣的開放。金黃色的一片，猶如金色的海洋。愛美的姑娘們最喜歡結伙成隊踩著淺綠的田埂，邁著輕盈的步子，走進油菜花叢里，擺一個POS，掬一把笑容，任由伙伴們“咔嚓，咔嚓”地照個不停。離開的時候，鞋面上，褲管上，裙擺上，都沾滿了金黃的花粉，仿佛整個世界都沉浸在金色里，連她們的笑聲都金燦燦。
“好雨知時節，當春乃發生�！钡搅舜禾�，也就是我們賞花的最重要的時間了。油菜花有的是五片花瓣,有的是四片花瓣，呈十字形，薄得托在手上都能感到它的顫顫巍巍，仿佛稍微一用力便香消玉墜了。它們就像一位小姑娘，羞答答向你招手，在綠葉的襯托下格外美麗。油菜花一開就一大片，春風吹過，金燦燦的花朵變成了一個個小笑臉，好像在說：“春天來了，我們真快活�！�
油菜花，我喜歡你的樸實、勇敢、美麗……
五年級作文 篇5
我是一名五年級的學生，曾經接受過許多老師的教導，其中給我印象最深刻的還是現任的六年級班主任――陳老師。
陳老師一向很和藹，每當下課時，總喜歡和我們一起交談學習方面的事情，或者向我們提出一些需要改正的地方，總是鼓勵我們要好好做人，好好學習。在這么快一年的時間里，我從沒看見陳老師對學生使用過什么暴力，學生要是做錯了什么，陳老師總是進行耐心的說服教育，讓我們在親切交談之中明白道理。我想，如果老師使用暴力只會疏遠師生之間的感情，使學生失去學習的興趣，而不會達到什么教育的目的。
陳老師雖然下課時和我們談談笑笑，但上課時十分嚴肅認真，從不馬虎。記得在一節數學復習課上，我因為星期天只顧玩耍，忘記了復習，結果課上的.問題沒答出來。下課后，陳老師把我叫到了辦公室，嚴肅地指出了我的問題，給予了我批評和教育。當時我心里特別難受，簡直是無地自容。也就從那時起，我才明白了對待學習的態度應該是踏踏實實，主動認真。從此，我便在心里暗自下定決心要好好學習。
陳老師從不會偏袒于一個人，在他眼里是君子犯法與庶民同罪，即使是班長犯了錯誤，他也會嚴厲批評的。對待后進學生則是愛護有佳，主動為他們補差，幫他們克服學習上的困難，使后進學生樹立了學習的信心，學習成績有了明顯的進步。
陳老師對我們很好，自從有了“網校通”之后，我們每次考試的成績陳老師都會通過“網校通”告訴學生家長，讓家長隨時了解我們的學習狀況。在星期天，陳老師還會向家長發送短信，讓我們的父母抽點時間陪我們，還祝我們全家人雙休日快樂。
陳老師，您真是一位好老師�。�
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