五年級作文

五年級作文優秀[7篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　草又綠又嫩，天空又高又藍，風景美麗迷人。照理說，我應該無憂無慮才對。可最近，發生了一件怪事：我變胖了。原來，上帝突發奇想，把人間所有的動物都充了氣，動物們鼓得像一只只大皮球。我的腳變得又短又小，跑起來氣喘吁吁。其它動物也是這樣，草原上亂套了。一天， 天空陰沉沉的，我正躺在草地上觀察天色。忽然，身后塵土飛揚，大地轟隆隆地響。我嚇了一跳，連忙回頭看。霎時，一只胖胖的，面目猙獰的豹子映入我的眼簾。我嚇得魂飛魄散，一骨碌從地上跳起來，拼命地向前跑。豹子在后面狂追。

　　草原上有兩只“大皮球”在狂奔。

　　天空更加黑暗，仿佛要壓下來。跑著跑著，我體力不支，腳開始打顫，氣喘得像拉風箱。而豹子卻緊追不舍。雙方的'距離漸漸拉近。我急了，氣急敗壞地大喊：“你這只厚臉皮的肥豹子，快離我遠點！”豹子沒說話，它那綠瑩瑩的貪婪的豹眼在黑暗中閃著可怕的光。天空開始打雷。轟隆隆，轟隆隆，雷神怒吼著，閃電劃過天際。我又驚又怕又絕望，眼睜睜地看著豹子尖利的爪子伸向我。完了……我絕望地想，一切都結束了……

　　突然，豹子不見了，雷聲消失了。

　　我從床上彈起來，渾身汗淋淋的，像洗了個澡。看看窗外，天已經亮了，再看看自己，還是那么瘦，一點兒都不胖。

　　原來，我前幾天巧克力吃多了，一天到晚都在擔心自己變胖。

　　原來，上帝并沒有把我變胖。

　　原來，我不是一只羚羊。

　　我舒了一口氣。原來，我只是做了一個夢！

五年級作文 篇2

　　記憶就像一扇窗，推開這扇窗，外面迷人的風景，就是一小段一小段的回憶，童年的回憶，就像一棵萬年青松，青松中藏著許多只鳥兒：有愛唱歌的百靈鳥，這兒是快樂的回憶，有低頭不唱的小麻雀，那兒是傷心的回憶……這時，一只唱的最歡，也是最漂亮的百靈鳥吸引住了我，它那美妙的歌聲，是我記憶大門的鑰匙，那天的趣事漸漸的浮現在我的眼前……

　　那一年的暑假，我七歲了，自己坐車到外婆家玩，那時小姨也在外婆家，于是我們天天幫外婆做事，我們的故事，也就發生了——

　　那一天，快吃晚飯了，天也漸漸的黑了，西邊一抹鮮艷的夕陽，美極了，可那時候我壓根沒看這一抹夕陽，因為我趕鵝趕的“熱火朝天”，不信？你瞧——我剪著一個蘑菇頭，身穿美羊羊圖案的.T桖和一條粉色的短褲，累得滿頭大汗，手中還拎著一根又長又細的竹竿，一個勁兒的揮啊揮，幾只比較“年輕”的鵝是走回“巢”了，可一只跟將軍似的比較“年邁”的鵝，一動不動的，一陣陣的殺氣，迎面撲來，我站在那里，心想：哼！這只臭鵝整天目中無人，今天我就要把它趕回老巢！于是，我屁顛屁顛的跑到老鵝的面前，裝出一副天真爛漫的樣子，又帶點討好的表情，說：“小鵝鵝，今天很晚了哦，回家乖乖睡覺吧？”可那鵝一點兒也不領情，我仿佛聽見它“哼”了一聲，然后“背”對著我，我只好用手去討好著去摸它屁股上的羽毛，誰知那臭鵝屁股一翹“噗……”的一聲，噴了我一手的臭大糞，我只好跑去洗了手，心一橫，想：唉~算了，軟的不行就來硬的！我立馬操起竹竿往鵝的背，使出了吃奶都沒用過的勁兒，抽了幾下，氣消了一些，才停下來。誰知，那臭鵝兇狠狠得轉過頭來，突然，我感覺T桖一重，我定睛一看，“�。。�！”我大聲尖叫，原來，是鵝咬到了我的T桖，我不管三七二十一，拖著它，跑了好大一段路，外婆她們才幫我解救了。

　　這個回憶一直保存在我的腦海中，每次想起都會哈哈大笑。

五年級作文 篇3

　　開學了，開學了!學校里的新鮮事可真不少，可最新奇的莫過于今年的一年級新生，這些新伙伴中竟然有11對雙胞胎，真是不可思議啊!

　　像我這樣的.獨苗苗，說實話挺羨慕雙胞胎的。作為雙胞胎好處可不少，比如：兩個人在一起不會太孤單;可以一起上下學;遇到難題還能互相討論討論......

　　不過我又想了想，覺得雙胞胎也會有煩惱的時候。遇到只有一樣好東西的時候，恐怕就得“一決雌雄”了;在學習上總會有成績間的差異，考試若是一個好，一個差，拿回家一個就會笑，另一個就要哭了......

　　小朋友們，你們希望有個雙胞胎兄弟姐妹嗎?

五年級作文 篇4

　　春節前，我的好朋友小梅、小松姐弟倆都病了，小梅得了敗血癥，小松盲腸炎開了刀。今天是春節，我無論如何都要看望他們。

　　帶什么禮物呢？我想來想去，決定帶兩只氣球。

　　買氣球的人十分擁擠，我用盡全力，才擠進去，買了一只紅色和黃色的氣球。

　　我一邊走，一邊想著我和小梅的友誼：我們一塊進幼兒園，一塊打乒乓球，一塊跳繩，一塊默字。突然，一陣風吹來，那只黃氣球從我手里溜了。我連忙去追，可是，已近晚了，只聽“砰”的一聲，球碰在樹杈上，爆了。留下的只是幾片破碎的黃色球皮。我嘆了口氣，真后悔自己怎么不小心點，這……

　　我又買了一只藍氣球，這回，我把繩子捏得緊緊的，手都捏出汗來了，我像抓著快寶石似得，一點也不敢放手。

　　來到小梅和小松家，我把紅氣球給了小梅，藍氣球給了小松。這時，我感到小梅胖的像個“大頭娃娃”，因為她使用了太多激素。要不是那對烏黑的的大眼睛，我還認不出她哩！弟弟小松則相反，變得面黃肌瘦，沒精打采。他們的.媽媽馮阿姨，眼睛里布滿了血絲，我對他們一家的不幸表示同情。

　　小梅把氣球這摸摸那摸摸，沖著我笑了。望著我，我心里更加難過，我轉過身，偷偷的擦去眼淚。心想，小梅啊小梅，你為什么患的是敗血癥呀！

　　回家的路上，我又看見那幾片破碎的黃色氣球皮，我蹲下身子，將它們一一撿了起來。如果你要問：“這是干什么？”這是我和小梅友誼的紀念。也許，一個月，半年，一年后，小妹將會離開人世。假如說是這樣，那么，只要我一望見那幾片破碎的球皮，小梅的身影就會浮現在我眼前，這對我是一點安慰。假如說，小梅的病會好，這也是一個紀念。

　　春節早過去了，那幾片破碎的球皮我一直珍藏著。啊，但愿它不是安慰，而是永恒的紀念！

五年級作文 篇5

　　今天，我正在絞盡腦汁的想作文，但總想不出來，于是有點不耐煩了，開始玩了起來，不經意發現了書柜里的卡紙，心里有了主意。

　　我取出卡紙，然后翻開數學書，我翻開數學書干嘛？！是因為我想做一個正方體的禮品盒，我找到數學書里正方體的展開圖，便開始在卡紙上畫起來，我先定正方體的棱長，然后用直尺一條線一條線的把圖給畫下來，再畫上一條條又長又細的`梯形就大功告成了。

　　第二步我先用剪刀大概地把它剪下來，然后再細心地去修剪。

　　剪完后便要“貼”，我把雙面膠剪成一小條一小條的，跟突出的梯形相吻合，然后把雙面膠一一貼在梯形上，這時梯形便起了連接的作用，一個小的空心正方體就完成了，為了更加牢固，我還在表面貼上了一層透明膠。

　　最后一步就是“裝飾”了！而“裝飾”又分成了三個部分，分別是手提、蝴蝶纈和花紋。首先做手提，先把手提的長度算好，然后做一個突起的空心長方形，在紙上畫出來，剪下來貼在正方體的正上方即可。第二部分是做蝴蝶結，我剪下兩段同樣長的小長條，雙面涂上紅色，用雙面膠分別粘起來長條的兩端，接著用雙面膠把兩個拱形的長條粘在一起，最后貼在手提的空處。最后我用彩筆把表面涂上了花紋。

　　一個小巧玲瓏的禮品盒誕生了！我把它當作裝飾品放在我的寫字臺上，并寫下了這篇文章。

五年級作文 篇6

　　山東省德州市臨邑縣師范附小五年級三班 王巖

　　有人喜歡堅強不屈的白楊樹，有人喜歡“百花之王”牡丹，而我呢？卻喜歡經常被別人看扁、而富有頑強生命力的小草。

　　記得有一次，爸爸把我和哥哥送到老家呆上一周。在那里，我和哥哥在石頭縫里看見了一株剛剛發芽的小草。我十分高興，于是，就拿起噴壺來給小草噴水。

　　這樣，我和哥哥每天都給小草噴水。小草也跟這一天天的隨之長大。到了第六天的`早上，我發現小草長出了嫩綠的葉子，于是我迫不及待的把這個消息告訴了噶、哥哥。

　　一天天過去了，我們要回家了，我們向小草告別。

　　又過了兩周，我和哥哥又回到了老家。在這兩周內，我十分擔心小草，我本以為小草會枯萎死，可令我驚奇的是，小草并枯萎死，反倒比以前的葉子更加碧綠。我被小草頑強的生命力所震撼。

　　此時此刻，我想用一首詩來贊美小草的精神：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”

五年級作文 篇7

　　“哈哈！我是賊�！薄拔沂琴\！”“我才是賊！”咦，這是在干什么,這么熱鬧？原來我們在玩一種叫“官打令賊”的古老游戲。

　　游戲規則是這樣的：一共有官、打、令、賊四個角色，各人通過抽簽確定自己身份。抽到了令，你必須從另外三人中找到賊。其余三人則想方設法幫助賊隱瞞身份。如果令抓錯了賊，呵呵呵，就要接受官的10大板。如果你是賊，就要好好偽裝自己，不要被令發現，一旦發現，就要享受皮肉之苦了！

　　“幸運之極”

　　第一局開始了，我十分緊張，心怦怦亂跳，惴惴不安，生怕自己抽到令。我深吸一口氣，壯著膽子去拿紙團。我拿著紙團，手不停地顫抖。我腳底像抹了油一般快速地滑到一個沒人的角落，將手里的紙團慢慢展開，嘴里還念叨著：“老天保佑，不是令，不是令！”

　　“哈哈！老天果然保佑我，是官！”雖然我心里十分高興，但我并沒有表現出來，反倒像霜打的茄子，十分沮喪。還有點心虛的樣子。我暗暗慶幸，自己的演技可真是天衣無縫��！而其他兩名同學卻喜上眉梢，開心地大喊：“我是賊！”令看上去可真是煩惱，應該是不知道誰是賊吧。呵呵！我心想，自家人打自家人，想想都好看！

　　這時候，令直勾勾地盯住我，我裝作被盯得心里發毛了，假裝抖了一下。令一口咬定是我，我心里十分得瑟，但我裝作被拆穿了一樣，問道:“你確定？”“我確定!”令堅定地說。

　　“來人呀！給我重打10大板！”“唉！我猜錯了！”令嘆了口氣，乖乖地等著挨打。耶！這一局我幸運之極，贏了！

　　“更進一步”

　　在歡聲笑語中,我又輕松地拿了一個紙團，心想：這次肯定不是官就打。不料，打開一看，竟然是賊！我想：這次不能像上局一樣隱埋得太深，也不能過于活潑。于是，我神態自若，一臉輕松。慢悠悠地說：“我——是——賊。我——是——賊！”

　　令多次身旁走過，似乎覺得我不是賊。過了一分鐘，令依舊皺著眉頭，毫無頭緒。令換了一個方法，它開始觀察每個人的神態和動作。令先觀察了其他兩人，似乎覺得不是，又仔細端詳我，我的心像兔子似的`不停地跳上跳下。但我努力裝出輕松的樣子，繼續喃喃自語：“我--是--賊。我——是——賊！”

　　令不再看著我，我松了口氣，依舊我行我素，學習唐三藏的念經絕技，面無表情繼續偽裝：“我——是——賊。我——是——賊！”

　　令一口咬定戴思杰是賊，我大喊一聲：“哈哈！我才是賊！”戴思杰是打。令一聽見自己猜錯了，嚇得一溜煙地跑了，一邊跑還一邊指著我忿忿不平說：“��！你介個女賊！”把我們逗得哈哈大笑！

　　“老天無眼”

　　第三局開始了！我打開自己抽開的紙團，天哪！竟然是令！老天為何對我如此不公！其他三人興高采烈地喊著：“我是賊！”“我才是賊！”“他是賊！他是賊！”其中一位與眾不同，說別人是賊。我心想：這分明是此地無銀三百兩，賊喊捉賊嘛！于是，我一口咬定是他。當他展開紙團時，我瞬間崩潰了，他居然是官。

　　“來人，給我重打10大板！”不說了，我先逃命要緊！

　　優爸點評：文章開頭“哈哈！我是賊。”“我是賊！”“我才是賊！”咦，這是在干什么，這么熱鬧？具有先聲奪人的效果，同時結合疑問句的使用，很好地引起了讀者的興趣點，情不自禁地猜想這是在做什么呢？吸引了讀者繼續閱讀的興趣。接下來，小作者生動細膩地敘述了整個游戲的規則和三輪游戲的過程，敘述生動形象，又不失趣味性，各種人物表情神態，動作語言的細膩刻畫，無形中又是為整篇文章起到了很好的氛圍渲染和烘托的作用。歡快的節奏以及跌宕起伏的游戲情節讓整篇文章內容更加豐富飽滿。優爸不得不說，這是一篇結構完整，內容又豐富飽滿，生動活潑的文章。

【五年級作文】相關文章：

五年級作文_五年級作文01-21

風景五年級作文_五年級作文01-20

臘八五年級作文01-04

五年級的作文01-20

五年級作文08-16

五年級的作文11-12

（精選）五年級作文08-02

五年級作文[精選]07-22

五年級作文（經典）07-23

【精選】五年級的作文07-27