五年級的作文

五年級的作文[匯編8篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　銀幕降臨了，晴朗的天空出現了許多小星星，它們有的光彩閃耀，有的時隱時現，有些圍在一起，好像在竊竊私語，真是太奇妙了！

　　我抬起頭來仰望星空，數著一個又一顆的星星：一個，兩個，三個......可是越數越多，這邊還沒數完那邊又冒出來，任憑你怎么數總也數不清。這些調皮的小星星向我眨著眼睛，就想一個個頑皮的孩子。

　　小時候我總是喜歡仰望星空。如果在陰雨天，沒有星星，也沒月亮。我就會凝視著神秘的.天空。心想：它們都去哪兒了？是還沒有睡醒？還是貪玩，忘了回家？兒時的我常常是這樣想。

　　當漫天繁星，仰望無邊無際的星空，一顆一顆都在向你眨著眼睛，到那時，即時你的心情很煩躁，看到這些可愛的小星星，相信你也會從內心深處油然而生出一種心曠神怡的感覺。

　　看，它們一個個緊挨著，相望著，用自己晶亮的光芒來照射整個星空。

五年級的作文 篇2

　　俗語說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話指的是虛心能把許多事辦成，而自滿就會讓你很多事都落空。這話說的不錯，深深觸動了我的心房。

　　前兩年的一次期中考試，考前我還對媽媽說我能超常發揮，至少95分以上。考后老師發卷子時，我的心都快提到嗓子眼了，數學卷子一發，我就欣喜若狂，97分!還是全班第二。回到家，我高興地把試卷拿給媽媽看，媽媽笑了，可后來她看見我只草草地瀏覽了一遍語文書，她告誡我不要驕傲，可那時我已被自滿沖昏了頭腦，所以我根本沒把媽媽的話放在心里。第二天，考語文了。下午，我無法接受這個事實：試卷上用紅筆寫著兩個鮮艷的數字“8”和“6”，我的臉紅彤彤的，羞愧難當。回家媽媽問我考了多少分，我吞吞吐吐地回答：“八、八十六分。”我本以為媽媽會責備我，可她只對我說了一句：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”媽媽雖然沒有多說什么，但我已經非常慚愧，心想：下次我一定要考好，不要讓媽媽失望。

　　媽媽說的'這句話時刻提醒著我，在以后的學習、生活中都要謙虛，要腳踏實地，不能驕傲自滿。

五年級的作文 篇3

　　春天來了，客居南京已經半年多的我們，其實對這個城市還不算熟悉。媽媽聽她的朋友說，莫愁湖的海棠開花了，種類很多。我于是怎么也想去看一看，各個品種的海棠到底是有多美。

　　到了莫愁湖，我頓時為這里海棠的品種紛繁、數量可觀而震驚：粉白的，火紅的，純白的全都在春風中奮力綻放，看得我目不暇接。

　　不知不覺地，我在一株垂絲海棠前停了下來。她使我想起小學時，我教室窗前的那一株花樹：那陪伴了我六年的密友，也是一株最常見的垂絲海棠。想到這里，我的思緒不禁飄回小學。

　　記得每年春風一起，窗前的的那株海棠花樹便開花了。一朵朵粉白相間的花朵不知何時悄然浮現，立刻填滿了孤寂一冬的枝丫。一陣風吹過，那一朵朵白中帶粉的美麗花朵就如一群仙子，在空中忘我地翩翩起舞，灑下一片如夢似幻的粉紅色花雨。有些花還含苞待放，那一個個小花苞比已綻放的花要紅得多，如一粒粒小珊瑚珠點綴在夢幻的粉色云彩中間。我常常經意或不經意地抬起頭，眼里立即填滿了賞心悅目。

　　夏天的垂絲海棠，花漸漸地都敗了，而枝葉卻日益繁茂起來。從作業中抬起頭來，那充滿生命力的'綠色就立刻會闖入眼簾，為我消除了疲勞，給我在悶熱煩躁的夏日帶來一絲清涼。

　　秋天，一個個青色中帶著些紫紅的小果子從樹葉間冒了出來，霎時掛滿了枝頭。那些果子在空中調皮的一晃一蕩，將影子投在我的課本上，于是我的課本成了它們的游樂園。他們在封面上跳舞，在文字邊奔跑嬉戲。

　　初冬，海棠花樹的葉子逐漸變得金黃，然后悄然飄落。經常有幾片金黃的落葉隨風飄進教室，落在我課桌上，我于是將它們夾進課本，久而久之，我的課本也充滿了大自然的味道。后來樹葉落盡，只剩下光禿禿的樹枝。這時的她看似凄涼，而我明白，這只是她生命中的一個歷程。我知道，在來年，她一定會以更加美麗的姿態出現在我眼前，好像在對我說：不論冬天的嚴寒多么殘酷，我始終會陪伴著你，我的朋友。到了深冬，偶爾會下幾場小雪，雪花積在樹枝上，成了一份獨特的美景。課間，我向窗外的她探出手，于是我握住了冬天。

　　六年，你就這樣默默的陪伴著我

　　后來，畢業了，我不再見到她；再后來，我來到南京。但我每次向窗外望去，似乎都能看見她在靜靜地對我微笑。

五年級的作文 篇4

　　仰望星空仍是那么美，星星永久的閃爍，沒有一顆墜落。

　　遙望那逝去的流星（青春年華），我眼中閃過一絲淚光；遙望那逝去的流星，我心中充滿了悔恨；遙望那逝去的流星，我充滿了無限的感慨。

　　"光陰好比河中水，只能流去不能回。"當時光飛逝，青春慢慢畫為句點，你是否體會到了青春給你帶來的`收獲？"不是。"因為你并沒有體會到青春的真諦，你讓青春白白的流逝，你又做了些什么呢？

　　青春就像一道風景線，沿途的景物真的好美好美，你是否看見了？；青春就像一壺美酒，細細品味，它真的很純很純，你是否體會出來了？；青春就像一盞明燈，照亮了我們前進的路，它真的好亮好亮，你是否發現了？眼下，一次青春的重大抉擇出現在你的面前（中考），正虎視眈眈的看著你是否可以度過這一次青春的坎坷。青春飛逝，你是否把握了這一次次機會？是否為了它們去奮斗？去拼搏？去努力？

　　你們，還在起跑線上徘徊的你們，不要再猶豫了，不要再讓你的年華虛度，當青春飛逝，你們不要在深山野嶺之間，痛苦而陡然的呼喚；"歸來兮，我逝去的青春，歸來兮，我虛度的年華！

　　仰望星空，看著那滿天的繁星，我的思想早已飛翔，飄向那永不墜落的流星，而那永不墜落的流星將成為我心中永存的美景。

五年級的作文 篇5

　　記得上一次“五一”假期時，我與老爸、老媽去春游。

　　“啊！我嗅到了大自然中春的味道。”我不禁張開雙臂仰天大叫。往日光禿禿的樹木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地里的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見了，茵茵草地上的點點紅黃，那是什么？噢！那是盛開的五顏六色的小野花兒。我想，如果中午在這草地上再美美的`吃上一頓野餐，那才是名副其實的春游呢！“雨晴，咱們快去釣魚啊！”我依依不舍的離開了美麗的草地，來到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的應與，你就像是走進了一幅美麗的畫面之中。我拿魚竿（下掛魚網），魚兒聞到了魚餌的香味，爭先恐后的朝這邊游過來。小魚也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他們不注意的時候把一群小魚撈了起來，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網了一群魚。”眼看這些五顏六色的魚兒，心中早已興奮不已，真是有點兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問我什么，我都是一句話：“我太厲害了！”

　　時間飛逝，已是中午的十一點三十分了，我們又回到原地，把我們帶來的食品拿出來，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會吧！

　　午后，我們又來到了野生動物園，看那只小野狗在那里跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開了，我有些舍不得，可是我的心中留戀這美麗的景色！

五年級的作文 篇6

　　我的老家在開州區白橋，那里的森林郁郁蔥蔥，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。池塘里的水清澈見底，能清楚地看到里面的沙石。更有趣的是那里面有許多的小金魚，小金魚在池塘里快活地游來游去，追逐嬉戲，好不開心！好久沒回老家了，不知道池塘是否還是那樣美麗……

　　這次放假，我跟爸爸一起回老家去看奶奶，我看見池塘不再是那樣清澈見底，水面上有許多的紙，塑料袋，還有許多泡泡，水面上漂著一些死魚。水也變成了黃色，也許是上面的小作坊排出的臟水進了池塘的緣故吧，我呆坐在池塘邊，不禁有些神傷……

　　突然我覺得自己變成了一條小金魚，在池塘里憋得好難受，無法呼吸，身旁的小魚都無精打采，就在感覺快要窒息的時候我從遐想中醒過來了。

　　我急急忙忙跑回家，把剛才的一切告訴爸爸，希望他能幫幫這些可憐的小魚，還它們一個清澈的世界。爸爸來到池塘邊，發現上面的農家把生產豆腐的水直接排放到池塘，居民也把垃圾隨便扔到里面，把池塘的水給污染了，才導致可憐的小魚命喪黃泉，嗚呼……爸爸找來作坊的老板和附近的'居民，把魚兒死的原因給他們講了。大家都認為這樣做不對，于是都動起手來，把池塘的垃圾給清理了，排水也改道了。

　　夜里，我在夢里見到魚兒在向我游來，是那么自在和悠閑，仿佛在對我說：“謝謝你了！”

　　我愛家鄉的池塘，更愛樸實無華的，知錯就改的父老鄉親！

五年級的作文 篇7

　　最近，我們班的“吉祥三寶”可真好玩！欲知詳情，請聽我慢慢說來。

　　NO.3:三極——許靜文特點：矮、愛做小動作

　　要說許靜文，看她的第一眼就想到一個詞，對，這個詞就是“矮”，靜文現在已經五年級了，個子卻只有1.29米，我們班說有的人都比她高；第二個特點就是上課愛做小動作，特別是上數學課時，她趁黃老師不注意時，一會兒折房子，一會兒折盒子，不亦“樂”乎？

　　NO.2:二極——胡智博特點：調皮

　　這位姓“胡”名“博”的仁兄，別看名字好，學習成績卻是班里墊個底的！有一次上語文課，鈴聲早已響了，十五分鐘過去了，“咚咚咚”有人在敲門，沈老師還以為是別的老師急忙上前開門，沒想到站的是滿頭大汗的小胡，我望著火冒三丈的沈老師，心中默念道：胡智博，你就等著挨罵吧！

　　NO.1:一極——張浩特點：愛撒謊

　　張浩這人長得還可以，就是有一個缺點：愛撒謊！就拿今天英語課上的事說吧！郎老師剛準備講評昨天的回家作業，張浩大叫：“郎老師，我回家作業沒發到！”郎老師感到很奇怪：“咦？我試卷都發下去了呀！是不是沒交？”張浩十分肯定：“我交了！”郎老師只好問“朱組長”：“朱易曉，今天張浩有沒有交回家作業？””沒有！“朱易曉百分之一百地搖頭。我們五個批回家作業的也紛紛說沒有批到，這非常明顯是張浩沒有交，可他卻一個勁地說自己交了……

　　最后，老師在他的書包里找到了他的空白的`回家作業，他這才啞口無言！

　　這就是我們班的“吉祥三寶”，它給我們班帶來了許多麻煩，同時也帶來了許多歡樂，這樣的“三寶”我們是又愛又恨！

五年級的作文 篇8

　　我們曾經有過不少難忘的回憶，有快樂也有痛苦，當我們面對傷心事時，是多愁善感，望著柳絮紛飛在窗邊瑕思，還是堅強地應對，慢慢地克服呢？這個問題我也時常問我自己。因為，我也有一道心墻無法忘懷。

　　困境.考砸了

　　那是六年級的一次考試，也是我們在小學階段最后一次考試。我曾歡天喜地的走進考場，外面的炎熱絲毫不影響不到我愉快的心情。當老師發下數學試卷時，我掃了一眼，呵，這么簡單，肯定能考好，但，卻沒有發現粗心的情況仍然存在。直到發成績單的那一天，我才知道自己只考了87分。我怔住了，想到父母那種嚴厲的目光和話語，便琢磨著面對回家后的暴風驟雨。

　　寒流.暴風雨

　　“如如，考試成績是多少啊？試卷拿來我看看。”一回到家，媽媽就迫不及待地問我。“這個……考，考的不好……試卷也沒發”“到底多少分？”“八十幾分”“什么”？她大吃一驚，接著又和爸爸給我上了一堂“政治課”：“我早就告訴你了，學習一定要認真、刻苦、細心，干什么都一樣。其他同學為什么考的好，并不是他們比你聰明，而是比你認真，細心……”我再也忍不住了，頭也不回地跑到自己的“小天地”。

　　領悟.酸澀

　　靜靜地坐在桌前，插著MP3，聽著辛曉琪的《領悟》和郭靜的《心墻》。“你的心有一道墻，我的愛會爬上窗臺綻放，打開窗你會看到冰川融化…….”打開窗真的領悟到深刻的.道理嗎？我輕輕地推開窗戶，看著窗外的陽光……

　　傷心可能會產生一和消極，也可能成為一股前進的動力。只要我們認真地去對待每一件事，細心地去做，傷心的事一定會像窗前的落葉一樣，隨風而去。

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