五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
世間上最偉大的愛是母愛，母愛可以溶化一切，母愛是博大的，母愛是純潔的，母愛是善良的。有一首歌叫《世上只有媽媽好》中有一句唱的好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”正如上面唱得一樣，有媽媽的愛，這個(gè)孩子是最幸福的。老師的`愛是紅燭光，我卻說媽媽的愛就旬自己燒的菜，味兒濃，情更深。
媽媽有一道菜叫蘿卜湯，這道菜入味清淡，但淡中有咸，吃下去胃很舒服，媽媽的愛也正如此，很純潔，很清爽，雖然顏色白白的，感覺很單調(diào)，微微放入幾條蔥，就如錦上添花，更上一層樓，媽媽的愛是無微不至的，有如這幾根蔥，十分完美，所以我的媽媽有一種愛叫做清純，叫做善良。
媽媽的愛，又像她的拿手好戲百味雞。麻辣味，媽媽做的百味雞不油膩，吃下去就如吃了一股熱情，一股勤勞。教我有一個(gè)寬大的胸懷，能容忍一切，教我肚能撐船，這就是媽媽給我的愛熱情大方。
我媽媽的愛有很多種，有一種愛可以比作她的看家本領(lǐng)，醋溜魚。酸酸的，為什么要說酸呢？其中還包括著我的“酸”，因?yàn)檫@是一種嚴(yán)格的愛，如讓我好好學(xué)習(xí)，不能常看電視。
媽媽的愛就像無邊有大海和廣闊的星空，媽媽對(duì)我們的每一個(gè)愛，就像大海中的一小滴水，像星空中的每一顆星，多得數(shù)也數(shù)不清，我愛我的好媽媽，因?yàn)槭撬袦嘏玛柟夂妥虧櫟挠晁赣宋摇寢專∧量嗔耍?/p>
五年級(jí)作文 篇2
小小的泉水，叮叮咚咚，寧靜的小河，清澈而又明亮；翻騰的江河，熱鬧歡快；神秘的湖水，神秘而琢磨不清；寬廣蔚藍(lán)的海水，充滿快樂……人們常說：“黃河之水天上來。”自然的水有著神秘，琢磨不清的感受。
到了小山，來到泉邊。泉水邊的石頭上長滿了青苔，密密的小草覆蓋著邊上的工地，走在上面感覺十分舒服。看著泉水，它歡快地流著，帶著它的夢(mèng)想和希望流向山腳。這么歡快，那么美好的夢(mèng)想，用那玲瓏輕快的.泉聲伴著它的夢(mèng)流下去，令人感嘆、震驚。仿佛整個(gè)森林都為它而建，它是主角，它用泉水給人、動(dòng)物美好，用泉聲點(diǎn)綴森林。給人以美好的感受。脫掉襪子鞋子，在泉水中走動(dòng)，那冰涼舒爽的感覺油然而生。仰天長叫，只聽見回應(yīng)和泉水的聲音，就是那么美好，令人舒心。
緩緩走到了江邊，雖未見江水但便早聽到了江水那響亮宏偉的響聲，驚天動(dòng)地，兩三米高的浪打了起來，撞擊圍欄，無數(shù)水花飛濺了起來，在陽光下閃閃發(fā)光，眾人驚嘆不已。
漫步到海邊，在金黃細(xì)膩的沙灘上行走，望望前面碧藍(lán)的海，有一種莫名的激動(dòng)，好想跳入海中和大海融為一體，在如此美妙的地方暢游一番，和小魚游戲，和海浪作戰(zhàn)，好好感受大自然送給人類的禮物。
水，大自然的水。我喜歡你的美，有歡快的你，有寧靜的你，有神秘的你，你多姿多樣，這就是我所說的令人琢磨不清。
五年級(jí)作文 篇3
一陣秋風(fēng)吹來，樹上的一片落葉在天空中飛舞，飄啊飄，蒲公英弟弟也在空中飄來飄去，落葉看見了，忙問：唉，是蒲公英弟弟呀，你去哪里呀？蒲公英弟弟說：我呀，也與落葉姐姐一樣，趁著陣陣秋風(fēng)來旅行的。落葉姐姐說：那好，讓我們一起到祖國各地旅游吧！。
它們飄啊飄，飄到了祖國的十大名山之一——泰山，盤旋在泰山頂上，蒲公英弟弟說：聽說這里就是我國著名的泰山。落葉姐姐回答說：是啊，這座氣勢(shì)磅礴的名山，就是我國精挑細(xì)選才選出來的，它不是我國最高的山峰。
它們又乘著秋風(fēng)，飄啊飄，飄到了我國西部一個(gè)充滿夢(mèng)幻與詩意的童話世界——九寨溝，看見了許多美麗奇妙而清澈見底的海子（當(dāng)?shù)夭孛褚驔]有見過大海，不知道海有多闊廣，就把這些湖泊稱為海的兒子，所以，叫湖泊為海子），有藍(lán)得似海的老虎海，有白得可愛的熊貓海，還有黃得像梨的火花海，這里確是詩情畫意，沁人心脾，令人神往。蒲公英弟弟對(duì)著這自然造化賜予人類最美麗的`樂土，看了很久，終于發(fā)話了，說：這里冬季‘海子’會(huì)結(jié)冰嗎？落葉姐姐說道：因?yàn)槎練夂蚝洌由线@里是高原地帶，‘海子’表面是會(huì)結(jié)冰的，不管怎樣，這里的水始終不渝地流給母親河——長江。
它們又飄啊飄，看見了許多名勝古跡，飄到了北京的天安門和故宮，還看見了許多雄偉壯麗的古建筑物
它們想：這美麗的環(huán)境都是大自然無私的賜予和人們一點(diǎn)一滴創(chuàng)造出來的，真希望人類不再肆意破壞它，讓子子孫孫永遠(yuǎn)能夠在這美麗的環(huán)境下生活。
五年級(jí)作文 篇4
清晨的陽光如同箭照射到房子里，像天使似的小鳥在窗外的枝頭上唱歌，仿佛在呼喚我起床。推開窗戶，秋風(fēng)快活地伴隨著桂花香撲鼻而來，令人心曠神怡。
我的好朋友今天要到我家的小院子觀察我種的魔豆，它是我的語文老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
我做了個(gè)對(duì)比試驗(yàn)，一顆泡在水中，一顆放在濕潤的紙巾上，一顆種在干燥的'沙子中，一顆種在濕潤的泥土中。
太陽當(dāng)空照在這些魔豆上，魔豆一天天地發(fā)生了巨大的變化。今天可能要看到我收獲實(shí)驗(yàn)的成果了，我內(nèi)心像熱鍋上的螞蟻一樣著急。
啊！種在濕潤的泥土中的長得最好，它的葉子向兩邊舒展開來，我猛然一看，葉子上竟然有四個(gè)字——馬到成功。而浸在水中的又白又青，在濕紙巾上的還是“外甥打燈籠——照舊”，最慘的是在沙子里的魔豆，竟然一命嗚呼了。
哦，植物的生長需要陽光、水份和養(yǎng)料，我決心更深入地去了解。
五年級(jí)作文 篇5
春天的腳步輕輕地向我們邁進(jìn)了，一切萬物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風(fēng)卻在這不經(jīng)意的時(shí)節(jié)里，散播著它的象征，布滿了世界的每一個(gè)角落。
和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個(gè)慈祥的母親孕育兒女。春，雖沒有夏天的熱烈；秋天的悲情；冬天的滄桑！但她帶給人們無限的歡樂！春風(fēng)與春天是好姐妹，她們的性格特征沒有太大的差異：春風(fēng)沒有像夏天那樣扇不去的熱氣；沒有像秋天那樣的悲戚；沒有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約，像一名譜寫大地的樂師。
誰說春風(fēng)沒有顏色呢？她的顏色不就是小草的嫩綠，樹木的嫩芽嗎？誰說春風(fēng)沒有美貌呢？她的美貌不就是楊柳的擺動(dòng)，花兒的微笑嗎？誰說春風(fēng)氣味呢？她的氣味不就是泥土的氣息，鮮花的芬芳嗎？
春天的風(fēng)，給我們帶來無窮的想象空間；讓我們?cè)诖猴L(fēng)的展開無暇的想象！春天的腳步輕輕地向我們邁進(jìn)了，一切萬物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風(fēng)卻在這不經(jīng)意的時(shí)節(jié)里，散播著它的象征，布滿了世界的每一個(gè)角落。
和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個(gè)慈祥的母親孕育兒女。春，雖沒有夏天的熱烈；秋天的悲情；冬天的滄桑！但她帶給人們無限的歡樂！春風(fēng)與春天是好姐妹，她們的性格特征沒有太大的差異：春風(fēng)沒有像夏天那樣扇不去的熱氣；沒有像秋天那樣的悲戚；沒有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約，像一名譜寫大地的樂師。
誰說春風(fēng)沒有顏色呢？她的'顏色不就是小草的嫩綠，樹木的嫩芽嗎？誰說春風(fēng)沒有美貌呢？她的美貌不就是楊柳的擺動(dòng)，花兒的微笑嗎？誰說春風(fēng)氣味呢？她的氣味不就是泥土的氣息，鮮花的芬芳嗎？
春天的風(fēng)，給我們帶來無窮的想象空間；讓我們?cè)诖猴L(fēng)的展開無暇的想象！
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