實用的五年級的作文(優秀)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
每逢暑假，我都會有一次出去旅游的安排，今年也是如此。目的地——宜興南山。
雖說是烈日炎炎，可是夏天的南山氣候涼爽，溫度適宜，大概是南山樹多的緣故吧，再熱的天也不會感覺到熱，人也不會出太多汗，身上十分干爽、十分舒服。
早晨，晨霧還沒有散盡，路旁的野草上還滴著珍珠般的露珠，我們已經來到了南山腳下。漫步在林間小道上，碎金般的陽光灑在鋪滿梔子花瓣的路上，撿起一片花瓣，頓時花的香味就散開來，還彌漫著一股青草與泥土的氣息，在一個孩子眼里，這就像仙境中的花瓣芬芳。
繼續向前，眼前跑過一群晨練的兒童。頓時想起冰心奶奶的一句話：“只揀兒童多處行”，我一時興起，隨著人流走了過去。果然不出我所料，眼前是一大群孩子在石凳上嬉戲，一旁的梔子花和杜鵑花映著他們的笑臉，十分可愛，看得出，他們也無比的和諧和幸福。
經過一番波折，我登上了山頂。
周圍靜得出奇，只聽見我和妹妹的呼吸聲，從山頂俯看下去，各色的杜鵑花開在南山的各個地方，杜鵑花的花蕾像吸足了奶水，渾身有使不完的勁，每個枝頭上都綻開了五六朵艷麗的花朵，挨挨擠擠的，就像兄弟姐妹一樣相親相愛。
遠處的杜鵑花賞心悅目，近處的杜鵑花也令人嘖嘖贊嘆。杜鵑花的花冠由五片花瓣組成，形似小喇叭，花冠里長著好幾根細長的花蕊，花蕊的頂端都有一粒小圓珠，像丹頂鶴頭上的`那塊紅羽毛一樣紅艷美麗。花的顏色還不一樣哩，有紅的、粉紅的、淡紫的、青色的和白色的，花期雖然很短，但顏色和樣子令人青睞無比。
這個暑假，我游玩了南山，令我難忘的不僅是南山的景色，還有美麗的梔子花和杜鵑花，更有孩子們那迷人的微笑。
五年級的作文 篇2
我非常喜歡小動物，地上有一只小蟲子爬過，我都要蹲在地上看半天；看到電視上在播《動物世界》，我就停下了看，直到看完為止。
有一天，征得媽媽的同意，我如愿以償地買到了一只小雞。
小雞非常可愛。圓圓的，胖胖的，抱著小雞，就像抱著一個小絨球一樣，軟軟的，兩顆巧克力豆般大小的眼珠鑲嵌在了臉上。小鳥的`毛色非常漂亮，全身都長著金黃色的絨毛，非常迷人。我喜歡得不得了，一分鐘也不舍得離開它，吃飯時，抱著它；做作業時，看著它；連睡覺都給它搭了了一個筐，放在我的床頭邊……
小雞非常機靈。它喜歡跑步，有時還在地板上左躲右閃，讓我們費好長時間才能捉住它。小雞跑步非常地快，而且喜歡躲貓貓，我把它放進一個筐子里，不一會兒它就跑了出來。有一次，我放學回家，不見了小雞的蹤影，找遍的所有的房間也沒有看見，我以為媽媽把它送人了，忍不住“哇”地一聲哭了出來，最后還是媽媽發動了全家人一起找，終于在床下面的一個角落里找到了它。
小雞既喜歡跑步，又喜歡唱歌，每天都嘰嘰地唱著歌。小雞的歌聲很清脆，雖然不是天籟之音，但也能跟周杰倫這樣的歌手一比高下。小雞唱，我也唱，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，房間里充滿了我倆的歌聲，媽媽稱我們為“小小”組合。（小袁加小雞）
小雞吃飯的時候，樣子就更可愛了。我在地上撒了一點米，小雞馬上跑到米堆前啄米，發出了“哆哆”的聲音，吃完飯，它就跑去喝口水。媽媽說，這點我和小雞最像，小雞愛吃，我也愛吃。
有一天，小雞不叫了，也不跑了，就安安靜靜地呆在筐子里。我問媽媽，：“小雞為什么這么不高興啊？”媽媽回答道：“小雞是因為孤單才會這樣的。它也跟你一樣，需要自己的朋友。”后來，我們又找到了一個賣小雞的人，把小雞送給了他。雖然我很舍不得，但是我知道，愛它，就要給它自由。
五年級的作文 篇3
我早就想買一套《紙項鏈》，然而書價一百三十元，太貴了。打開儲蓄罐，全部家當只有30元，怎么辦? 暑假，我來到上海伯父家。伯母在外灘有一家“快餐沙龍”，生意很是紅火。嘿，有了…… 第二天，我成了店里的打工仔。說是打工，無非是端端盤子，幫客人點點餐而已。 我全副武裝走馬上任。系上圍裙，戴上帽子，套上白手套，鉆進吧臺，多氣派呀! 這天是星期天，人很多。我端著盤子在吧臺與餐桌間穿梭著。走著走著，眼前一切都消失了，唯見書在遠方向我招手，我快步沖上去。“撲!”哎呀不好!把茶潑到一位老太太身上了，老太太干凈的裙子上頓時“鉆”出討厭的斑點，讓人家大清早就觸霉頭，心里有愧了。“對不起，實在對不起!”我連忙賠禮。“噢，沒事。”老太太拉了拉裙子，輕輕地撫摸我的頭，慈祥地笑笑。
忙碌了十多天，捧著汗水換來的100元，我高興得簡直要飛起來——可以買書嘍，買那朝思暮想的`《紙項鏈》。 書，終于買回來了。我愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里樂滋滋的。 開學了，班上要建立“圖書角”，班主任號召大家捐書，充實充實咱們的小書柜。 捐書，捐什么呢?我想到了《紙項鏈》。
不行，舍不得，這可是我辛勤勞動的結晶，一番思索后，我只帶了一本發黃的《星際動物園》。 到了學校，我驚訝了，同學們都把自己心愛的“寶”書帶來了。噍，陳朋朋那套《成長的聲音》，可是他省吃儉用兩個月才換來的;曾輝把她參加作文競賽獲得的獎品——《上下五千年》也獻出來了。大家毫不猶豫，毫不吝嗇，我還在乎什么呢? 下午，我捧來了“寶”書——《紙項鏈》。
五年級的作文 篇4
到底應否在這里劃上休止符。他猶疑了很久。還是劃在前一個小節里會更好。他猶疑了很久。在休止符的上方加上延長符號來填滿空虛會否更好。他猶疑了很久。
他猶疑了很久。
墨水順著筆尖落到白紙上。時鐘悄悄地哼起了歌。一只機械造的啄木鳥從偽裝成樹屋的鐵皮盒里探出頭來，高傲地說：''咕咕咕、咕咕咕！''他離開紙筆，伸手抹了一把汗。已是該吃午飯的時間了。
今天，家里的廚子看生病的母親去了。他和妻子圍坐在骯臟的小圓桌邊，一口一口，極為珍惜，慢慢吃著昨日剩下的干面包。屋里好靜，因為他們都怏怏的不說一句話。
他又小心翼翼地吃了一口面包。突然，他的妻子用含滿淚水的眼睛望著他，說：
“讓廚子走吧。走的時候，我們要多給他一個月的工錢……這些年來……太可憐了。他一直陪著我們捱苦。他還只有三十六歲，卻瘦得像只有十六歲。太可憐了。''
她一直低聲哽咽著，聲音模糊得讓人完全聽不清，到了后來更完全變成了自言自語。他不知道該說些甚么，他猶疑了很久。除非把家里的鋼琴賣掉，否則他根本沒有錢來繼續聘用廚子。
“要是你不嫌棄的話，以后我來燒飯吧。''
他輕聲地說。他猶疑了很久。他快要連這個家都養不活了。但是他不愿意把鋼琴賣掉，絕對不能把鋼琴賣掉。
他猶疑了很久，最后他決定將休止符寫在倒數第二個小節的尾端上。上面再標一個延長符號。他猶疑了很久，還不想放棄音樂的'夢。他猶疑了很久。
他猶疑了很久。時間停留在那延長過后的休止符中。
正如他日夜夢想般，這首曲子得到了大眾的好評。他得了名聲、地位。更重要的是，他得到了很大的一筆錢。他和妻子繼續聘請了那位年輕的廚子。
要是故事到此停止的話。這將會是一個快樂的故事。我猶疑了很久，不知道該不該在這里加上句號。
事實上，故事還未結束。
在一百年后。一個面無表情的考官握著紙筆，淡淡地說：''你可以開始了。''一個小孩坐在一架三角形的鋼琴前，有點粗暴地翻開昂貴的琴書，把書頁都弄得皺巴巴的。然后，他充滿自信地彈了起來。
他一直彈啊彈，直到看見那加了延長號的休止符時，他在心中默念道：''一二三、一二三！''像那機械的啄木鳥般，叫：''咕咕咕、咕咕咕！''停了一陣，才繼續彈了下去。在旁邊的考官點點頭，在印著「鋼琴三級考試」的紙上寫道：''這是一個準備充足、充滿自信的表演……考生表現得十分投入，尤其表現在臨末的休止符中。''
那個小孩最后得了超過一百三十分的「優異」的成績。然而，那個看似平平無奇的休止符中所包含的猶疑與悲傷，他又是否真的懂得。
我猶疑了很久。不知道他是否真的懂得。
五年級的作文 篇5
“該死的小紅，干嘛無事起荊州？想死早說，我幫你挖坑。”我瞪大雙眼，破口大罵我的冤家同桌。她不以為然的說：“我還想多活幾年，不用勞駕公子你。你若需要幫忙，盡管吱聲。”我暴跳起來，和她對罵上，然后翻開書包，掏出紅筆，在桌面中央畫了一條紅線，然后鄭重的告訴她：“喂！大小姐，這是‘三八線’，從現在開始，你要越過就是‘三八’，OK？”“你也一樣!”
要說小紅，絕不是盞省油的燈。我們都是脾氣火爆的主，常常針尖對麥芒，不把對方惹急，吵個面紅耳赤決不罷休。這不，為點雞毛蒜皮的事就開戰了。結果我撕下兩張紙，將這協約工工整整的謄寫了一式兩份，雙方簽字后立即生效。
“叮鈴鈴……”上課了，我打開書包，拿出課本放在桌上。忽然感覺有人拉了拉我的衣角。哈！是小紅，我心中竊喜，但仍板著臉：“嗨！有話就說，別拉拉扯扯的！”“喂！大哥，我書忘帶了，幫個忙，共一下哈！”聽著她難得的溫柔嗓音，看著那諂媚的笑容，說實話，我還真受用，但轉念一想，對她不可有惻隱之心，得痛打落水狗，于是撇著嘴吐出兩字：“不借！”然后不去瞧她恨不得將我生吞活剝的`目光，若無其事的聽老師上課。
時間如流水，轉眼就下課了。我感覺寒光刺骨，皮膚發涼。“山雨欲來風滿樓”，為了避免一場口舌大戰，得趕快閃人。幸虧菩薩保佑，跑得快，終于躲過了血雨腥風、刀光劍影。
“不是冤家不聚頭”，真的不錯。我在水龍頭邊洗手，一轉臉就和小紅撞上了，然后腳下一滑，坐到了地上。弄得屁股生疼，褲子透濕。“哈哈哈，狗頭拜！”瞧她幸災樂禍的模樣，我氣得咬牙切齒。
英語課上，老師讓同桌間練習對話。真是禍不單行，最后居然抽了我和同桌上去表演。沒辦法，只得委曲求全，沒想到的是配合得還很默契呢！
古人云：“冤家宜解不宜結”；又云：“好男不和女斗”。算了！不和她一般見識了。
五年級的作文 篇6
“呼呼”樹葉沙沙作響。原來是我的風伙伴拂起了幾片樹葉，來到我的身邊。“走吧，我們出去玩玩。”
春天到來了，我吹醒了沉睡的小溪。“丁、冬、丁、冬”，小溪奔流起來。我吹開了含苞等放的花朵，一片五彩斑斕映入眼簾。我又來到大草原，將柳樹的枝條伸展，把小草的身軀變得挺拔。一片生機勃勃的、綠油油的景象。
“沙沙，沙沙”。我在樹蔭下穿行，給這些在夏天午后樹下乘涼的人們添加一絲清涼。穿過樹叢，我來到小河上方，吹起小小的波浪。波浪姐姐真有趣，看見我來了，便東顛一下，西顛一下，和我做起了游戲。我來打綠油油的樹叢旁，與蝴蝶和蜻蜓玩了起來。我經過大樹旁邊，大樹也揮起他的樹枝，“沙沙”地和我打招呼，這真是一個多彩的午后。
我伴著幾片落葉。轉眼間便到了秋天。我來到田野里，人們慶祝著大豐收的`歡悅，青蛙和蟋蟀也開起了演唱會，螞蟻們收集著過冬的食物。孩子們在草地上放風箏，自由快樂的奔跑著。我吹了吹孩子們的風箏，飛得更高的風箏伴隨著孩子們的笑聲飄蕩在空中。這真是個美好的季節。
突然，我變得不再像春天的風那樣溫柔，我像一把散發著寒光利劍深深刺進了人們的心里。人們穿著皮毛大衣，像穿著堅硬的戰衣，抵御著我的攻擊。小樹也露出了光禿禿的枝條，沒有了往日的生機。冬天，這個寒冷的季節，把我變成了一把讓人瑟瑟發抖的劍。但我相信，春天，這個美好的季節，一定在不久后就會到來！
五年級的作文 篇7
這幾天，雨接連著下，害得我只能在家中看書，寫作文，沒法出去玩，在家里悶著久了，太難受了。今天早晨，大雨停了，我準備出去玩一下，天上只有一小塊藍天，我擔心大雨還會突然襲來，我們只好到附近的公園玩。
我和媽媽到熟溪橋旁邊的公園。我一見河水，哇，水變得波濤洶涌了。原本的河水差不多是清澈見底的，水面上偶爾會有小魚跳出，吐一個泡泡出來。平常，有一些阿姨、奶奶在岸邊洗衣服，有一些人到樹下乘涼，還有人會在淺灘里尋找小蝦、泥鰍。現在，水的顏色非常渾濁，原來洗衣服的地方已經變成了魚兒的樂園，河水離堤岸只差一尺多了。熟溪橋的大橋墩在洶涌的河水中堅強的挺立著，許多水草纏繞在橋墩上，還有一些小蟲蟲在橋墩爬著，想逃離這危險的地方。
接下來就是看釣魚，有三個中年人，他們個個拿著自己做的網兜，這些網兜有一根長長的竹竿，一頭裝著魚網，他們把網兜伸到熟溪靠岸邊的水草堆里一放，一撈，就會有許多的小魚在網中掙扎了。為什么有這么多的'魚？原來河中間是急流，魚都跑到旁邊草堆里棲息、休息了，所以一撈就是一大堆。啊，又一條，過了一會，他們帶的水桶里就裝滿了各式各樣的魚，有刀魚、石斑魚、黃翅魚、鯽魚等。有些特別小的魚被他們放回去了，等長大了再捕。
過了一會兒，我見天色又轉暗了，擔心又下雨，我們就趕緊回家了。
五年級的作文 篇8
一覺醒來，剛睜開眼，一個毛茸茸的頭顯現在我的眼前。我嚇得立馬坐了起來，再定睛一看，呵，這不是“齊天大圣”孫悟空嗎！我心中立刻產生了十萬個問號，難道是老師讓每天上傳《西游記》的讀后感，日有所思，夜有所想，夜里做夢夢到孫悟空了？正想問他，不料他先開口了：“小施主，讓我在這里借宿幾晚可否？”我一聽，立刻欣喜若狂，請他坐下。我問：“大圣啊，你怎么不和唐僧去取經，跑到我這兒如何？”剛一住口，我就知道我問錯了。那時距離現在已有幾千年，唐僧早已“上西天”了！他回答：“生死簿里早沒我名字了！我是來體驗一下城里的現代生活。找了好多家，很多孩子都怕的要死不肯收留我，這不，我才找到你這里碰碰運氣，沒想到你不但不怕我，看到我反而欣喜若狂，真是太好了，你就是我留在人間最好的`人選。”
他這么一說，我覺得大圣應該還沒有吃飯，于是就問：“大圣，你餓不餓？我剛學會做飯，要不要去給你做點好吃的。”他答：“既然這樣，我就恭敬不如從命了！”十幾分鐘后，我給大圣端來了熱情騰騰的飯菜。他說：“現在科技真發達，這么快就做好了啊！”見大圣吃得頭上冒汗，我就打開了空調。當空調發出“滴滴”一聲后，大圣嚇得趕忙拿出金箍棒朝后退了幾步。我說：“大圣別怕，這是空調，是現代科技，用它很涼快哦！，我非常怕熱，炎熱的夏天就靠它來續命了！”說著，一股冷氣撲面而來，之后，我又給他介紹了各種各樣的“高科技”，大圣就躺在床上，不一會兒他睡著了。
因為怕嚇到家人和朋友，只要是有外人在的時候，他立刻隱身，為我免去了不少麻煩，不知不覺中他已經在我身邊陪伴了我一年，在這一年里，他教會我了很多東西，給我講了很多故事，也給我展示了他的各種本領，我們倆玩得不亦樂乎，大圣還教我了一些招數，讓我防身，鼓勵我要勇敢。
一天，當我們看新聞時，他看到了關于宇航員的報道，臉上露出了喜悅的神色。他說：“我也想去當宇航員，失重的感覺好好玩啊！”這一天里，大圣一直在向天上看，對太空充滿了向往。
我沒想到大圣會走得這么快。第二天早晨，我到處找大圣，卻哪兒也找不到。我看到了放在桌子上的一張紙條和金箍棒，還有幾根毛，紙條上面寫著：小施主，謝謝你這一年來對我的照顧，也謝謝你帶我體驗了高科技生活。此時我已經在太空了，我也想體驗一下失重的感覺，我也想造福人類。你也要好好學習，多關注這方面的報道，如果你想我了，就往天上看一看。對了，金箍棒和毫毛就送給你當禮物吧！
此時，大圣變成了“悟空號”衛星，在天上體驗更高科技的生活。我心中暗暗也有了一個目標，想離大圣的步伐更近一些，再近一些。
五年級的作文 篇9
還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們在一起的時間并不長，但他有趣生動的語文課，我確記得很清楚。
那是靠近學期結束的一課，叫《春聯》。開始上課了，諸老問同學們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？”我們異口同聲地說：“《春聯》”。“對，就是《春聯》”。諸老一邊說一邊寫下了課題。然后說：“有那個同學能說出課文中所有的春聯？”同學們各個爭著舉手。諸老說：“那個矮個子的`，對對對就是，還愣干啥，不趕快回答我的問題！”那位同學站起來說：“又是一年芳草綠，依然是里杏花紅……”“停停停，諸老又說道“小同學，你一口氣說那么多，不覺得累呀，快坐下吧！”瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來，諸老又問：“你們覺得這哪一段說明了春聯讀起來…”我們異口同聲地說：“抑揚頓挫。”“對對對，啊不對不對不對……我們全班又一次哄堂大笑。
你覺得朱老上課好不好玩？告訴你，好玩的事多著呢，你再往下看。
有一天，朱老上語文課，教我們讀詩，她覺得我們讀得一點味道也沒有并且還說古人讀詩講究抑揚頓挫，說著就晃著腦袋讀了起來：“炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日…”
這朱老，可把我們笑的肚子都痛了。
告訴你一個秘密，以前我們最不喜歡上語文課，覺得每一分鐘都度日如年，可是自從上了朱老的課就覺得40分鐘過的太快了，一眨眼就上完了。
你說朱老是不是有魔法呢？不然怎么會變化這么大。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-20
臘八五年級作文01-04
五年級的作文11-12
五年級作文04-05
（經典）五年級作文08-31
五年級的作文（精選）09-02
（精選）五年級的作文08-14
五年級作文08-16
五年級作文[經典]08-30