五年級的作文8篇【精選】
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
黃昏溫暖的霞光照進廚房，籠在一雙木筷上。
那是奶奶常用的筷子，是用再普通不過的鐵木制成，是樸素的淺棕色，但它對我來說，有著不一樣的意義。
要形容奶奶惟有一句“民以食為天”最為恰當。我從小身體不好，小時候也吃得很少，奶奶為了給我補身子，變著法兒地給我吃：燉蛋里總有肉末、蝦籽等“囊中物”，經常會變戲法似地端一杯味道可口的“不明液體”給我喝，蛋皮里裹各種菜品更是不遺余力。奶奶對美食似乎總是有無盡的趣味與好奇，而這一雙木筷，更是陪伴我成長的、不可或缺的一物。
就從每天、晚兩餐說起。我雖吃飯速度不慢，但用奶奶的話來說，就是：“只知道吃碗里的，也不怎么夾菜。”奶奶最看不慣我埋頭吃飯的一貫作風，于是每次吃飯時都不停地往我碗里夾菜，在我專心苦吃的時候，眼前經常有一雙棕色的筷子一閃而過，雪白的米飯上便又多一樣菜，不用看便知那定是奶奶的木筷留下的。不過，因為奶奶太過熱情的夾菜行為，常常使得我“越吃越多”。好不容易吃得快見碗底時，碗里不知不覺又漸漸堆起了食物“小山”，每每此時我總是無奈地抬頭，迎上的卻是奶奶充滿期待的笑臉，這總是使我哭笑不得又無可奈何。可奶奶在碗里夾的菜也隨著時間的`流逝而越來越多，導致我最終不得不與她“談判”：“奶奶，我以后自己夾，自己夾，行嗎？”奶奶聽聽到這話，不好意思地笑了一下，說：“好，好，我以后慢慢改，少給你夾。”然而剛說這話沒多久，在餐桌上，奶奶還是按耐不住手里蠢蠢欲動的筷子，碗里又迅速堆積起食物，最后總在我不滿的提醒和奶奶無奈的笑中收尾。
那一雙木筷，還在我喝的飲品中現身。牛奶、果汁、芝麻糊、奶茶、湯羹以至藥汁，無不隨著那雙木筷的攪拌端至面前，筷子頂部的旋轉帶動著熱氣，形成美麗、精巧的花形，隨著空氣的流動緩緩轉動，拿在我心中，是最絢爛的花朵。
奶奶的一雙木筷，夾起了無數的飯菜，也夾起了道不盡的礙于寵溺，這是最普通的木筷，很容易被埋沒，但它無論多陳舊、多樸素，它在我心中，因奶奶的愛爾永遠光鮮亮麗。
窗外，太陽的余暉將天邊的云彩盡數染成瑰麗的桃色，最溫暖人心的顏色，此刻，正籠在一雙木筷上，那雙木筷安靜地躺在桃色的光影里，像是承載著奶奶的愛，安靜地，睡著了。
五年級的作文 篇2
每個人心中都住著一個美麗的秘密花園。無論是大人還是小孩，每次遇到自己的煩心事心情都很差，而且還會牽扯旁人。但也有些人喜歡自己獨處，獨自回憶世間萬物，思索人生道路。不知不覺那些令自己反感，而又悲傷的話語又會響在我的耳邊。但我卻不一樣，因為在我的心里有個秘密花園，它能使我變得不那么傷心，也能使我的心靈放松。
我的秘密花園就在我的生活里，它無時無刻地在我身邊圍繞著我。沒錯，我的秘密花園就是我的一本書，每次我遇到傷心悲傷的事情都會把這些事情記在我的書中，因為寫在書中既可以發泄出來。而且還可以讓自己放松，我把我發生的事情都寫在書中的主人公上，這個時候你就會全身投入到這個書的人物構造上，所以就不會那么傷心難過了。我的這個方法既可以不遷怒旁人，也可以上我的心靈上有所放松。
不管到哪里，我都會攜帶一個本和一支筆這樣可以把我不開心和難過或覺得開心的事都給記下來，然后再寫到書中，因為你可以靜下來好好地做一件事。有時候在學校的時候，我們也會和同學一起分享開心難過的事情，這樣大家就可以相互了解互相幫助了，當自己遇到傷心的事情也不能一味地哭，要想到有什么方法可以解決，有時候自己也不能太自私要換位思考一下別人的'感受，大家傷害你都是出自不易，你也別太小氣，給別人留下一個好彌補的空間。
但我的這個方法并不是最好的方法，也不能讓你快速的不傷心，有時候人一旦難過的時候就應該好好靜下來思索，想想這個事情發生了什么自己變得這么不愉快，然后再快速的解決它，不要因為這件事而讓自己變得不開心。人生就是這樣，每天都充滿喜怒哀樂，但你要想辦法讓自己快樂起來。每天都是這樣度過，但如果你能快樂度過就更好了，希望不要給你的成長過程中留下遺憾。
五年級的作文 篇3
學習競技場上的一次挫折讓我的心情不在亮麗，痛苦一直縈繞于心頭，我于是便不時的渴望愛的傾注。但越是渴求，越是遙不可及。糟糕的心情使心漸漸受到了整個集體的排斥，整整一天，暴躁的脾氣讓我連續與兩個同學發生了口角，來往于校園中，碰面后竟形同路人路人，我感到好冷~好冷……
漸漸被集體排斥心靈的天空漸漸暗淡，生命的河道更加淤積。我真的好想發泄，對著天空大喊，天空的顏色依舊灰暗，夜深人靜的時候，把自己的委屈和無助寫進日記，只有月亮明白我的心，但他卻無語。
終于，在那節課外活動上……
五個班進行接力賽。聽到這個消息，我麻木的`心未起波瀾。因為意識中我早已被集體所排斥的孤兒，或許同學們不會記起我，我只能當旁觀者。可是……同學們并沒有忘記我，在4*100米接力在中，我被安排到了第四棒，進行最后的沖刺。或許是老師特意的安排，傳給我接力棒的同學恰好是同我發生口角的那位同學。接過棒的一剎那，我看到了那眼神中的信任與重托，莫名的感動化作一股洶涌的愛的暖流傳遍了全身。我手里拿著接力棒，棒很輕，但我覺得它好重~好重。風很大，頂著寒風我卻干不到一絲冷。沖過那條鮮紅的終點線，我哭了。在別人眼中，我的淚只是勝利者的喜悅，但我清楚那淚水更多的是一個孤獨的流浪者重新找到依偎的感動，我不再孤寂。那條終點線，它更像是我心中筑起的與集體隔膜那堵墻，此時，我已經順利的沖過那堵墻。
友愛的天空不會冷。擁進集體的懷抱，心與集體相容，交匯的溫暖能融化心中的堅冰。
五年級的作文 篇4
“叮鈴鈴，”一大早鬧鈴就開始叫著“起床了!起床了!”我急忙起床，生怕這鬧鈴再“說話”。
我有些餓了，只是不見有賣早飯的，忽然后面跟了個小機器人，他說：“你是不是新來的，來這做客的.吧！”我說：“是啊，那你知道哪有賣飯的嗎？”機器人說：“這里可沒有賣飯的，這里只有超市，只是離這兒有點遠，要不你打出租車吧！”我說：“好啊！”遠處，一輛出租車就停在那兒。我一招手，它馬上駛過來了，上車一看，吃了一驚，這里的出租車竟然是無人駕駛。出租車把我帶到超市。下車后，我就急忙去買吃的，可是一看超市這么小，還沒有食物，這可怎么買啊？突然，又一個小機器人過來了，說：“小朋友，請在前面電腦上買東西。”說完便跑去幫助其他人了，我急忙走過去，買了一大堆好吃的，便去結賬，沒想到電腦上卻說：“不用付款，但你要做10件好事。”我想著這太簡單了，出門便做了好幾件好事。
回到賓館，便看起電視來。我發現這種電視換成了數字的，可以把屏幕上的圖片投影到空氣中，讓圖片看著不累眼，甚至還可以放大;電腦連上了高速網，鼠標也變成了感應的。
“叮鈴鈴，”又有鬧鈴響了，我才知道，哦！原來那只是一個夢啊！
五年級的作文 篇5
在人生的漫漫長河中，有著一個又一個舞臺。有的人選擇在臺下當一個默默無名的觀眾，有的人則大踏步走上舞臺，毫不猶豫。
時間過的飛快，我們第一次踏入這所中學的校門，那已經是三年前的事了。我們也即將迎來我們人生中的一個舞臺，那就是中考。
在我踏入初三大門的第一天，母親就語重心長的和我說：“還有一年你可就要中考了，該發力的時候就該發力啊！我期待著你交給我一份嶄新的答卷。”我背著書包漫不經心的走出家門，對于母親的一番話毫不在意。不是還有一年嘛，再等等，不急。
在這不久之后，一次考試打破了我的美夢。考的一塌糊涂。回家的路上，我望著身邊一個個同學滿臉的笑容，再望著那張已經被我揉地皺巴巴的成績單，感覺天氣異常的悶熱，連平時一望無際的白云也都黑了下來。我回到家，跑進房間，默默地思索：我真的盡力了嗎？我用心的去對待這一個舞臺了嗎？答案當然都是否決。這時我想起不久之前母親對我說的一番話，我覺得我真的錯了。
腦海里浮現出我在考前的一舉一動。再望向那張已經被我撕的粉碎的成績單，在那天我所想的一切，難道就不是借口嗎？常言道：“有志者，事竟成。”內心空有著豪情壯志，卻不去付諸實現，這是一個“有志者”應有的作風嗎？對于這樣的一個舞臺，我應該走上去，而不是一味的退縮。思索了許久的我，擦干眼角的眼淚，不再毫無作為的等待，而是拿起書，為這我的舞臺而奮斗。
果不其然，幾個月的寒窗苦讀，終于有了收獲。在隨后的.考試中，我交給了我和母親一份滿意的答卷。當我拿著傲人的成績單，再次踏上那條熟悉的路時，我也和同學們一起開心的笑起來，抬頭望著滿天的白云和耀眼的陽光，仿佛它們也在對著我笑。
人的一生，有著許許多多的舞臺。縱然踏上舞臺不太容易，但只要擁有信心，懷抱希望，不再猶豫，才能戰勝一切的障礙，朝著理想，乘風破浪，登上屬于我們自己的舞臺。
五年級的作文 篇6
我糊糊涂涂的睜開雙眼，腦子里一切讓我驚奇不已。一個戴著黑色眼鏡的老爺爺在一間精致的實驗室里忙碌著，不一會兒，有兩個一模一樣的小男孩從里面蹦蹦跳跳地走了出來，我驚奇地看著。老爺爺衣服包里生出手向我招手。我連忙跑過去說；“老爺爺有啥事嗎？”老爺爺笑著說：“小姑娘，你想克隆嗎？”克隆？這是一件好玩的事呀~我連忙答應了。老爺爺向我要了一根頭發，放入了一個神秘的機器，不一會兒，老爺爺從一個機器里取出了一個女嬰，女嬰快速長大了和我長得一模一樣。
回到了家，我倆的出現讓父母大吃一驚，我解釋了好半天，父母才讓我倆進去。經過一番“斗爭”，爸爸媽媽終于讓克隆的我留了下來，并給她取了名字叫克隆娃娃。為了不把我倆搞混于是給我倆穿上了不一樣的衣服。
克隆娃娃的到來，讓我的生活有了很大的變化。我們一起做游戲，一起做作業。有了克隆娃娃我也開始懶惰了
有許多事情都讓他幫我做。有一天，我的腦子里有了一個想法-----于克隆娃娃換衣服，從此以后她就成了我我就成了她，白天我在家里痛快地玩耍，這才叫爽.
可好景不長，家里人決定不養這個克隆娃娃了，害怕影響我滴學習。于是在周一的`早上把我拋棄了，我大聲叫到：“爸爸媽媽我才是你的女兒。”可是已經晚了，我已經被趕出了家門......
“起來吃飯了”這是媽媽的聲音。哦，原來這是一場夢呀。
五年級的作文 篇7
瞧？鏡子里的那個人是誰？
她有一頭烏黑的長發，一張蘋果似的紅潤的小臉蛋兒，兩道秀麗的眉毛下，鑲嵌著一雙水靈靈的'大眼睛，一張櫻桃似的小嘴一笑起來就彎成了月牙，她高興時，兩顆大門牙就會跑出來湊熱鬧；她傷心時，眼睛里就會閃出委屈的光芒。這就是我——馬子媛。
我非常喜歡看書，家里人都叫我“小書蟲”。我的書隨處可見，車上、臥室里、廁所里……從小到大，我因為看書鬧出的笑話不勝枚舉。那天，我們全家要出去旅游，我正在津津有味的看著一本書，媽媽問：“東西都準備好了嗎？要出發啦！”我正沉迷于書的世界里，就隨口“嗯”了一聲，拿起還沒看完的書，跟著爸爸的腳步就出了門。別人是“喝酒誤事”，而我是“看書誤事”，快到火車站了才發覺自己還穿著家居服，連旅行包也忘在家里了。聽著媽媽的嘮叨，我們又趕回家，差點錯過了火車。這樣的糗事在我的生活中常常發生，盡管如此，我依舊不愿意放下手中的書。
我不僅是個“小書蟲”，還是個“馬虎大王”。考試時“89”“98”寫錯了，幫媽媽拿東西時鹽巴、白糖分不清，有一次左右襪子還穿反了……我總是犯一些小錯誤，難怪被媽媽說她女兒是一個可愛的“小糊涂鬼”啊！這就是我——馬子媛，一個喜歡和書打交道，偶爾還犯點小迷糊的女孩兒。
五年級的作文 篇8
說我的爺爺是棋迷，真的一點兒都不夸張，因為爺爺就是嗜棋如命，用他的話說就是“我為棋而生”。唉，你只要看看下面的事例就知道了。
有一次，我回家跟爺爺說，我要拿他的圍棋到學校去玩。爺爺一聽，鼻子一抖，眉毛一皺，大驚失色說：“菲菲，不行，這棋可是爺爺的'生命啊！萬一弄壞了，那可怎么辦呀？”“不嘛，不嘛，我就要，就要嘛！”我撒嬌道，“不行，就是不行！”爺爺說。于是，我趕緊去搬救兵奶奶。奶奶說“是棋重要還是你孫女重要啊？”爺爺低頭想了一下又抬起頭，兩眼堅定地看著奶奶說“是棋重要。”“啥？！你還是我親爺爺嗎？”我吃驚地張大嘴，幾乎能生吞一個雞蛋，奶奶當場氣昏。
爺爺和隔壁的劉爺爺都是“棋盤主義者”。一見面，兩人二話不說，立刻去梧桐樹下下棋，到了中午飯時，奶奶說：“菲菲，快去叫你那個見了棋不要命的爺爺回來吃飯。”“是！”我領命去樹下叫爺爺，爺爺說了聲“好，知道了”，又低下頭下起棋來。我去叫了兩遍，結果還是一樣。吃完飯，我看完了半集電視劇，爺爺回來了，我問“飯還吃嗎？”“啥？”“還吃中飯嗎？”我又問。“算了，不吃了。”爺爺嘿嘿笑著，“菲菲，我今天贏了，贏了很多盤！我把老劉殺了個片甲不留”爺爺眉飛色舞，又開始滔滔不絕地講了起來。
哎，你看看，這就是我十足的棋迷爺爺。小區認識他的人都會說：“瞧，那個就是下棋特別厲害的！”正是因為下了很多棋且勝多敗少，爺爺被小區里的人叫做棋王。
反正我的爺爺就是棋迷。
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