五年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍的星球——地球。地球在自己孤獨的時候，做出了一個極大的錯誤決定——孕育了人類。
人類本來準備用科技來發達地球，可是卻讓地球瀕臨滅亡。就在這時，無私的汽車家族離開了地球，并找來了好朋友“自然靈石”又讓地球變成了一顆生機勃勃、充滿綠色的星球。
于是，汽車家族就開始了“尋住處”的任務，“他們”走過了三十條宇宙道路，穿越了七十八個白洞……歷經了千辛萬苦，終于尋找到了自己夢寐以求的家園——這個星球的河流就是汽油，有了尾氣就有了動力與生機。不久，這個星球便叫“汽車星”，新年是每年的6月28日，因為這天是汽車家族來到這個星球的那一天。
在汽車王國居民們安居樂業時，住在黑洞中的一個怪獸聽到了這個消息，便帶領幾百萬小怪占領了汽車星。在這亂世之中，出了四個志同道合的英雄少年——也就是日后拯救汽車王國的火焰俠、奔馳俠、寒冰俠、激光俠。這四位少年來到了一片荒地上開始修煉。“他們”起早貪黑，無論是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他們都辛苦鍛煉，仙女被“他們”這種精忠報國的精神深深感動了，送了“他們”一顆靈石，為了合理利用靈石增強力量，英雄們制定了一套練習方案，火焰俠每天要燒壞十顆隕石，寒冰俠每天要冰凍一座火山，激光俠每天要毀壞十顆隕石，奔馳俠每天要繞汽車星十圈。
就這樣，四年過去了，四位英雄已經成為了力大無窮、勇不可擋的'車俠，“他們”已經可以成為人格戰斗形態了。
“他們”認為復仇之時到了。“他們”齊心協力，一路上勢如破竹，一下子就打到了怪獸大本營，他們用盡了能量，與怪獸同歸于盡。怪獸死后，變成了一座水晶山。英雄們則化成了四顆靈石。
汽車族的“后人”們為了紀念這四位英雄以身許國的精神，用水晶山打造了四位英雄的雕像，并把四顆靈石放入雕像里。
這幾尊英雄雕像將永遠屹立在汽車王國中，像四位勇敢的衛士保衛著汽車王國，不容他人來侵犯。
五年級的作文 篇2
在記憶的長河里，浮現出了許多令我感動的事，它總是在不經意的一瞬間，悄悄地觸動你心靈的漣漪。
我讀小學三年級的時候，在老師家里補習，我在認真的聽老師講課，根本就不知道外面已經下雨了，只感覺外面有點涼颼颼的。
下課了，媽媽來接我，我看到媽媽拿了個大雨傘和一件雨衣，才知道已經下雨了。媽媽看見我在發抖，就迅速的給我披上雨衣我說：“媽媽我穿了大雨衣，那您穿什么呀?”“媽媽不冷，只要你好好的媽媽也會好好的!”媽媽一邊說一邊又把外套披在我身上。我硬要把外套披在媽媽身上，但說什么媽媽也不同意。
第二天，我去上學，可是媽媽卻發燒了。我對媽媽說：“媽媽，昨天您應該不用給我大衣穿，我穿個雨衣就行了。”媽媽親切地說：“換做是你早就發燒了，不但上不了課，而且還要挨一針。”我看著媽媽那樣慈祥的樣子，流下了感激的'淚水，我下定了決心：將來要用優異的學習成績來報答媽媽!
五年級的作文 篇3
夏天的小學分外悶熱，六1班里，小明——老校長的孫子突然跑進來，說：“看！我從爺爺給我的保險柜里發現了什么！”此話一出，同學們活躍起來，只見紙上寫著“藏寶圖”三個字，同學們更活躍了，一致決定周六去挖寶藏。
來到集合地，他們乘著小利爸爸替他們包的大巴車出發了，半小時后，他們來到了寶藏埋藏地——一個荒廢的公園。走在最前面的小明走到一塊石碑前，說：“按提示上講，寶藏就在這啊，怎么會是石碑呢？”小明繞石碑走了一圈，發現一個凹槽。小明把紙按了進去。轟轟轟——石碑移開了，露出一個方形洞口，“小博士”李東取出自己做的氧氣檢測器，讓大家拿上，又把另一個檢測器取出丟進洞里，幾秒后，李東盯著小屏幕說：”安全”。于是同學們魚貫而入。
下到盡頭，小明發現一道門，門上有個插卡口，小明這才發現紙有點厚，便把厚的地方撕開，發現一張小磁卡，小明把卡插進口里，“訊息正確”，門內發出聲音，咔噠，門彈開了，門內是一間書房，墻上貼著一張紙，紙上寫著：“這兒有寶藏，但更大的寶藏還在后面。”書房內陳設簡單，僅有一封信，一個書柜，上面都是書，小明拆開信，什么也沒有，這時，他一看郵票，說：“這郵票就是寶藏!”原來郵票是珍稀款，這時，只聽書柜一陣響，原來是班里的李紅拉出了一本叫《寶藏之門的`開關》的書，書柜移開，出現密道。進去一看，各種純金品應有盡有，更奇特的是一個用各種金屬制造的頤和園模型，他們在角落里找出小型固話，按下警局的電話號碼，報告了這個發現，他們還得到了那個頤和園模型呢！
五年級的作文 篇4
我想做一名記者，能夠采訪許多大大小小的人物，了解他們的事跡，他們的生活，他們的經歷，他們是怎么做到的。
如果我是一名記者首先需要有豐富的知識，視野廣闊。我要去采訪那些平凡人做出來的不平凡的事，看看他們的心里在想什么，他們是怎樣做到的。
我要去采訪貧困山區的孩子們，看看他們是怎樣在艱苦的環境條件下上學的`，是怎樣完成學業的，他們的那種學習精神是令我感到震撼的。并且我還要去幫助那些貧困的家庭，讓他們感受到溫暖。
我要采訪企業家，了解他們是怎樣一步一步取得了成功，他們是如何去教育自己的孩子，他們在生活中是怎么做的。平常都做些什么，他們如何管理自己的公司，怎樣與其它公司合作。
我要做一名記者，去采訪那些感動中國的人，讓全國、全世界人民都了解他們的感人的事跡。
我的理想是做一名記者，去了解，去采訪那些生活中的普通人所做出的不普通的事兒。做一名記者，我可能去采訪考古學家，了解更多的中國歷史、世界歷史。做一名記者，我可以學到更多，了解到很多我不知道的事，我可以增加自己的知識面，了解更多的知識、更多的事物。
我的理想是做一名記者，我會努力學習實現我的理想。也會不斷的去探索、去發現。
五年級的作文 篇5
你想知道未來的教室是怎樣的神奇嗎？你想知道將來學生是怎樣在神奇的教室里學習的嗎？
未來神奇的教室是一個能移動的教室。教室就像一輛大巴車一樣，可以移動。當我們學習山水、湖泊等自然風光的課程時，教室可以移動到相應的自然風光之中，老師帶領學生學習知識的同時能讓我們領略到大自然的秀美；當我們學習英語等語言課程時，教室可以移動到講英語的外國人中間，用英語與他們交流，感受不同的語言之間的差異，更好地學習英語等不同的語言。
未來神奇的教室是一個智能的教室。在這樣一個智能的教室里，每個學生們可以佩戴一個智能手環，方便老師管理學生和老師指導學生學習；在這樣智能的教室里，黑板有語音識別功能，老師講課的內容可以顯示黑板上，減輕了老師板書的負擔；在這樣智能的教室里，每個同學都有一個智能書包，這兩個按鈕分別控制桌椅的升降和移動。在這樣的教室里，我們學習更加輕松和便捷。
未來神奇的'教室還是一個安全環保的教室。未來的教室都會配備有安全小衛士，防止任何一個壞人進入校園傷害未成年人，保證每一個學生都能夠安全的學習生活；另外每個教室都有一個垃圾桶，垃圾桶具有自動凈化功能，每當我們在學習過程中產生垃圾時，垃圾桶會自動對垃圾進行凈化處理，避免污染環境。
隨著科學技術的發展，未來的教室會越來越有趣，功能會越來越齊全，教室也會變得越來越神奇。學生的神奇的教室里不僅能夠安全、開心的學習知識，還能夠體驗大自然，與更多的人交流，更好地融入社會這個大家庭，讓身心都能健康成長！
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