五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天下午，我們作文班全體師生一起到操場上展開了一場別開生面的游戲：“瞎子摸人”。這個游戲的規(guī)則為：劃分一塊場地，決定誰是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰，誰就是瞎子，誰出界，誰也會變成“瞎子”，以此類推。
我們走出大門，來到操場上。操場上陽光燦爛，溫度怡人，我們也因此活躍起來。經(jīng)過幾輪手心手背，最后決定讓許滿玉來當(dāng)“瞎子”。游戲開始，我們四散開來，分散他的注意力，這時除了他以外的六雙亮晶晶的眼睛和那個“瞎子”同時沖著他，他那雙迷惘的雙眼充滿了失望的神情，同學(xué)們一擁而上的給他戴上了雙層的防偷看面具：兩個帽子。要問他是誰：董思雄！看看董思雄，他的動作真是五花八門！上來一個左勾拳，右勾拳，佛山無影腳，葵花點穴手，降龍十八掌……真是讓我們眼花繚亂，目不暇接呀！而我們呢，分散他的注意力，站在他的`四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的還在唱歌。“對面的小董看過來，看過來，看過來，噢，對了你還是看不見，其實我，長得很哎喲，哎，哎，哎！”“叫你唱！啊！唱啊！唱啊！”同學(xué)們有的哈哈大笑，有的則不露聲色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又過了幾個回合，我躲在大理石臺的后面。這時有人看出不對了，“蘇昊田人呢？”我不由自主地答了一句“這呢！”這時大家一擁而上，把我圍住了，有人把我眼鏡摘了，有人給我把頭套戴上“開始！”不知是誰喊了一聲。我想：沒了視覺，只能靠聽覺，運動戰(zhàn)不行，伏擊戰(zhàn)為主。而后我站住了，認(rèn)真地聽著他們的腳步聲。這時，機(jī)會來了，我一伸手，一摘頭套，正好抓住董思雄的檔“該你了。”我做好了新一輪的準(zhǔn)備……
下課了，我們極不情愿地結(jié)束這場有趣的“瞎子摸人”游戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們在生活中也應(yīng)該對他們多一點關(guān)懷，少一點冷漠。
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五年級作文 篇2
童年，是一片沒有萎草、污穢的凈土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我童年的一段我的往事，就時常縈繞在腦海里。
前個暑假，爸爸媽媽帶我來開平大沙抓魚。那是媽媽的故鄉(xiāng)。那里是一個小農(nóng)村，被群山環(huán)繞著，中間有一條小溪，直插農(nóng)村。再看看小溪，清澈見底，就像一條銀河灑在了這綠樹常青的地方，波光粼粼的。
小溪里還住著許多大小不一的魚兒。它們自由自在地在水中嬉戲。我看著這些歡快的`魚兒，迫不及待地脫下鞋子，挽起褲子，拉起袖子，“噗通”一聲，扎進(jìn)水中、不一會兒我發(fā)現(xiàn)了一條正悠閑自得的大肥魚游著，心想：我就不信我抓不到你！于是我馬上伸手去抓，可是它比我想象中的快多了，就像早就發(fā)現(xiàn)了我，一會就游走了。但我并沒有放棄，緊跟其后，邊跑邊喊：“別跑！站住！我一定會抓到你的！”可是我一不小心，踩到了一塊光滑的石頭摔到水里，變成了“落湯雞”。最后，我第一次抓魚以失敗告終。我垂頭喪氣地上了岸，心想：我怎么能敗給一條小魚呢？在一旁的爸爸看出了我的心思。他走過來，語重心長地對我說：“抓魚其實不只要有力氣，還得有方法。”聽了這句話，我決定重整旗鼓。這一次我信心滿滿地又一次下了小溪。很快，我又發(fā)現(xiàn)那個“冤家”了。它在石頭后面，擺動著尾巴，好像在挑釁我似的。我輕手輕腳地靠近它，然后以迅雷不及掩耳之勢伸手抓到了它。
最后，我看著“手下敗將”，心里樂開了花。
回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但兒時那段無憂無慮、快樂無比的日子在我的記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。
五年級作文 篇3
記憶就好像一個大口袋，把你所經(jīng)歷的事一件件地裝進(jìn)去，當(dāng)你打開口袋時，那里面有快樂的事，也有憂傷的事。在我記憶的口袋里，有一個不可磨滅的黑點——一件令我無法忘記，至今后悔的事。
記得在我一年級的時候，我放學(xué)回家時看中了一件女孩子最喜歡的東西——芭比娃娃。回到家，我笑瞇瞇地對姥爺說：“姥爺，我看中了一件玩具。您給我買唄！”“好啊，多少錢？”姥爺問。“1998元！”我高興地答道。“這……這也太貴了，我……”老爺?shù)腵話音未落，我的臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰，下起了大暴雨：“你剛……剛答應(yīng)得好好的，為什么……就不！……不給我買……”我一邊哭一邊打姥爺，不一會兒，姥爺?shù)母觳脖晃覔蠅牧耍纫脖晃阴叩们嘁粔K兒紫一塊兒的。事后，媽媽嚴(yán)厲地批評我說：“宋依陽，你怎么能這么任性呢？你還……”“我不管，我就要我的芭比娃娃。”我大聲喊著。
這件事過后，我認(rèn)真思考了很久，覺得自己太不應(yīng)該了，上學(xué)時，不管風(fēng)吹雨打，姥爺都按時接送我；我生病時，姥爺無微不至地照顧我，我卻那樣對他。我一定要當(dāng)著姥爺?shù)拿鎸λf：“姥爺對不起，我愛你。”終于盼到了放學(xué)，我以最快的速度跑回了家，不料家里哭聲一片，姥姥對我說：“孩子，今天下午你姥爺突然犯哮喘病，去了另外一個世界……這是你姥爺專門為你留下的，他說你喜歡。”說完，把一個漂亮的芭比娃娃遞給了我。
這件事讓我后悔至今，我只希望姥爺在開滿鮮花的天堂過得好好的，還希望姥爺在喝孟婆湯的時候，幫我懇求孟婆，讓他不要忘記我，因為我還沒有和姥爺?shù)狼改亍?/p>
五年級作文 篇4
這個星期六，我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章，被文中高爾基那種讀書時忘記了一切，專心致志的態(tài)度所感染。
我一字一句的仔細(xì)閱讀時，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的`一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁地想起了自己以前讀書的情景。我與高爾基一樣，也是個十分愛書更喜歡看書的人。每當(dāng)父母給我買回什么新書或借到一本好書，我如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。這是為什么呢?當(dāng)我閱讀到高爾基如饑似渴地讀書忘記了一切時，與自己比較，終于找到原因。原來我看書雖多，但閱讀是不夠認(rèn)真專心，只是看看熱鬧，僅注意了一些主要的故事情節(jié)，從來不曾寫讀書筆記;也不曾體會文章的內(nèi)涵;更為注意過他人作品、文章寫作的好方等。又因看罷即忘，受益甚淺。我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他那求知若渴專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度，不僅僅教育了我看書不能一目十行，更教育了我做任何事都必須具有認(rèn)真的態(tài)度。
現(xiàn)在，我細(xì)細(xì)閱讀了《高爾基的童年》后，對“人真是成功之秘訣”這句話更堅信不疑了。
五年級作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)，秋的腳步和春一樣，也是無聲無息的，它悄然來到我們身旁，沒有給你任何的暗示。。
一個人漫步在街頭，一陣涼風(fēng)拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦不！是香的。偶然抬起頭發(fā)現(xiàn)樹上的葉子黃了，松樹隨風(fēng)舞動。
我家鄉(xiāng)的秋天很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當(dāng)我看到家鄉(xiāng)的秋天時，我覺得家鄉(xiāng)的秋天是美麗。是喜悅的，也是悲涼的。美麗體現(xiàn)在，秋天楓葉紅了，給人一種殷實的感覺。喜悅體現(xiàn)出了，家鄉(xiāng)的野果熟了，勤勞樸實的家鄉(xiāng)人開始了忙碌的采秋，人們的臉上洋溢著豐收的微笑。當(dāng)風(fēng)兒把樹葉卷落地上時，不免會產(chǎn)生一種悲涼的感覺，漫天飛舞的'樹葉總有落地的一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津，也許只有環(huán)衛(wèi)工人把他們掃成一團(tuán)，將它們送去向另一個世界，也許它們將永遠(yuǎn)深埋在土里，化為灰燼。時間一分一秒地飛逝，秋的氣息濃了，人們付出的辛苦勞動，最終也獲得了豐收的喜悅！
秋天的雨也是很美的，但是也是很涼的，下雨了要去上學(xué)，打著傘在雨中匆匆而過。微微細(xì)雨的時候，我沒有打傘的習(xí)慣、在雨中漫步也是很浪漫的，也是一種享受，讓我體會到了秋的韻味，和秋的悲涼
我愛家鄉(xiāng)的秋天，愛她的美麗。享受它帶來的喜悅和悲涼。
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