小學五年級作文

時間：2023-11-08 17:54:14 五年級我要投稿

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（精華）實用的小學五年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

（精華）實用的小學五年級作文

小學五年級作文篇1

　　2月2日，我們在新加坡的第一天，我們去了新加坡日間動物園，新加坡的日間動物園位于新加坡北部，那里住著超過2900只動物居民，大多數動物并非被關在狹小的獸籠里，而是放養在用水溝隔開的場地上，那里是世界上第一個以放養形式養動物的動物園。聽說，我們還可以跟大猩猩共進早餐呢！今天我可要看看大猩猩們吃什么東西。

　　我們搭乘自己租的中巴，到達日間動物園，進了門，我一眼就看見了“叢林口味”自助早餐廳，紅毛猩猩還沒出來，但我已經看見它們了。它們在餐廳后面的一個大大的園子里面，園子里面有十幾跟粗粗的藤條，就像熱帶雨林里面的`藤條。

　　突然，我的眼角忽然發現一股細細的水柱，定眼一看，啊哈！原來是一只紅毛的猩猩在“噓噓”（撒尿）還是在樹上往下撒，好像是想澆誰一樣，有趣極了。

　　我們開始吃早餐了，有趣的是，紅毛猩猩們就坐在離我們不遠的一個大架子上，又是吃甘蔗又是伸懶腰的，可悠閑了。有一只紅毛猩猩的肚皮上還有一只小紅毛猩猩，可愛極了。但我不敢靠近它們，因為，帶小猩猩的母猩猩攻擊性最強。還有，我怕它們對著我“噓噓”（撒尿）。

　　我們還看大象表演。有個節目是“大象推木頭”一只大象用鼻子頂木頭，那是一根根很大的木頭，從大象的動作上可以感覺到它有些吃力。試了好幾次它都沒成功，但在最后一刻，它使出吃奶的勁兒，終于把木頭頂下了水！全場歡呼起來，大象也松了口氣，大象是我們的好朋友也是好幫手，我們要愛護它們。

　　我們又去參觀了白虎，聽說是因為基因突變形成的渾身白毛，一萬只老虎里才有一只。我們看到了3只白虎，那豈不是3萬只老虎中的3只，可現在全世界也只剩下7000多只老虎了，沒有買賣，就沒有殺害！不要再傷害任何動物了，人類住手吧！

　　新加坡日間動物園的有趣，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

小學五年級作文篇2

　　在發明創造中有一句十分重要的話，那就是“需要是發明創造之母”。“母”的意思是“需要”，“需要”孕育著發明，“需要”萌發出發明，“需要”滋養著發明。

　　人類想有個舒適的環境，夏天不熱，冬天不冷，因此發明了電風扇、取暖器、空調；洗衣服太累了，于是人們就發明了洗衣機；煮飯太費事，于是就發明了電飯煲……

　　我們最新的交通工具磁懸浮列車可是世界上最高速、最環保的。它的最高時速可達500－1000千米，而且行駛時噪聲低、損耗小。那么，磁懸浮列車為什么能懸浮呢？速度為什么比普通列車的`速度快呢？

　　一堂科技課后，我明白了。原來磁懸浮列車它是依靠電磁斥力和電磁吸力將列車懸浮于空中，實現列車與地面軌道間的無機械接觸，使列車只需要在空氣阻力的狀態下運行。車輛與軌道之是的懸浮間隙為10毫米。由于沒有了普通列車與軌道之間的摩擦，所以磁懸浮列車的運行速度比普通列車快，同時也降低了損耗和噪聲。

　　世界上的許多事物都是互相聯系的，只要善于掌握事物之間的共同之處和彼此之間的聯系，由此及彼地產生聯想，就能有許多意想不到的收獲。

小學五年級作文篇3

　　在這篇作文的開始，我要給大家講一個故事。

　　在一片大森林里，有一群猴子特別機靈，獵人無論如何也抓不住它們。猴群里有一只小猴子很貪心，不珍惜它擁有的一切，總是想得到的東西。獵人看準了這只小猴子的心思，待它離群找食物時，在一個玻璃瓶中放了一大把香蕉。小猴子一見那一大把黃澄澄的香蕉，立馬放棄手中的食物，貪婪的將手放進玻璃瓶。可是，它無論如何也無法把手和香蕉一塊兒拿出來。獵人到來時，它分明可以放棄香蕉，自己活命，但小猴子始終不肯放棄香蕉。知道被獵人抓住，它也抓著香蕉不放手。

　　看完這個故事，你可能會想：這個小猴子太傻了啊！明明可以放棄的.香蕉，它卻一直不放。可是，如果把小猴子換成人，把香蕉換成利益，你會放手嗎？其實，在嘲笑小猴子的時候，不免想一想自己。如果是你，看著唾手可得的利益，那么你會放手嗎？

　　答案是否定的。你想，例如你是單位上的副經理，有一個競選總經理的機會，人都是貪婪的，怎可能放著一個利益，一個機會而不去拿呢？而你競選失敗時，新任的總經理卻把你“炒了魷魚”。現在，假設你就是那只小猴，你就可以明白那只小猴的心思了吧？

　　現在，換一換思路。如果你放棄了競選總經理的位置，在副經理的位置上兢兢業業地干好，肯定會得到總經理和大家的信任，屬于你的早晚是你的，只是一個時間的問題。那只小猴，完全可以滿足于現在擁有的一切，說不定，以后真能在森林里找到一大把黃澄澄的香蕉呢！

　　朋友們，明白了嗎？貪婪之心人人都有，但請你們記住：珍惜現在擁有的一切，放棄你暫時得不到的東西，你，就會成功！

小學五年級作文篇4

　　今天，楊老師說又給我們帶來了一位神秘的朋友，先讓我們猜，可是我們怎么猜也猜不到，最后揭曉謎底讓我們大吃一驚，猜來猜去也猜不出的竟然是一個小西瓜！我觀察了一下，西瓜只有兩個巴掌大小，它穿著一件有翠綠條紋的、底色是淡綠的外衣，外衣的下面部分是淡淡的黃色。楊老師拿近給我們聞，我嗅了嗅，立刻聞到小西瓜外衣上散發出的一股生澀的味道。

　　哇！這件衣服還帶有味的！然后，楊老師捧著小西瓜走來，說道：“現在誰來嘗一下瓜皮的味道，這可是千載難逢的機會哦！”瓜皮？不是瓜瓤嗎？好惡心呀！大家紛紛表示不要，最后還是我們的高大班長犧牲自己，奉獻大家。只見他極不情愿地捧起西瓜，臉上露出極其痛苦的神情，然后伸長舌頭，迅速地舔了一下瓜皮，臉上的表情顯得更加痛苦。

　　說：“瓜皮有一種澀澀的`味道。”終于到最重要的環節，那就是——切西瓜！老師拿出了神圣的水果刀，然后按住西瓜，只聽“咔嚓”一聲，手起刀落，西瓜裂成了兩瓣，分完西瓜，我雖然迫不及待地想趕快開吃，但還是強忍住內心的激動，靜下心來托起西瓜細細地觀察。把西瓜放在眼前，可以看到絲絮狀的瓜瓤；放在鼻前，立刻聞到一股清甜的味道，使我饞涎欲滴；放入口中，瓜瓤中的甘甜在口中彌漫，使人元氣立刻爆滿，那種甜進心里的感覺，我可是一直都忘不掉啊！我囫囤吞棗似的，三口兩口就把西瓜吃掉了，吃完后，似乎還有一種回味無窮的感覺。今天不僅有機會仔細觀察西瓜，而且還吃到了它，真是一舉兩得。

小學五年級作文篇5

　　隨著冬天里最后一場瑞雪融化，隨著融化的雪水滲入肥沃的土地，隨著地里的麥苗緊張而激動地探出小腦袋，春天邁著她那輕盈的腳步，已經悄然而至。

　　春到校園。最先感受到春天氣息的是學校里那個小池塘。那久違的、明媚的陽光輕柔地撫摸著池塘上面那層薄薄的.堅冰，將池塘從沉睡中喚醒。一陣微風拂過，池面上微微蕩漾著波紋——幾道不易覺察的波紋。池塘中的小魚也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們感謝春天的賜予。

　　春到校園。教學樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經經歷了不知多少個春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強。那些葉子不知經過了多少次風霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。不經意間，一些嫩綠的小葉子已膽怯地露出了頭。它們感謝春天的溫暖。

　　春到校園。“草長鶯飛二月天”，這乍暖還寒的早春里，歡快的小鳥用它們輕盈的舞姿在操場的上空劃出一道道優美的弧線。它們追逐著，打鬧著，嬉戲著，在早春的天空中，沐浴著春光，映襯著藍天白云，盡情地欣賞著復蘇的萬物。它們感謝春天的無私。

　　春到校園。盡管，初春的花幾乎還沒有開，但那運動場上的奔跑跳躍，樓道里面的歡聲笑語，教室里面的朗朗書聲，一張張天真的笑臉，整個校園都洋溢著歡樂，早已活躍起來了。

　　春天是一位詩人，她所著的《春回大地詩》絲毫不遜色于冰心《繁星·春水》的手筆；春天是一位畫家，她所繪的《萬物復蘇圖》絲毫不遜色于張擇端《清明上河圖》的神韻；春天是一位音樂家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬《月光曲》的旋律。

　　春到校園。是的，春天在用輕輕的腳步，用最特殊的方式告訴每一個熱愛生命的人——春天來了！

小學五年級作文篇6

　　我不敢動，只聽見輪子嘩嘩地轉的聲音。看著別人操縱自如，心癢癢的，我小心翼翼地向里滑去。

　　我滑了進去，里面的人有的單腳向前滑、有的`倒著滑……我剛一放松，就“咚”的一聲摔倒在地，穿著溜冰鞋想要站起來，真有點難，我艱難地站起來，慢慢的向前滑了還不到兩米，就又摔了個四腳朝天。我還是堅持站起來，繼續向前滑，我吸取了上兩次的教訓，看見別人的腳都是倒八形的，身子向前傾斜，我也學起人家來，果然比剛才身子直立，滑冰鞋豎著好滑多了。真是皇天要負有心人，我滑著滑著又倒了，這次摔了個滿地找牙。我心想：反正這么難學，干脆不學了。我口渴了，去買了一瓶水，坐在旁邊邊喝邊想：難道我堂堂一個男子漢就這樣認輸了？我越想越氣。恰在這時，我看見一個比我小的女孩比我滑得好多了。我又信心十足地沖上“戰場”。這次真是皇天不負有心人，我沖上去后居然可以堅持慢慢地滑一圈。我心里暗自高興，我已經可以了，但又一想，這種水平，在自己這里都過不了關，還怎么入眼？下一圈，我加快了速度，可還是摔了一跤，然后，我成功地用較快的速度滑行一圈。我再加一點油，又用中速飛馳地滑行一圈。可想而知，我肯定又摔了。我再用這種速度滑行一圈，這次滑得又快又好。最后，我感覺我的滑冰技術已經非常不錯了，我仍不甘心，我要挑戰自我。滑行速度非常快，轉彎的時候，腳下一滑，我摔在地上滑到了墻邊。我站起來，眼前直冒金花，頭有點暈，我堅持滑，越滑越好，我想學倒滑，可是已沒有時間，我必須回家了。想一想，那都是兩年前的事情了，至今我都沒學會倒滑，不是沒有時間學，而是再沒有花時間去觀察、琢磨了。

　　通過這次滑冰，我領悟到：失敗乃成功之母，人有失敗，也會有勝利與成功。

小學五年級作文篇7

　　魔武大會（又稱亂斗大擂臺）

　　先從各個不同的學校選出合格的1000名學生，分為10組（天鳳學院的學生根據個人情況選擇是否參加，一旦填表，跳過篩選直接晉級第一戰）。

　　第一戰：瘋狂亂斗

　　每個組正在同一個擂臺同時進行戰斗（互相打），如果你被打出擂臺或面臨生命危險算輸。最后剩下的五個組可晉級第二戰。

　　第二戰：爬上金字塔

　　附加條件

　　（在第一戰存活人數最多的小組，可以直接晉級第三戰，跳過第二戰）

　　剩下四組會分別送到金字塔的四個門，哪組最先登上金字塔頂或最先得到寶珠就能獲勝（寶珠可能在任何地方）。

　　在進行比賽中會有魔物、陷阱或幻境來阻擋你，如果遇見其他組，還可以進行戰斗。（注：金字塔里的'魔物可以馴服然后簽訂契約，成為你的契約獸）

　　第三戰：勝者為王

　　第一戰的勝出組和第二戰的勝出組進行戰斗，勝組可以獲得五萬藍晶幣以及福利（每屆福利都不同），還可以住海洋館、巖地府、飛鷹棟等等高級宿舍，下一次魔武大會開始時收回房子。敗組打掃天鳳學院專修、雙修院的廁所一個月。（所以每個參加魔武大會的小組寧愿一開始就輸，也不愿在決賽中輸）

　　錢幣

　　1白水晶幣=100黑水晶幣=10000紫水晶幣=1000000藍水晶幣=100000000=10000000000青水晶幣（進率100順序白、黑、紫、藍、青、綠、黃、橙、赤、金幣、銀幣、銅幣）

　　面積

　　1芬里=1平方千米1斯里=1公頃1克里=1平方米

　　1伊里=1平方分米1塞里=1平方厘米

　　目前炎霜所在的大陸是：芬里斯大陸（種族、職業、王國下次介紹）

　　注：如有雷同，純屬巧合~

小學五年級作文篇8

　　每當我們唱起歌謠——“文明在哪里？我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”也許你會問：“文明、美德是什么？”我的答案是：“它們就是生活中不可缺少的部分。”

　　生活中，文明就是一個微笑；文明就是一句關心的話語；文明就是一次奉獻的行動；文明就是節約一滴水、一度電……簡單的語句，描繪出了文明和美德，是的，它們就在生活的點滴之中。可在實際中，文明和美德又是怎樣的呢？

　　沐浴著溫暖和煦的陽光，走在幽靜的竹林中，嘴里哼著歡快歌調，腳下邁著悠閑的.步伐……每個人都會深深陶醉其中。如果這時地上有著幾個紙團，你會怎么做？把它們輕輕撿起放進垃圾桶，還是不理不睬？此刻，文明就是一次彎腰，環境因此會更加美麗。

　　孝敬，一個偉大的詞語，它包含了父母對我們的愛，讓我們無限的回報。《弟子規》《三字經》等著名古代作品里，教導我們要時刻孝敬生我們養我們的父母。“百善孝為先”等名言教育我們要孝順我們的父母。父母給了我們生命，哺育我們成長，他們的養育之恩，我們終生難以回報。孝敬，就是美德。

　　提高我們的素質，強化我們的修養，尊老愛幼、勤儉節約、團結友愛、關心他人……這些生活中的小細節，無不體現著文明與美德。播下一個動作，收獲一種習慣，文明和美德是最容易做到的，同樣又是最難堅持的。文明、美德之風千古以來傳承至今。我國是文明古國，中華民族文明和美德的故事源遠流長，至今，仍然能體現出他的旺盛和積極，永垂不老，成為凝聚中華民族的力量。

　　小學生，更應該做到文明和美德。在我們的實際生活當中，言談舉止和文明、美德有著很大的關系：公交車上給老奶奶讓座；撿起地上的果皮、紙屑；見到老師問好，節約紙張、糧食……

　　“千里之行，始于足下”，文明和美德就在我們的行動中。讓我們從小事做起，從身邊做起！文明美德就如一股清清的泉水，滋潤我們的心靈。讓我們從現在出發，和文明擁抱，與美德拉手，走下去……我相信，社會因為我們的存在，會迸發出更加美麗的文明、美德的火花！