五年級作文合集(6篇)
在學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
通過本堂《新型玻璃》的教學，使我反思如下：
首先，在教學設計上，我有三點注意事項：
一、注重學生學習興趣的激發
學習是學生的自主行為。我們的教學更重要的是喚醒和激發學生主動參與學習的意識，使學生產生學習需求。因為興趣是兒童認知活動的動力，最好的學習是學生對所學有內在興趣。從教學過程可以看到，教師從學生已經熟知的玻璃出發，引出了所要學習的新內容，學生急于想知道新型玻璃，這就激發了學生的閱讀興趣。召開產品發布會和聘請推銷員的環節，更使同學興趣盎然，學生們都精心準備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學生的內驅力，變“要我學”為“我要學”，由被動地學轉為主動地學。真正體現了教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
二、營造和諧的課堂氛圍
現代教學論認為，民主、和諧、寬松的課堂教學氛圍是促進學生自主學習、主動發展的關鍵所在。上述教學過程充分體現了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛極濃。給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己的個性。學生們無拘無束地表現自己的感受，輕松愉快地用語言表達自己的見解。在言語實踐中學習語言，在積極思維中發展思維，在交流表達中提高表達能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度，而且對學習重點有效地進行點撥和引導，增加了學生的學習深度和廣度。
三、錘煉學生的社會適應能力
社會學理論認為，學校教育要以培養“社會人”為己任。依據社會學理論，課堂教學活動就是社會生活的“準社會活動”，學生就是“準社會成員”。在課堂教學中，要通過課堂實踐活動的社會化，使學生獲得適應社會生活的各種經驗和能力，以達到全面素質的'提高。
上述教學過程中，通過召開展銷會和聘請推銷員的環節，把學生直接推向市場經濟的大潮中，在模擬市場競爭中，激發了學生的競爭意識，錘煉了學生的社會適應能力和生存能力其次，在教學設計中雖然設計了品讀文字的環節，但在整堂課來看卻是稍顯不足。在區分“特點”與“作用”這一環節上，學生在找到用“因為……所以……”這個關聯詞語來區分它們的方法后，教師在接下來的分析中應該加強學生對這個方法的運用，這樣就能更好的幫助學生理解課文，更容易完成表格的填寫。
本課的教學讓我充分意識到了：語文學習的外延與生活的外延相等，生活的范圍有多大，學習語文的范圍就有多大。不過，有時是有意識的學習，有時是無意識的受到影響，我們語文教師的任務，在于充分利用廣闊的語文環境，引導學生在生活中學習語文，并把語文學習的成果運用于生活實踐，從而溝通語文與生活的聯系——“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。
五年級作文 篇2
自從去北戴河到八月十一號旅游回來，老是還想和爸爸媽媽打水仗。正巧，爸爸媽媽發現在西七路和人民路交界處的西南角了一個威尼斯水上游樂公園。
八月二十一號下午，爸爸媽媽要帶我去游泳。我非常高興欣然同意，于是我們休息了一下就出發了。到了威尼斯水上游樂公園，我們穿上了游泳衣就要下水了，才發現我壞了的游泳眼鏡還沒修好。于是我和媽媽都下水玩了，只留下爸爸在修眼鏡。因為我沒了游泳眼睛沒法在水里看東西，不敢和媽媽打水仗。所以，媽媽用水呲我時只好說了一句：“三十六計，走為上計�！本婉R上“跑”了。我在媽媽的水呲不到的地方休息了一會，發現老爸成事不足，敗事有余。
竟把我的眼鏡修的更壞了。這時媽媽也過去了，才把我的眼鏡修好。我接過眼鏡，喜出望外，大腦里立即策劃出一個個打水仗的方法。這時媽媽找不到爸爸了，就問我看見爸爸了沒有。我隨便指了各地方，趁媽媽轉頭時馬上潛進水里。媽媽沒找到爸爸，回來又找起我來了。媽媽找了我幾秒鐘后，我突然竄出來，給她來了個“當頭炮”，說了一句：“兵不厭詐，就當交個學費吧！”說完我就向爸爸所在的'培訓區游去。
我到了那，爸爸正在游泳，他一起來剛要深呼吸，我就潑了他一臉水。過了一會，我發明了一種水花更大，沖擊力更強的打水仗方式。然后我有用許多花樣打水仗方式打了好多勝仗。
六點了爸爸媽媽要領著我走了，我很不情愿。無奈之下，我只好又跳了幾個水就戀戀不舍的走了。
五年級作文 篇3
平安夜的前一天，我在玩具店泡了好久。
早就醞釀著給女兒準備禮物——原本打算就是遙控汽車了�？刹辉胍粫r的心血來潮讓我提前替圣誕老人他老人家把汽車送出了。妞妞很知足：“爸爸，我都有小汽車了！圣誕老爺爺送我什么，我都喜歡！”
她說得倒輕巧！
為了博妞一笑，她老爸我怎能不把腦袋想破乃至不惜踏破鐵鞋不惜上九天攬月？
這一天，過得很疲憊。主要是因為妞咳嗽很久，雖有減輕但未曾痊愈，讓我們很擔心。所以我奉命一大早就跑到醫院去掛我們很信任的一位大夫的號。六點鐘起床，六點十分趕到，大廳里已經有好幾位瑟縮著等候人家上班的了。沒想到，因為有別的家長預約的關系，我雖然排了個第二，真正拿到號時竟然是個二十八。
一等就是一上午。其間，媳婦帶著女兒急急忙忙地趕來。我們仨就坐在人滿為患的兒科走廊里，講故事，啃紅薯，喝豆漿……妞的表現是真好，雖然原地不動呆著的這三個小時實在是一種煎熬，但她總算是顧全大局，乖乖地盡力堅持。
拿完藥出來，已經是十一點鐘，筋疲力盡。
不過想到了妞的圣誕禮物還沒有準備好，就又打起了精神。不，不是強打精神，而是忽然就有了精神。
她們娘倆上了樓，我呢，借口去后面的街上買塊豆腐。呵呵，現在想來，也許應該說是……打醬油，而且是用最淺的盤子，要不怎么一去就是一個多小時？
把那個小小的玩具店看了一遍又一遍，滿心都是欣欣然。
終于決定買下那個可以暖手的'娃娃頭，眼前立馬浮現出小女兒暖暖和和抱著它走在大街上那得意洋洋的模樣。
我覺得自己很幸福。
是的，得到禮物的孩子很開心，可是送出禮物的大人不是更有成就感？
那小小的人兒的成長，真是給我們帶來了不少麻煩，可現在想來那點點滴滴不都是讓人難以割舍的快樂？
臨走，玩具店的店員很抱歉：“對不起，我們沒有合適的盒子來包裝它……”
我覺得有一點點遺憾。
“這樣吧，給我兩張包裝紙，我自己來�！�
我當然知道自己的手很笨，可是，我更希望女兒能夠獲得那種拆開禮物然后發出一聲驚嘆的喜悅啊。再說了，不是還有一個賢惠的老婆么？女人，應該都很在行這樣的手工活。
然而，在平安夜的這一天，我卻發燒了。整整一天，我都有氣無力的。媳婦當然忙前忙后，女兒也高興不起來——她靜悄悄地在我床邊呆著，小心地翻著書，然后回頭看我一眼，皺皺好看的眉毛。“爸爸，你還是很難受嗎？”我努力地搖頭。她就爬上來，用自己的額頭貼著我的額頭。
輸了水，稍好了一些。
到了說晚安的時候，我給了媳婦一個眼色：“哎喲，我有藥落到車里了，必須去拿啊！”她心領神會：“那你去拿吧，小心再著涼。我們先睡了……”妞妞已經鉆到被窩里了，把手舉起來沖我揮手：“爸爸，我們等你！”
拿了禮物上來，還有包裝紙。
側耳傾聽，娘倆竟然說睡就睡著了。這一天，都很累。
我躡手躡腳地找了個鞋盒子出來，取出剪刀和膠帶。那膠帶的聲音真是刺耳得驚心動魄，我一邊小心翼翼地忙著，一邊注意地聽著那邊臥室的動靜。整整一天我都沒有出汗，而此時此刻卻滿頭大汗。那盒子相對于禮物來講還是淺了些，更重要的是我的手藝真是糟糕……罷了，依我對女兒的了解，她是一定會在天亮之前就要摸摸枕邊有沒有禮物的，到時候開個小燈，她又怎么會注意到圣誕老爺爺的粗枝大葉？
我想，多年以后，我還會記得這個夜晚吧。
這個溫馨的夜晚。
我為我愛的她準備禮物。
五年級作文 篇4
今天吃完晚餐，姐姐跑到餐廳說：“弟弟我想玩象棋，你吃玩晚飯咱們PK一下好嗎？”說罷，便走向奶奶的屋子里走去。我心想：姐姐以前玩象棋總輸給我，怎么她還跟我玩，難道她大有進步了嗎？既來之，則戰之吧。
我急匆匆地完飯，趕緊跑進我的臥室，拿出象棋和棋盤。把象棋在棋盤上擺得整整齊齊，然后向奶奶屋把姐姐叫到我的臥室里。于是和姐姐戰了起來。
果然，她的眼里發出了自信的光芒，微笑著面對我的不屑。她用紅色的旗子，我用綠色的旗子。她先把士支起來，我先把炮放到中間那個兵的.下面，她見我出炮急忙出馬護著她那個兵怕被我的炮吃掉。我現在打不著她的兵了，急忙換了一個地方打她另一個兵。她無法守住那個兵了，只好走別的好棋子了。我趕緊吃掉那個兵。她又走了別的棋子，她走了車，我走到了我的車的上面的那個兵上面。準備殺她的另一個車。很慶幸她沒意識到我的目的，結果白白送給了我一個車。我心里暗笑，心想：姐姐呀姐姐，你到底會不會走呀，我真得不客氣了。只聽砰地一聲。我把她的車給殺死了。正在我得意之時，又聽砰地一聲，她把我的那個馬吃掉了。
啊，我死了一個馬呀，啊！真驕兵必敗呀！
我重整旗鼓，小心謹慎，可姐姐卻高興得不知所以了。三下五除二，我連殺她的兩士一車，最后姐姐慘得只剩下光桿司令了。最終以姐姐的失敗而告終。
驕兵必敗要牢記呦。
五年級作文 篇5
轉過街角，踏著歡快的步伐，我興高采烈地來到了目的地——新華書店。
進了書店，我隨意地抬頭瞟了一眼時鐘，啊，4點了，我得早點回家，因為不能讓外公外婆擔心。
在一個個書柜前，在一排排花花綠綠的'書上面，我歪著頭看來看去，眼睛就像一個掃描儀，掃過一本又一本書。選哪一本書好呢？《會飛的教室》？不不，太貴了�！堵蹇送鯂罚坎�，不能買游戲書，最后看來看去，啥書我都不滿意。正垂頭喪氣時，一本書映入我的眼簾，哈哈，正是我喜歡的《查理九世》！我欣喜若狂，一把將它取下來，親了又親。翻開書頁，就這樣站在書架前津津有味地看了起來。
一頁，兩頁，三頁……我像一匹餓狼，吞食這這本書。有人從我身邊走過撞到我的肩膀，我一點兒反應都沒有，像尊木偶似的渾然不覺。完全被書里的精彩描寫給迷住了。
“小朋友？小朋友！你想買的話就買，不能老看哦�！币粋�聲音在我耳邊響起。我猛地一抬頭，臉正好對上老板那張笑瞇瞇的臉。我趕快手好書，掏出錢，塞給書店老板，抱著書趕緊跑出了書店�？禳c回家，不知道外公外婆是不是正擔心著我呢！
五年級作文 篇6
這個暑假，有更多的時間讓我和孩子在一起，這讓我欣喜地發現，雖然是小小的孩子，但也有很多值得我們大人學習的地方哦！
不管怎樣，總是樂呵呵的。是呀，孩子就是孩子，有人陪著玩，自然是高興；沒人陪著玩，那就自己玩，可也是玩得不亦樂乎！不像我們大人，有人陪，開開心心；沒人陪，常常鬧著孤單和寂寞。孩子有好東西吃，自然是欣喜若狂；沒有，想要的，就實實在在的要哦！也不像我們大人遮遮掩掩、吞吞吐吐，甚至是猶猶豫豫，讓人感覺好累。孩子不小心摔倒了，哭一把，可是幾分鐘，甚至是幾秒鐘之后，便暴雨轉晴天，不像我們大人跌了一跤，罵罵咧咧，完全是自己不小心，還怨人家老天不長眼，這心情糟糕得愣是延續一天，呵呵，不能比哦！孩子玩累了，一轉眼便已經進入夢州，霎時間讓人覺得整個天空都安靜了，不像我們大人，經常鬧失眠，說是神經衰弱加心情不好吵著睡不著！……所以，看著快樂得一塌糊涂的孩子，我想這個世界沒有什么過不去的坎，我們沒有必要這么自己殘忍地折磨自己呢！做個快樂的孩子吧，以樂觀的心態去生活，你的整個世界都會是快樂的！
不管怎樣，有愛就大膽說出來。這些日子帶著孩子和家人在一起的時間比較多，雖然大家都在忙碌，但是每一個人都在關注著這個小家伙的喜怒哀樂。最讓人感到幸福的是，孩子那善于表達的嘴巴，把所有人的心里塞滿了小小的幸福！他常常跑到我的跟前親昵地說：“媽媽，我愛你！”再不然跑到姥姥跟前抱著脖子說：“姥姥，我想你了！”最后還不忘補一句：“你想我了嗎？”呵呵，可愛的小家伙！也常常跑到二舅、三舅跟前說：“舅舅，我喜歡跟你在一起！”“舅舅，你今天上我們家去吧，我有好多車呢，有大巴車、鏟車……”有時也跑到姥爺跟前：“姥爺，你累不累？我給你捶捶背吧！”就連偶爾見一次面的木匠叔叔，孩子也總是前去問好。再想想我們大人，很多時候可能是因為性格使然，大多時候是因為不好意思表達，可是當我們意識到這一點再去表達的時候，時機還是不是允許呢？所以，無論是對家人，還是對身邊的親人，尤其是我們的父母，有愛就大膽地表達吧，雖然只是一句小小的話，但我相信足以溫暖整個地球！如果你不信，可以像孩子一樣試試哦！千萬不要等到想說的時候，聽的人卻已不在！
不管怎樣，總要誠實。童言無忌，童言最真，很多人都有切身地體會哦！孩子把姥爺的大半桶乳白膠弄灑了，于是后來有人故意地問他：“寶貝，是誰把膠弄灑了呀？”“是我，我一不小心，它就灑了。”“是不是你媽媽呀？”“不是，是我！”不管誰問，都是如此。一副一人做事一人擔當的樣子煞是可愛。昨日，孩子的`大舅舅回來了，不曾想雖然生來只見了幾面的小家伙對大舅舅也是格外的親，一起騎車出去辦事，孩子愣要跟著，且一定要坐舅舅的電動車，就連吃飯時，也寸步不離。早就想到舅舅走的時候，必定惹得孩子一番不高興，所以孩子大舅臨走時，我們都對孩子說：“大舅舅出去買點兒東西，一會還回來呢！”哪知孩子一臉地不高興，說：“我知道，大舅舅一走就不回來了�！焙呛�，什么都知道呀！若拿我們大人和孩子相比，孩子就是這般透明，像毫無瑕疵的璞玉，而我們則有時因為太多顧慮牽絆了本該應有的誠實，即便是善意的謊言。也有很多人，用更多的謊言和虛偽丑化了自己的靈魂。
孩子身上真是有很多值得我們學習的地方，或許是我們做大人太久，太多的瑣事以至于讓我們迷失了方向，所以：雖然我們不能做回小孩子，但我們不妨學學孩子，以樂觀、積極、誠實的心態面對生活，我想這還是大有裨益的！
感謝無葉樹老師的精美信紙！
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