小學五年級作文6篇（精選）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
叮鈴鈴，下課了。我和我的小伙伴一起玩摸人。有四五個人，首先是我來摸人，摸到誰就誰摸，游戲規則是：摸人的`人眼睛要閉上，而且不能超界，誰超界就誰摸，而且摸二次，每人只能休息三次，誰最后休息就誰摸。
游戲開始了，我先把眼睛閉上，走路的時候不小心一摔，摔了個四腳朝天，而我卻勇敢地站起來慢慢地往前走去。啊！摸到啦！摸到啦！我高興地說：“輪到你了。”別人摸的時候我就十分靈活，別人快摸到我的時候，我飛快地跑走，就像飛機一樣，別人就摸不到我了。有時候，我一走神，別人都摸到我了，我還不知道，還呆呆地站在那兒，一動不動，有個小伙伴跑到我的跟前問道：“你怎么啦？輪到你摸了。”還把我一動，我才知到是我摸了。有一次，有個小伙伴輪到她摸，她也不小心一摔，也摔了個四腳朝天，手都像個紅通通的蘋果了。
大家卻在一旁哈哈大笑，幸好，我和兩個小伙伴扶起了那個受傷的小伙伴，慢慢地走了。
小學五年級作文 篇2
有些孩子是“擔心寶寶”，他們的神經類型特點偏向焦慮，不夠自信，對未來很容易擔心，總是怯生生的。
對這類“擔心寶寶”，除了經常給予確認和肯定外，父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個故事就是一個經過精心設計的心理學故事，適合家長和孩子一起讀。
故事里種子的意象對父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時光就是在種愛的種子。對那些焦慮的父母來說，只要種下愛的種子，就勿需再把自己纏繞在對將來各種可能發生事件的擔心中，做一個安心的父母，就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個早晨，花園里的一株地雷花醒來了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經沒有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說：“孩子們，你們做好準備了嗎？”
種子說：“媽媽，我們一定要離開你嗎？”
“對，孩子，秋天是你們離開我的`季節。你們需要鉆進土壤里。當春天來到時，你們會慢慢脹開，會長出根，發出芽。你們會吸收陽光，吸收雨露，長成一棵和我一樣的植物。”
“我也會開這么多花嗎？”
“對，你會開花，可能比我開過的花還多、還漂亮。”
“那我也會結種子嗎？”
“會啊！花兒謝的時候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會發芽！”地雷花種子們嚷嚷起來。
“可是，我們怎樣才能到土壤里去呢？”一粒種子突然想起來。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時候風兒會把我們直接吹落，有時候雨滴會把我們打落，有時小鳥兒會把我們銜到遠方，有時候擦肩而過的園丁會把我們碰落。”
“可是，我怎么知道我會被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關鍵的是你們要做好準備，讓自己成熟，當機會來時，你們就馬上離開。”
“可是，風兒、雨滴、小鳥和園丁都不來該怎么辦？”一粒種子怯生生地問。
“孩子，聽得出你很擔心。確實，我們無法讓風吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來、讓園丁走過，不管我們多么擔心，我們都無法控制他們。既然我們的擔心并不能改變什么，那你可以把擔心放下。”
“可是，我還是會想。”
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒有來，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個小秘密，當年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來。
“可是，媽媽，我還有擔心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒有雨水、沒有陽光，那我就發不出芽了。”那粒種子擔心地說。
“你是一個愛擔心的孩子。確實有這種可能性。不是所有的種子都有機會發芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽、云朵、風兒去做。大自然有它運作的方式。額外的擔心并不能增加你發芽的機會，倒是可能讓你長成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽憐愛地說。
“不！我要長成一粒壯壯的種子！我現在就要舒舒服服地享受陽光了！”那粒種子說道。
“我也在享受你們成長帶來的喜悅。”媽媽說。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時還美麗。
小學五年級作文 篇3
我有一個活潑可愛的小表弟,名字叫夏思源,他是我干媽的兒子。
表弟剛生下來時長得很可愛，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，調皮地一直向上翹著。
過了幾個月,當我再次看到表弟時，發現小弟弟的變化很大：比剛出生時胖了許多、臉蛋也變得更加可愛了，手臂上的肉一節一節的'，就像一根白白的藕。
那時表弟雖然還不會說話，可他好像什么都懂，臉上的表情也很豐富：高興起來，便不斷地搖頭晃腦;不高興時，就會垂頭喪氣的。
時間過得飛快，現在小弟弟已經一歲多了，他慢慢地學會了說話、學會了走路。
記得上次，我到他家去。干媽有事出去了，就讓我照看小弟弟。干媽剛走了一會兒，我就發現小弟弟的臉脹得通紅通紅的，問他怎么回事，他又不說。我的心里緊張極了，害怕極了，不知道如何是好。
正在我著急的時候，突然聞到一股臭味，回頭一看，原來是小表弟在大便。這時，我才長長地舒了一口氣。
要是他做錯了什么事，只要你說他一句，他就會扁扁嘴巴，哭起來，也許是因為他知道自己做錯事了，心里感到難過。
這就是我可愛的表弟。
小學五年級作文 篇4
在那冰涼的小屋里，太陽剛剛才落山，我坐在高高的書桌旁邊，回憶起那壓歲錢，不禁落下了淚水。
過年了，我又該做我的工作了，那就是“收壓歲錢”。首先，我的'阿姨給了我一千六百元，我的二姨父給了我五千元。啊，我的心里就像是火山一樣噴發了。一時間，我手舞足蹈。吃飯時，我就夾了許多菜給阿姨和二姨父，還連連說：“謝謝！謝謝！在謝謝了！”
太好了，我可以想買什么就買什么了。我心里暗暗地想。我最后決定，我一定要買輛車——自行車，那樣，我上學就不用走路這么累了。
我現在又想：我該把壓歲錢藏哪呢？如果我藏在冰箱里呢？那我的資金就全都“凍結”了。如果我藏在煙盒里面呢？那爸爸豈不全燒了。如果我藏在床底下呢？那媽媽就要把那些錢全掃走了。最后，我想起了一句話“最危險的地方就是最安全的地方”，所以，我就放在了衣服里。
我坐上了車，但我覺得車上每個人都賊眉鼠眼，個個都像是職業小偷。可能是我帶了錢，心里很不安吧。我突然感到有人碰我的衣服，我下意識地摸摸衣服的兜，不過還好，錢還在。
回到家后，媽媽還像是往年一樣來收“保護費”，當然我寧死不屈，怎樣都不交出錢。“快把錢拿來，你一個人拿錢不安全。”“我不交，你不能拿我的私人財產。”說完之后，媽媽看我一直捂著衣服兜，伸手就把里面的錢全拿走了。還沒等我反應過來，媽媽就把我的壓歲錢占為己有。
我從這沉痛的回憶里醒來之時，已經是第二天早上了。
小學五年級作文 篇5
有個故事叫做《太陽和北風》，它講訴了太陽和北風PK的故事，每個人都有自己的長處也有自己的短處，友善相處，互相協作，才能揚長避短。所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢?
友善指朋友之間的親近和睦。幫助他人，減少爭執矛盾也是友善的一種表現。以善待親人來和諧家庭關系;以善待朋友來凝結牢固的友誼;以善待他人來構建和諧的人際關系;以善待自然來構成和諧的自然生態。
1995年，徐建威的父親得了矽肺病，醫生說最多只能活三年，當時5歲的徐建威堅信草藥可以醫好父親的病，就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難，他都不放棄，父親的`吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣，延續了父親十年的生命。
王渙杰一直在幫助同學和老人，看到同學為了家庭破裂而煩惱不已，王渙杰就和她談話，把玩具送給她，安慰她，同學臉上又重新掛上了笑容。村上有個孤寡老人李奶奶，王渙杰一直對她關心有加。
特木欽很同情李鵬舉同學，因為他家境不寬裕，特木欽就把自己的獎學金、零花錢都給他，還幫他輔導英語。另外特木欽每年還會把錢捐給紅十字會。
作為一名少先隊員，我也友善待人。我表妹每次到我們家來，我都對她熱情客氣，會給她很多好吃的和好玩的，有時還和媽媽一起上街給她買衣服，所以每次她都特開心。村上的小孩子來了，我和奶奶也會給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的，我也義不容辭。
友善，能在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少人與人之間的矛盾，換來一張張笑臉。
小學五年級作文 篇6
相信每個人的心中應該都有一輛車吧，今天，我為在家介紹一下我心中的新型汽車吧！
這是一款起亞的新型跑車，這個車的外觀是流線型的，色彩很鮮艷，有100多種，如紅色、藍色、綠色、橙色、紫色、棕色、黑色、白色、黃色……以及許多混合的顏色。這個跑車的車內設計也很獨特，配有一鍵啟動的設備；里面還有語音設備，如果你覺得很熱，就可以對著車上的話筒喊一聲“涼快”，如果你覺得冷了，就可以對著車上的話筒喊一聲“溫暖”。
這個跑車還可以自動駕駛。如果駕駛員覺得疲勞了，可以按下車上的“自動駕駛”這個按鈕，然后再對著話筒說出自己想到達的地方，車就會聽你的命令到達你所要到的目的.地，在去目的地的途中，你可以在車上安心地睡上一覺，到達目的地的時候，車就會自動把你叫醒。
這個跑車還有非常先進的防盜設備。當你停好車的時候，根本就不需要鎖門，因為要想開車門就要先知道密碼是多少，每個門把手的旁邊都有一個很小的地方，讓你來輸入密碼，只有把密碼輸入正確了，才能把車門打開，如果直接開車門的話，就會被電倒。隨后，這個車就會報警，讓警察來把被電倒的人抓走。車子的窗戶和輪胎也全是防彈的，如果用子彈射擊的話，子彈就會反彈回來！
這時我的耳邊突然傳來了“起床啦起床啦……”的聲音，我睜開朦朧的雙眼，原來是個夢啊！我一定要朝著這個夢想努力奮斗！
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