五年級作文

時間：2023-11-06 15:50:35 五年級我要投稿

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五年級作文集合[7篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文集合[7篇]

五年級作文篇1

　　最近我們太倉日報又開展了一次活動：走進殘聯。這次我們要走進太倉殘疾人聯合協會，對殘聯、殘疾人的護理工作進一步的了解。

　　到了這里，我們進了3樓的一間會議室學習手語。首先，學習一些比較簡單的`詞語和句子，如：爸爸、媽媽、你家住哪兒……我們還收聽了小虎隊的《愛》，跟著做了這首歌的手語。手語真的很難，我怎么都做不好。可工作人員既輕松又熟練地就把它們做出來了，這是多么不容易啊！小小手語，卻可以跟聾啞人進行溝通。

　　接著我們又回到1樓，參觀給殘疾人護理用的工具，小到一支讓殘疾人方便抓住的牙刷，大到可以幫助殘疾人坐起、翻身的床。無論大小，這些護理工具都凝聚著發明者的智慧與對殘疾人的關懷。

　　最后我們要認識盲道，體驗盲人走路。講解員把我們帶到盲道旁邊。盲道上有些地方呈條狀，有些卻是圓點，講解員告訴我們，條狀就是直路，圓點則告訴盲人：旁邊有門或到了拐彎路口。接著我們學習用盲杖，一般的盲杖可以收縮，把盲杖拉開后，抓盲杖的手微微往前，將盲杖左右擺動，抬起高度約3厘米，左右距離約肩寬。有好多同學都試了試盲人使用盲杖走路的感覺，我也試了一下，帶上眼罩時，感覺前方一片黑暗，我十分緊張，手中的盲杖也找不準高度，時而高，時而低，寬度也是時而寬，時而窄，甚至還偏離了盲道。體驗結束了，我趕緊把眼罩摘下來，這太不舒服了，我們在了解環境中體驗一下都這么難，而那些盲人天天身處黑暗之中，真是太可憐了。眼睛實在太重要了，我一定要保護好眼睛。

　　通過這次活動，我深深體會到殘疾人生活的艱辛。我們不能歧視他們，要更多的去關心、幫助他們，同時我們也要學習他們樂觀向上的精神。

五年級作文篇2

　　是的，我不喜歡花。倒不是因為眾多花在春天競相開放給我一種嘩眾多花取寵的感覺。就僅僅是因為自己體質差對花粉過敏。僅此而已。

　　相比之下，我更愛綠葉，這嬌艷花朵的陪襯者。我愛她們的寡言少語，我愛她們毫不虛偽的鮮綠。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　秋至，風起，葉落。

　　我不經意地將手伸了伸，手心里就已多了枚枯黃敗落的秋葉。將手指合起指尖觸碰葉面。這幅看似堅強的軀殼粉碎了，隨風遠揚。

　　已衰萎的落葉啊，就算你在落地的那一刻，也有著一股強韌的生命力。希望自己能飛得高遠，落在更厚實的。讓你有安全感的土地上。

　　一片落葉有活于世界上的時間能有多久，但它卻能使生命由短暫化為永恒。人的.一生難道比落葉還短暫？如果說人的生命如花一般，謝了還有再開的時候，那我們的再生是否更加燦爛？

　　親愛的落葉，你是否也空虛過？你是否想有一個人為你落淚不止？為你昨天的年輕鮮活，為你今日的枯黃落敗，而落淚？

　　我親愛的落葉你是否也在死亡來臨的時刻在樹的枝頭痛苦地掙扎過？你是否還貪戀著那些在時光中微微抬頭溫暖過你的人們？你是否還回憶著那些在消逝的光陰里滿足過你的往事？

　　無奈這所有的心思、所有的往事、都在蹉跎的時光里，慢慢發黃、褪色，所有的一切都在這無語里變成讓自己可以微笑的慰藉。

　　這一片片飛墜的落葉，才讓我真正明白了什么是生命永恒。

五年級作文篇3

　　我的偶像，不是在電視屏幕前唱歌、跳舞的明星，也不是體育界人物，而是在美國擁有“投資大師”的知名人物。

　　在美國股市中常常可以看到他的身影，他百手起家，以合資的方式幫合伙人賺錢，直到在一個投資案件，因受到賣方欺騙而大量收購，意外成為那家公司的董事長，他就是“華倫．巴菲特”。我崇拜他的原因是：他第一次買股票時得到的經驗，讓他終生受用；做事以誠信待人，把朋友視如珍寶，這些優點都值得我們學習。

　　巴菲特對我的影響很大，讓我對投資理財的想法完全改觀，從十歲開始看了巴非特傳之后，我開始有了儲蓄的觀念，到現在，三年來的養成的習慣，讓我在銀行的戶頭有一筆對我來說并不小的數目，我也把這些好的方法告訴親朋好友，不知道他們是不是也像我一樣，有不少人靠儲蓄賺到錢。現在，我也知道買東西要貨比三家，才不吃虧；不能看見喜歡的東西就買，這樣有再好的理財方法，也沒辦法讓錢增加。

　　巴菲特在20xx年，把他的`公司股分的三分之二的錢捐給慈善團體，身為一個理財家，他同時也是個慈善家，這種精神不是每個人都做得到，真令人敬佩！世界上成功的人多不勝數，但可以巴菲特般典范的人卻少之又少，他的成就與修養，的確是世界的榜樣。

五年級作文篇4

　　天氣愈發冷起來，幾片積雨云遮住了太陽，使天陰沉下來，讓人的寒冷感增添了幾分。

　　路上賣紅薯的，生意非常冷清。他穿著藍色的大褂，臉被凍地失去了僅有的一點血色。他先是把手插到薄薄的兜里，不停地上下顛動身體，仿佛得了“打擺子”一般。隨著一陣寒風的到來，他由顛動改為了小跑。他繞著那輛小的可憐的紅薯車跑了一圈又一圈，呼出了一陣又一陣乳白色的霧氣。旁邊的車輛行人一點點地流動，忽的，他似乎想起了點什么，他一下子剎下腳步，撣了撣滿是油污的圍裙，站到高一點的行人道上，把手微微湊近紅薯車發出的蒸汽。在這萬物凋零的冬天里，不斷冒出熱氣的紅薯車讓人感到一絲活力。不斷上升的蒸汽凝聚到他的手上，形成了一顆水珠，“撲”地掉下來。他不禁把臉也往那白色的柱子湊了湊。他的'臉瞬間恢復了血色，愈發紅潤起來。但給顧客稱紅薯離開蒸汽的一瞬間，他的臉又變得慘白。小販摸摸凍僵的臉，又哈出一口熱氣。

　　冷了一點。

　　一位城管走了過來，醒目的紅袖章與整齊的制服讓人倍感精神。又一陣刺骨的寒風刮來，這位精神的城管竟也縮起脖子，雙手插進口袋，踮起穿著黑皮鞋的腳尖，原地小跑起來，忽的，他似乎看見了一個違章的小販，風一樣地奔向對街。可小販早已收好攤子，騎著三輪電動車，瀟灑地走了。城管無可奈何地望著遠去的小販，苦笑兩聲，繼續他的原地小跑。

　　又冷了一點。

　　路上，許許多多的行人都縮起脖子，把手插進口袋。咝溜溜的北風鉆進了行人的衣領，鉆進了開著空調的小餐館，鉆進了超市，凍得一只初生的小狗汪汪亂叫，簡直是無孔不入。

　　到了樓下，一群老年人正在做保健操。他們們衣著單薄，北風雖然呢吹得葉子嘩嘩響，卻吹不動他們。領頭的正是我奶奶，“面已經盛好了，等著你去吃呢。”她笑著對我說，眼角還起了魚尾紋。

　　不知為什么，暖了一些。

五年級作文篇5

　　創意不是空穴來風，也不是高高在上，最好它能像空氣一樣，存在于我們的日常生活里，影響著我們的生活態度與生活方式。每個城市都有生活創意，每個家庭也都有自己的生活創意。

　　在我家，我可是創意達人。一面墻壁，可以被我設計成書柜；一個小玩意兒，可以被我弄得稀奇古怪的；就連一個鞋架，我也可以用硬紙板小架子做成。

　　但我今天不講這個，我講好吃的`。大家平常吃的飯不是用來炒，就是用來煮，要么就是蒸。可我偏偏不喜歡這樣的吃法。我要用飯來做匹薩，聽到這句話，你肯定會驚訝：人家必勝客都用面粉做匹薩，你咋用飯呢？一定覺得不可思議吧，我告訴你，這就是我的創意所在。

　　我要開始發揮我的創意，教大家做飯匹薩了。大家要準備好熱米飯、火腿片等作料，可以按照自己的口味來選擇。先把熱米飯捏成自己喜歡的形狀，記得要是扁扁的像餅一樣的，然后熱鍋，再小心翼翼地把熱米飯餅放入鍋中，等到兩面都有點兒焦焦黃黃的時候，就可以把它盛入盤子中了。繼續把火腿片放入鍋中煎，直到火腿片熟了，再把它放入調好的醬料中。最后就可以把火腿片放在“飯餅”上了。好了，匹薩出爐！這就是我的創意！

　　生活需要創意，創意點綴生活！

五年級作文篇6

　　今天，陽光明媚，在太陽公公的照耀下，一群活潑可愛的小孩在老師的帶領下，玩得開懷大笑，他們是誰呢？他們在干什么呢？

　　走近一看，原來是樂學的老師在和孩子們在玩盲人坐凳子的游戲。

　　每一個游戲都有各自的規則，盲人坐凳子的規則是這樣的：老師選三位同學來坐凳子，別以為就這么簡單，事實上并沒有這么容易，得先用眼罩把眼睛蒙上，還要轉三圈，然后再出發去找凳子，找的過程中不能用手摸，也不能用腳踢。

　　第一個同學信心滿滿地走了上來，他好像已經有了方法，所以，呂老師選擇讓他來“打頭陣”。他戴上眼罩后，我們開懷大笑，一個哆啦A夢的眼罩，再加上他那甜甜的笑容，跟真的哆啦A夢相差無幾。他小碎步向前走去，很順利地找到了凳子并且坐下，但是在找凳子的過程他犯規了，所以還是失敗了。我感覺這個游戲還挺容易的，不禁躍躍欲試。

　　第二輪上場的是位小姑娘，因為難度較大，所以失敗了，我們都覺得太可惜了，只差半米，真的只有一步之遙啊！再看一看周圍的觀眾，他們的歡呼聲和加油聲有增無減，響徹云霄，好像要把旁邊的'大樹震飛似的。

　　第三位同學既受過傷，又是我的同桌，還是現場唯一一位成功者。他徑直地走了過去，凳子在它左邊，這時我們歡呼起來，可是他又走過了，我們忍不住嘆息，突然他好像聽到了小凳子的呼喚，只見他信心滿滿地坐了下去，不偏不倚，剛好坐在凳子上。成功了！

　　這是這個學期我在樂學上的第一堂課，我過得很快樂，而且我覺得在生活中，我們應該仔細去聆聽身邊的聲音，也許它會給我們帶來意想不到的驚喜。