小學五年級作文

[實用]小學五年級作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

　　頭發見證了人的一生，隨著歲月的流逝，變換著不同的色調，在每個階段都是不同的。

　　黑發是人一生中早期頭發的顏色，油光發亮，充滿了青春活力，那么光芒四射，卻又略帶青澀之美。他說：“我見證的是人生的開始，一切的開端。也就是童年，總是那么純真開朗；也就是少年，總是那么青春向上。那時候，懵懂的人兒，笑容總是那么美，那么甜。沒有人染發，更沒有人白頭，一頭烏黑的，飄逸的長發、干練的中長、陽光的短發，似乎在訴說著自己的青春。”留著黑發時多好，因為那時孩子們正無憂無慮地成長著。

　　染發是人一生中中期頭發的顏色，花里胡哨，充滿了虛偽假意，那么光鮮靚麗，卻是那般不真實的感覺。他說：“我見證的是人生的中間，工作的日子。也就是中年，總是那么以工作為重。那時候，認真的人兒，臉上總是洋溢著忙碌。黑發的人少，白發的亦少。一頭多色的，中長的梨花頭，較長的波浪頭，似乎在展現著自己的`長大。”但是，那時的頭發，太復雜，因為已不再青澀，繁多的顏色湮沒了它本來的面目。

　　白發是人一生中后期頭發的顏色，蒼白無光，充滿了滄桑年邁，那么暗沉粗糙，卻又展現飽經風霜。他說：“我見證的是人生快盡頭，最后的日子。也就是老年，總是那么資深祥和。那時候，平易近人的人兒，臉上總是帶著淡淡微笑。沒有了青澀之感，也不愿再那般靚麗。一頭蒼白的，向后的辮子，梳起的盤頭，似乎知道自己的老去。”但是，看過了世事變遷，總是笑著了之，因為那時經過了大風大浪心態好。

　　人生總會經過黑發、染發、白發，黑發太單純，染發太復雜，要是開始就能像白發時一樣平靜，笑看萬事，那多好！

小學五年級作文 篇2

　　這扇門，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風冷雨中最后一點溫存。

　　——題記

　　或許，朋友就是這樣，中間永遠隔著一扇難以敞開的門。無論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線，起起落落中有許多點，卻永遠無法與任何一條完美的融合。

　　君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細地調整著與對方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個一切都數字化的時代，友情似乎也需要像方程式一樣反復計算。無怪乎有人說：交朋友太累了。

　　真正的友情靠的是感覺，無論遠隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的心跳。門是存在的，但這又有何妨？一個樵夫與一個琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。

　　如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

　　我們無需刻意保持距離，計算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動人的光澤。我們更不要去打破那扇門，真正的知己，即使隔著門，也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應，不比光天化日下的一覽無余更具有難以言喻的魅力嗎？

　　那扇門，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的.背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。我們可能永遠無法看清它的真實面目，但正是這扇門，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風冷雨中最后一點溫存。

　　或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來憧憬。或許，朋友就是這樣。

　　有朋自遠方來，不亦樂乎？一個摯友，一個諍友，此生足矣。

　　兒時打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂趣；學習過程中的諍友，使你在學習道路上少走了許多彎路；工作時的摯友，使你的每一天都充滿陽光。當你傷心時，她會想方設法讓你開心起來；當你快樂時，她又會默默地祝福你，與你一起分享快樂。這就是朋友。

　　人生路上多磨難，那里磨破一點皮，這里蹭出一個洞，大風大浪也時刻會接踵而至，而沒有朋友在一旁地默默支持與鼓勵，想要一人獨自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以傾訴苦痛的對象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無拘無束，放開心胸，展現出一個完全的自我。

　　沒有人不需要一個朋友，沒有人沒有一個朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說得好：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。受到朋友如此真情的款待，雖然沒有萬家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對朋友這番心意，李白還能說什么呢？

　　一聲朋友，溝通了人與人之間那根早已段了的線；一聲朋友，使四方之人的心都融合在了一起，整個華夏民族，正因為有了朋友之聲顯得更加蒸蒸日上。

　　《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線如同一張巨網，覆蓋了祖國大地，雖隔了十萬八千里，但兩人的心還是相通的。

　　我不會因為朋友的一次過錯而放棄她，我相信你也不會，她也不會。人與人之間是坦誠相對的，沒有絕對的對與錯。你會原諒朋友，朋友也會原諒你，兩人之間對與錯。倆人之間的默契是誰也無法體會到的。

　　朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。

　　朋友是樹，自己是小鳥。樹為鳥提供了棲身之所，使鳥免受日曬雨淋；小鳥為樹帶來了更多的生機。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹葉的縫隙之間忽隱忽現，這一幕是令人如此之神往

小學五年級作文 篇3

　　秋天到了，梧桐樹的葉子紛紛落下，公園里，一片片紅色的一串紅就像是撲在地上的紅地毯一樣在歡迎我們，走進公園，就聞到了一股濃香的`味道，我跟著這股濃香味走去，就來到了桂花林，桂花林有許多桂花，可惜的是有的桂花已經枯萎，而且還落了下來，這是，我忍不住把它撿起來裝進了口袋，忽然我也覺得自己變成了一朵小桂花。桂花林的另一頭是欣賞菊花的地方，我到了那里，就被這些五顏六色的菊花迷住了，它們的顏色有很多種，紅的，白的，黃的，真是數不勝數。其中我最喜歡黃色的菊花，它的外表圓圓的很像小球，聞起來也很香。秋天的景色真是太美了！ 我愛桂花和菊花，更愛這迷人的秋天！

小學五年級作文 篇4

　　秋天真是天朗氣清的，宇宙的大腕太陽小帥哥的脾氣也變的平和溫柔起來。回憶起他怒發沖冠的天天高高在上，沒完沒了的唱著那首《熱情的沙漠》，我就感到害怕。你看他現在多有親和力啊，正在紅著臉笑瞇瞇的看著我們，并散發出溫暖柔和的光芒。是不是和夏天的'他判若兩人啊！

　　一碧如洗的天空中漂浮著幾朵潔白云兒，云兒姑娘好像太寂寞了，自己逗自己玩呢。你瞧她變成了一匹奔騰的駿馬，在一望無際的銀河邊快樂的飛馳著。可能是她累了吧，你瞧她不一會又變成一朵美麗嬌艷的牡丹在那里坐著休息。她的坐姿是那樣的優美而高貴。真不愧是我們的國花啊！一陣風吹來，她又飄飄悠悠的變成……哎呀！我知道了，你是不是劉謙的師傅啊！失敬失敬！！！

　　天空如此熱鬧，晴空下面也是美好無限的。因為老師今天要帶我們去和大自然擁抱，我們走進了那風景如畫的宋江河畔。剛下車我就被一處美麗的景色吸引了。我看到了一望無際金黃色的花海。不顧老師的阻攔我便沖了過去。走近一看是野菊花。我上前一步快速猛摘了一朵放在鼻子下面深深地一聞。呸呸……我上吊自殺算了，臭死我了，真想吐。這時老師和同學們都跟了上來，看到我如此的狼狽都笑的渾身打顫，有一個同學笑的坐在地上起不來。一邊流著眼淚一邊前仰后合的捂住肚子喊著疼。活該！誰讓你幸災樂禍了。

　　我真是佩服蝴蝶和蜜蜂他們兩個兄弟，在這樣臭氣熏天的海洋里還在辛勤的工作著，他們一會飛到東，一會飛到西的，扭著他們臭美并輕盈的舞姿，漫步在一朵朵的美麗臭花之中，時不時還在金黃色的臭花蕊中停息，他們不知疲倦的樂在其中。真不知道這兩個兄弟和野菊是不是臭味相投，還是他們感冒了。鼻子不管用啊！一陣秋風吹來，野菊，蜜蜂，蝴蝶，一起跳起了歡快激昂的臭臭舞。他們旁若無人的盡情扭動腰身，仿佛明白這是最后的舞會，也好像在做垂死掙扎，因為不久的明天就是冬季，那是不屬于他們的季節。有一只蜻蜓自駕著直升飛機來湊熱鬧。就怕別人不知道你有錢啊……

　　不看了真是受不了，好心情都被破壞了，回家！

小學五年級作文 篇5

　　童年，字眼多么純真，腦海中出現了一幅幅難忘的畫面，使人憧憬。

　　那是一次難忘的經歷。我和姐姐還有姐姐的同學，還有她的'妹妹小田一起到大溪邊散步，姐姐們邊走邊聊，我們則在后面玩。過了一會，她們停了下來，坐在地上，繼續聊。我們嫌無聊，就去捉蚱蜢。風輕輕一吹，帶起了我的裙擺。小田披著的一頭黑發也飄起來。又過了一會兒，姐姐們好像決定了什么似的，站起來，拍了拍土，對我們輕輕地說：“我們去挖番薯，怎么樣？”也沒等我們回答，就自個兒拉著妹妹走進田野。我們小心翼翼地踮著腳走，也不知是誰家的番薯地，這么倒霉，被我們選中了。我們四下張望，看著沒人，開始行動。我和小田站著把風，姐姐們一邊挖著番薯，一邊聊。我們挖了三個番薯。拍了拍土，掖在懷里，踮起腳尖，一路小跑，回到了家。第二天，奶奶跑過來，氣急敗壞地說：“真是的，竟然有人偷我的番薯！”我們臉色煞白，手慌腳亂的跑上了樓。

　　小時候，總以為天上的星星是甜的，放進嘴里冰冰的，就像棒冰一樣。因為下雨了，它就會融化，所以下雨天它們就不出來了。那是一個美麗的夜晚，我坐在樓頂，仰望星空，發現有許多星星掛在天上“一顆，兩顆……”當我要數下一顆時，手停了一下，發現這顆星星最亮，是所有星星中最亮的一顆，好像穿上了一件華麗的長裙。我想：“它最漂亮，也應該最甜，最好吃吧！”我正想著，又看了看天，想“那顆星星應該離我不遠。”我環顧四周，眼睛一亮，迅速向那架陳年老梯跑過去。我也不顧那架梯子有多臟，就一個勁兒地向上爬。當我爬到第三層時，意外發生了，我竟從梯子上摔了下來。如果要是旁邊有大人，我非大鬧一場不可，可現在，就算哭，也沒有觀眾啊！無奈之下，我站起身，拍了拍土，含著淚，一路奔向媽媽……

　　這些事，至今想起，還能惹得我哈哈大笑！

小學五年級作文 篇6

　　我的書，它或許并不那么華麗，并不那么稀奇。但它莫過于我的良師益友。

　　我的書，它總是那么陳舊，可是它給了我無窮無盡的精神力量。如果說飯是增長人身體上的力量，那么書所給予的是飽滿的精神力量。這股力量，會使我懂事許多，會讓我在某種意義上長大，開闊更廣闊的.視野。

　　我的書，它也沒有漫畫書那么有意思，但是它比漫畫書更讓我開心，更能充實我的心靈。記得那是在一個暑假，我迷上了網絡游戲。那時我丟下了了我的書，久久再也沒有翻開它。由于我長時間玩網絡游戲，心里漸漸變得空虛起來，整天不知道自己在干什么。再一次偶然的機會下，我又翻開了我的書，那時我才感覺自己玩游戲是多么幼稚啊！書又漸漸充實了我的心，使我不再變得迷茫。

　　我的書，它總是不會被人瞧起。可是它比誰都更讓我重視。那次也是在教室里，我正在看我的書，忽然，一位同學撞了我一下，書沒有拿穩，掉了下去，還被那位同學踩了一腳。這次是真的讓我生氣了，雖然他對我說了聲“對不起”，可他連我的書都沒撿起來擦干凈就走了。我讓他把我的書撿起來擦干凈，他只是聳聳肩，把書撿了起來，并沒有擦干凈。“切，只是一本破書罷了，還要我擦干凈，為這本破書而生氣”，臨走之前，他還說了這么一句話。他并不明白我和我的書，他只是單純的認為書就是書。

　　我的書，是我最親密無間的伙伴；我的書，絕不只是單純的書；我的書它會和我相伴到永恒。

小學五年級作文 篇7

　　“隆…隆…”的引擎聲是F1汽車拉力賽中最美妙的聲音。我就沖著它來到了上海享受這刺激的感覺。

　　F1車手中實力較強的有：雷諾車隊的阿隆索、法拉利車隊的舒馬赫，他倆水平相當，而我比較支持阿隆索。

　　還在賽場之外我就已隱隱聽見賽車隆隆的`引擎聲。進入賽場，熱身賽已經開始了，眼前雖還沒有賽車的影子，但我滿耳已是賽車的轟鳴，等到賽車出現在我們面前時，我的耳朵都要震聾了。可它們又以迅雷不及掩耳之勢，一眨眼就不見了，留在耳后的，只是雷鳴般的巨響。

　　正式比賽開始了！阿隆索駕著賽車像藍色的閃電在彎曲的賽道上飛馳。舒馬赫似乎失去了往年的虎氣。雷諾的賽車活像一條條幽藍的猛蛇在賽道上竄動，一晃就消失了。那些本是盛氣凌人的舒迷都黯然失色。可是，舒馬赫正確運用了輪胎更換戰術，就這幾秒功夫啊，舒馬赫就從阿隆索手中奪取了上海站的冠軍！

　　但第二名并不永遠失敗，在日本鈴鹿站比賽時，阿隆索又趕了上來，而關鍵時刻，恰恰是舒馬赫在半路暴胎，所以阿隆索順理成章成了這站冠軍。藍色的海洋終于顛覆了紅色皇朝！

　　F1比賽看到這里，我想細節和戰術往往是決定成敗的關鍵呀！

　　瘋狂的F1，我的F1賽！

小學五年級作文 篇8

　　生活中，有一種很重要但又經常被我們忽略的聲音——掌聲，掌聲代表贊揚于鞭策，掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵。激勵我們前進。

　　記得第一次習作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開始寫習作了，我竟然不知道寫什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說：“怎么了？寫不出來嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。

　　賈老師開始耐心的引導我，她那聲情并茂地語言深深地打動了我。在老師的指導下，我終于寫完了我的第一篇習作《我的媽媽》。

　　“孩子你得習作寫的很好，上臺念念吧。”老是用溫柔的眼神望著我。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我緊張的`走上講臺 ，用顫抖的聲開了腔，磕磕巴巴地說完了習作。

　　講完后，我忐忑不安的站在講臺上，不敢看臺下的同學，更不敢看老師。突然賈老師說：“寫得太棒了，我們一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長，仿佛田間細雨深深地打動了我的心。那一刻，我鼻子發酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵。

　　“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在······”

　　掌聲不僅是一種贊美，更是對一個人的尊重和認可。我永遠忘不了那次掌聲，她讓我學會了面對挫折，也一直鼓勵我走到現在。每當得到掌聲的時候，我都充滿感激，并將其深深印在腦海中。

小學五年級作文 篇9

　　“一葉知秋色”。看著飄飄落葉，我知曉是秋天來了。

　　隨著秋風拂過，樹葉便是五光十色：綠的、紅的、黃的......這些色彩讓我心不由得咯噔一跳，在我心底勾勒出一幅妙不可言的美圖。

　　看到陽光射進里屋，我便慢慢地、輕輕地、下樓走進小區——總是害怕我太心奮太夸張的動作會擾亂空氣的清新，擾亂一鍋的美好。如果真是這樣，我可真害怕秋姑娘會因生氣而一去不復返。

　　走到小區，我大吃一驚——夜間，夏天的“熱”早已逃得無影無蹤，代替它的，是秋天的“涼爽”——小區里滿是秋天的氣息。映入眼簾的，是一片綠與一片黃。小區里到處布滿了樹葉，這時可能有人認為小區一片狼藉，還竊喜的'慶幸著打掃衛生的不是自己。但我可不這么認為，比起“狼藉”，我覺得這更是一種“無言的美”，一種獨特而又富有情趣的美。

　　淡淡的陽光穿透樹葉，撒下零零散散的細碎光芒。是啊！如果不是在起早貪黑的時候，恐怕就看不見這大自然的美咯！因為到了時辰，保潔工就會以迅雷不及掩耳之勢將這些可愛而又會說話的“朋友們”扔到“邪惡”的垃圾桶去。

　　“沙沙沙......”我踏著樹葉，享受地聆聽著從腳下傳來的美妙的音樂。許多人可能沒親眼看過樹葉之雨，但我到看過幾次。一片樹葉剎那間都傾瀉而下，好似美麗的仙女，轉動著優美而奇妙的身子，緩緩下落；又似一群活潑可愛的孩子們，同我一起分享自己的歡聲笑語......真是妙不可言！

　　秋——幅驕陽似火的人生宏圖。

小學五年級作文 篇10

　　童年是什么？冰心奶奶說：“童年是真中的夢，是夢中的真”童年是什么？詩人說，童年是靈感，使他們寫下了千古流傳的詩歌，童年是什么？。童年是什么？畫家說，童年是一道美麗的風景線，使他們畫出了一幅幅別具一格的圖畫。童年是什么？老人說，童年是回憶，回憶美好的一切。 童年是什么？老師告訴我：童年是兒童時代；幼年。童年是什么？童年是小小的音符，譜寫著人生的贊歌……

　　童年，三月的陽光既溫柔，也懶散。

　　童年，藍色的天空，純凈又自然。

　　我小時候喜歡和哥哥一起玩，時刻賴著哥哥，一個夏天，哥哥們去抓黃鱔，調皮的我也偷偷跟著去了，但最后還是逃不過哥哥的法眼—被發現了。在我的再三哀求之下，哥哥答應我了。到了目的地，我在一旁看著認真抓鱔的哥哥們，好多汗珠滾滾而落。我慢慢走過去，“呀。”我驚叫一聲，腳一滑，滾在了泥潭里，哥哥轉過身看見了我，跑來把我扶了起來，我當時整一個落湯雞，

　　哥哥看見我那狼狽樣，哈哈大笑起來，最后，一個黃鱔都沒有抓到，哥哥們和我回到了家，幺媽給我換好衣服，說了哥哥們：這么不把妹妹帶好，你們做到哥哥的責任嗎？好好反省反省，。哥哥們聽了，委屈地說：“大不了以后不帶妹妹去玩了，她自己笨，又不關我們的事”我聽到哥哥說不帶我去玩了，哇哇大哭起來，幺媽、婆婆都拿我沒轍，我足足在凳子上一邊喝水一邊哭了4小時，直到哥哥回來。哥哥回來對我說：“瑤瑤，對不起，是哥哥錯了，哥哥請你吃棒棒糖，好不？”“好哇”我抿著棒棒糖，滿臉甜蜜的笑容……。

　　童年是什么？童年是什么？ 現在對我來說， 童年就是珍惜， 珍惜時間老人給我的每分每秒，珍惜朋友給我的.友情，珍惜老師對我的關懷，珍惜父母對我無私的愛，珍惜今天的幸福生活，珍惜這美好的一切！