五年級優秀作文6篇【通用】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
新年愿望邳州市港上中心小學５２班孔雨晴新年，是家庭團圓的日子，是人們期盼的日子，是我們開心玩耍的日子。
新年的到來，我們也有一些美好的愿望， 咧如：新的一年有好的成績、幸福健康，家庭美滿等等……在新的一年，我有兩個愿望，但這兩個愿望必須要付出汗水和努力的，一個是有優異的成績，兒是讓自己的`書法更上一層樓。我以后要認真學習、一絲不茍，的學習，向愿望之一前進。因為我知道，只有取得優異的成績，才能讓老師喜愛，父母臉上也有光，我會努力，努力讓自己的愿望實現，我會努力，努力成為父母的驕傲。
我對書法十分著迷，十分喜愛，在新的一年里希望自己的書法突飛猛進，更上一層樓。我知道，只有付出汗水和努力，這些愿望才可以成真，就像我們爬山一樣：只有克服困難和恐懼，歷盡艱辛和挫折，才能登上山頂，盡情的欣賞這大自然美麗的風景。
新的一年即將到來，有什么心愿沒有完成，希望在20xx可以實現.新的一年，新的開始，和20xx告別。
五年級優秀作文 篇2
春節快到了，平湖的大街小巷都變了樣。彩燈、“福”字、對聯……多得數也數不清。就在這萬分忙碌、喜慶的日子里，我用眼睛捕捉了幾個好鏡頭。
一、小區
別的小區不說，就說我住的小區吧，為了迎接春節的到來，有一位姓王的老公公，提筆寫下了一副對聯：“雄雞福壽唱新歌，猴報安康吟雅韻”。好吧，真可以稱得上是絕妙啊！除此之外，每家每戶都貼上了“福”字。小區的墻面、樓梯都穿上了新衣服，大家都在等待春節的到來。
二、超市
超市里，人可是多得不得了！不要說刮風下雨，大家都不管三七二十一，買了再說。飲料、小吃柜臺上可是銷售一空啊，假如說，在這兒丟了人，找起來可不容易！悄悄告訴你，幸虧我家購年貨購得早，要是你現在去啊，付錢結帳不知要等到何年哪月。排隊的'隊伍就像一條龍，在超市里穿梭。你要從超市進去，就別想從那兒出來！
三、商店
門口的小商店也忙得不亦樂乎。門口掛滿了紅燈籠，一串一串的，看得我眼花繚亂。在這么多商店里，最喜氣洋洋的要數建國路口的小吃店—“有意思”了。一走進“有意思”，一只只“燒雞”朝我迎面撲來，害得我口水直流。瞧，窗戶上、墻壁上、天花板上，貼滿了“雞”，哎，那么多“雞”，吃都吃不完哪！
四、老人、大人、小朋友
在春節的晚上，大家都會拿出已經買好的煙火、鞭炮放，漂亮的煙火在天空中綻放，增加了節日的氣氛。每個人都穿上了新衣服，等著長輩發紅包。看著這一個個厚厚的紅包，大家心里都開了花。我啊，現在已經收到500元的壓歲錢了，當然我不會亂用。我都把它們藏在小金庫里，等到教學費的時候，再把它們給犧牲了！
好了，說得也差不多了，最后我祝大家：
Happy New Year ！
百事可樂 ！ 萬事芬達
五年級優秀作文 篇3
心愿，就像一粒種子，播種在心的土壤里。盡管它渺小，卻可以開出最美麗的花朵。每個人都有心愿：貧困的人的心愿是擁有財富；病人的心愿是擁有健康……當然我也有我的心愿。
我的第一個愿望是：讓爸爸多陪在我的身邊。由于我們這里沒有了石子廠、白灰廠和煤礦，爸爸為了我們一家的生活，不得不到離家很遠的.外地打工。這樣一年到頭，爸爸難得回家幾次。每次回家不過三兩天，就又匆匆趕往工地干活。今天春天，爸爸因在工地因被鋼鐵砸住了腳，回家多休息了幾天。看著爸爸躺在床上，我哭著對爸爸說：“爸爸，這次等腳好了，你不出外去干活好嗎？你不知道，你不在家，我和弟弟都多想你啊！”爸爸聽了我說的話說：“乖女兒，爸爸也想你們啊！現在咱們這又沒有活干，爸爸沒文化在外干活又掙不了多少錢。爸爸希望你好好學習……”幾天后爸爸的腳還沒好就又趕往了工地。雖然爸爸掙的錢不多，可很辛苦，我不嫌爸爸掙錢少，只是希望爸爸常回家陪陪我。
我的第二個心愿是：媽媽不再那么勞累。爸爸不在家，媽媽整天忙里忙外，不分晝夜的操勞著，明顯的比同齡人要衰老許多。記得去年冬天的一個夜晚，半夜，媽媽喊我說弟弟發燒，讓我陪他去給弟弟看病。一路上媽媽背著弟弟，迎著呼呼的北風趕往醫院。到了醫院，媽媽已滿頭大汗，可她也沒顧上擦一下，就忙著找醫生……看著媽媽忙碌的身影，我不禁流下了眼淚。
我的第三個心愿是：考上大學，找一個好工作，讓父母不再勞累。讓他們晚年生活的輕松快樂。
這就是我的三個心愿，相信經過我的努力，我的心愿一定能夠實現。
五年級優秀作文 篇4
清清說出來的話總是那么準確。第二天一早，清清和月兒、陽光拿著自己的包裹，在一棵大樹下面集合。
清清拿出一朵蒲公英，輕輕地吹了一下。蒲公英的孩子們乘著小小的“雨傘船兒”飛向其他地方。清清深深地吸了口氣，說：“啊，伙伴們，我感覺有一股力量很快就要向我們接近了……”
月兒笑了笑：“我也有這種感覺，而且，就在我們身邊。”陽光補充說：“似乎要帶我們去某一個我們最想去的地方。”
三個丫頭閉上眼睛。這時，有一股風朝她們吹來。這股風是帶有魔法的風，這股魔法的風，就是女巫的寵物“開心”。開心神秘的笑著，大聲說：“現在，你們坐好，我就要帶你們最想去的地方。”清清說：“你是誰？”“我是女巫的寵物開心。我知道，女巫也知道，你們三個小丫頭非常的天真浪漫，比你們其他的伙伴要好多了。你們最想去的地方就是女巫的茉莉花園。現在茉莉花園特別的香，你們一定很開心的，就像我，天天開心，所以，我的名字就叫做——開心。”開心樂呵呵地說。
清清試探著問：“請問，可愛的開心，你能告訴我，女巫長得怎么……”“哦，我知道你要問這個。先不提，你去去了就知道。準備好了嗎？出發——”開心載著三個小丫，飛起來了。
開心把三個小丫先帶進了女巫的家。
清清最先睜開眼睛。她也是最先看到女巫的真面目。她興奮地叫著：“啊，達菲女巫，好漂亮，穿著彩色的婚紗裙。”月兒和陽光也爭開了眼睛：“哇，就像一個女王！不，公主，不，比公主還漂亮。”
達菲笑著說：“謝謝你們的夸獎，其實，我不叫達菲。其實，我是一位仙女，名叫娜拉菲。以前，你們聽那個叫聲，其實是以前的我。以前的我因為犯了罪，所以被變成了一個惡毒的女巫。但是，因為你們的天真浪漫，讓我破解咒語，變成了原來的仙女。尤其是清清，你幫助我最好，我要感謝你，讓你穿的比我還漂亮。現在，我就給你彩虹花婚紗裙，你，就可以跟我一樣飛了。另外，再送你彩虹花魔法棒，有了這個魔法棒，你想干什么就干什么。其他的兩個小朋友，我送你們的衣服也是婚紗裙，也是可以飛的，一件是白色，一件是黑色。還要與衣服配套的魔法棒。雖然你們的魔法棒的魔法并沒有清清的大，婚紗裙也沒有清清的漂亮，但是，你們三個是最漂亮的仙女了。并且，從此以后，這個茉莉花園，就都是你們三個的了。清清，你的魔法棒可以還原，你也可以還原。你還原，就是你天天換的'普通衣服，這個魔法棒，就會化為蝴蝶形，而且是你的項鏈。記住，你天天帶著項鏈，你的魔法就會來越厲害。另外的兩個小仙女，你們的也跟清清差不多。也要天天帶著魔法棒。不過，你們的魔法棒是化為手鐲。請帶著它。還有，你們的變身咒語是‘呼啦啦呼啦啦，魔仙變身’，你們的還原咒語是‘呼啦啦呼啦啦，魔仙還原’一定不能忘，記住了嗎？”“啊，謝謝你，仙女娜拉菲，那以后，我們還會再見面嗎？”清清問。
“會的會的，放心吧。不過，大部分你們都不會見到我，因為，你們三個的魔法個個都比我還強悍。所以，你們可能大部分都看不到我。但是，當那個你們需要我的時候。”娜拉菲說道，“就拿這個。這是仙女光環，金色的。我現在把這個交給清清。清清，呼喚我的咒語是‘呼啦啦哈哈，娜拉菲出’。記住了嗎？清清，一切都交給你和月兒、陽光。你們會遇到各種怪物、巫婆，你們不要害怕，使出魔法吧！”娜拉菲笑嘻嘻地說。
“月兒，你喜歡什么顏色？”陽光問。
“我要黑色的那件。因為，月兒嘛，是在黑夜中的。你陽光，就用白色的那件吧。”月兒把白色的婚紗裙給陽光。
三個丫頭齊聲喊：“呼啦啦呼啦啦，魔仙變身！”三個小丫個個都變成了美麗的小仙女。月兒和陽光看著清清：“哇，清清，你真的好漂亮。”
“不說話了，我要走了，再見！”娜拉菲跳到了仙女光環里面。
月兒說：“我們飛回家吧。”
清清搖頭：“不好吧，那樣會被別人發現的。呼啦啦呼啦啦，魔仙還原！”
另外兩個小丫頭對視了一眼，喊道：“呼啦啦呼啦啦，魔仙還原！”“走吧，回家了。”
三個小丫還原的樣子，都被女巫群看見了。那一群可不的女巫，暗里私下討論怎么抓到那三個小丫。
清清、月兒、陽光別提多高興。清清帶著她的項鏈，陽光和月兒帶和她們的手鐲。她們覺得十分的幸福。
五年級優秀作文 篇5
今天，我早早的就起床了，晨讀以后，爺爺對我說，和我一起去植樹吧！
我們準備了鋤頭、桶子、水瓢，我興高采烈地和爺爺、媽媽來到屋前不遠處的草地里。首先，爺爺拿著鋤頭挖了一個坑，我小心翼翼地將樹苗移入坑里，爺爺再用泥土把它壓緊，這時媽媽從池塘邊 提了一桶水過來，我趕緊跑過去幫忙，我舀了一瓢水在樹苗的周圍灑了一圈，然后又從上往下澆下來，這時，一陣泥土的清香迎面撲來，我仿佛看到了果實累累的橘樹。
我們又在不遠處分別栽下了2棵橘樹苗，我問爺爺什么時候才能長出大橘子呀，爺爺說，至少要四五年呢！我對爺爺說：“以后放學回家，我都要過來看看，好好的保護它們，讓它們快快長大，結出 又紅又甜的橘子，讓小區的人都來品嘗。”爺爺點了點頭，露出了滿意的笑容。
小鳥在我們周圍歡快的`唱著歌，我也高興的拍手跳起來，今天真是個難忘的日子！
五年級優秀作文 篇6
一、簡介導入。
師：在這段時間的綜合性學習中，同學們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開展了許多有趣的活動，收獲不少。經過商討，這節課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進行匯報交流。咱們先請第四組匯報，怎么樣？（生鼓掌）
二、“漢字?閩南話泡茶開講”：
（1）用閩南話吟唱古詩，談感受。
第四組代表：我們在這里要跟同學們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準備了個節目，想表演給大家看，你們說怎么樣？（小組四位女生表演）
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽懂我們節目中的歌詞了嗎？
生：你們是用閩南話在吟唱古詩《鋤禾》。
第四組代表：對，剛才我們用閩南話的'文白音吟唱古詩。你們聽了有什么感受？
生：這是我第一次聽到用閩南話吟唱古詩的表演，雖然聽不太懂，但是感覺很精彩。
生：古詩竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽起來自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣！
B：用閩南話學唱古詩：
第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學的呢！我們小組有個行家，我請她來教大家。
第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學站起來，和我一起試一試吧。（讀兩遍）
第四組代表：用閩南話吟唱古詩能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因為漢字與其他文字相比有獨特、神奇的地方，它既可以用普通話語音來讀，也可以用方言來讀。據查閩南話當中保留很多古代的讀音，下面這個練習題就可以證實。
（2）趣味練習：“說說看”
（課件單個出示漢字：跛、寄、騎；指名學生用閩南話讀這個字的音。）
例如：
第四組代表：“跛”這個字古音怎么讀？
其他學生茫然。
第四組代表：那么有誰知道這個字用閩南話怎么說？
生：BAI3
第四組代表：這個字古人的讀音正好跟現在閩南話的讀音很接近！
……（三道練習題完成后，小結）
第四組代表小結：像這樣的字詞在閩南話當中還保留有250個左右呢。
（3）交流活動收獲。
A、第四組代表：在這階段的綜合性學習中，我們小組對漢字與閩南話的關系進行了研究，同學們就這方面如果有什么問題想了解的，可以提出來，和我們小組的同學討論交流。
（各小組互動）提出的問題有：
生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標注出來？
生：我想了解下閩南話的起源。
生：我想請問你們是怎樣收集到這些材料的？
生：我想知道閩南話當中為什么能保留古音？
生：為什么你們小組會選擇這個主題進行探究？
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