小學五年級作文大全(6篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
陽光從天空直射下來，不時投下幾架飛機若隱若現的身影，也傳來幾陣興奮的叫聲。咦？你們在干什么，這還是上課時間！原來，我們學校正在舉行航模表演。
我們在老師的帶領下來到了大操場，先表演了幾個節目，接著就開始了今天的航模表演。首先發射的是一艘艘小火箭，隨著“五，四，三，二，一，”的倒數，七八艘小火箭迅速往上升，又在半空中撐開了一朵朵漂亮的降落傘，飄飄悠悠地落到地面。“嗡嗡嗡.......”突然從我頭上傳來一陣陣響聲，我抬頭一看，三架噴氣式飛機呼嘯著飛過天空，它們的速度非常快，大約是每小時30千米。噴氣機一會兒做翻筋斗、一會兒做180°垂直、一會兒做低空飛行、一會兒跳傘......“嗖”一道黑色的閃電以迅雷不及掩耳之勢刮過天空，過了好長時間，我才分辨出這是一架造型十分奇特的飛機模型：它是一架隱形飛機，是一個“人”字形，沒有尾翼，每個角都是尖的。隱形飛機不時做出側翻和許多高難度招式，讓我不得不為駕駛員那高超的技術而贊嘆不已。
最可愛的是鋼鐵俠，阿童木，憤怒的.小鳥飛機了，它們和動畫片里的樣子沒什么兩樣，在空中“展翅、飛翔，”向人們展示了中國科技發展的迅速。
看著一艘艘做工精致的航模飛機在天空自由自在地飛翔，我不由得在心里感嘆：這些飛機做得十分逼真都是源于這些叔叔之手。我長大了，也要做一名航模專家，做出更好，更優秀的各種航模飛機，為祖國的發展做出更大的貢獻。
小學五年級作文 篇2
秋姑娘是一位魔法師，秋姑娘拿著手中的魔法棒，把大地變成了五彩繽紛的色彩。
秋姑娘把果園變成瓜果飄香，把大樹的葉子變成黃色，黃黃的葉子像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽，真是多姿多彩！看，秋姑娘又把橙紅色給了果樹，橘子、柿子，你擠我碰，爭著讓人們去摘著吃呢！
星期天的早上，秋風送爽、天高云淡，老師帶著我和十個小朋友一起去摘蘋果、撿標本。一進公園的門，紅彤彤的蘋果就掛在我們的眼前，一個小朋友高聲說：“我找到秋姑娘施展的魔法了，田野像金色的海洋。”另一個小朋友也說：“我也找到秋姑娘施展的.魔法了，你們看，菊花仙子被秋姑娘變成了紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點頭。”我們開始摘蘋果、撿標本了，一個小朋友左手拿著水果籃，掂著右腳摘蘋果，一個又一個的蘋果落了下來，紅通通的，好看極了！另一個小朋友彎下腰撿楓葉的標本，他專心致志的挑選著，被精心挑選的楓葉黃黃的，小巧精致，他把楓葉小心翼翼的放在準備好的小盒子里，心里美滋滋的。
一朵朵白云在天上飄呀飄，秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡快的歌
小學五年級作文 篇3
幸福是什么？不是貓吃魚，狗吃肉，而是懂得為他人分擔，對他人寬恕。
有一個外國女子，幾乎每天都會有人看見她的笑，以及寬容。一天，她做公交車去上班，一上車，全車人都看見了她臉上的微笑，也都受到了她的問候。而且只要有人離開，她都會和他們告別。忽然，一個男子才住了她的腳，正要向她道歉時，正撞上了她臉上的微笑。化解了事故。如果我就是那個人，笑贈他人，或坐他身邊的人，感受他對自己的寬恕，一定很幸福。
幾乎和這件事一樣。在中國，有一個寺廟就是如此。有一個方丈，從其他寺廟來這里聽課，在寺門口，看見這樣的一幕。一個中年和尚從里面出來，不小心滑了一腳。一旁的小和尚趕緊去扶，說：“對不起，我錯了，是我沒有及時地把地拖干，讓你摔了一跤。”這時，又來了一個高和尚，跑到中年和尚面前，幫他辦身上的'臟東西弄下來后，說：“是我不好，看見地上有水，卻沒有提醒你”中年和尚終于開口了：“是我的錯，沒有看見路上有水，自己摔倒了，不關你們的事。”這個方丈十分納悶，自己寺廟里的人都說自己是對的，從不管他人的感受，因此沒一個人十分快樂，而他們寺廟的人都說自己是錯的，但都生活的無憂無慮。原來方丈他們都只關注自身利益，不去關系他人。而幸福的前提是，關系理解他人，共同分擔，分享。這才是真正的幸福所在。
金錢和用金錢換取幸福，你選哪個？大多數有錢人和少數窮人會選擇第二個，大多數有錢的選擇第二個的原因是他們不認為錢是萬能的，選擇第二個的人，才是真正獲得成功的人。幸福，是人生的一正確答案！
小學五年級作文 篇4
書上殘留的墨香，對我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經意，總會帶著點漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書，已不是一天兩天的事了。
記得小的時候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒有玩伴；看著窗外，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的'羨慕；無奈，無奈于我的寡言，只能去面對那一本本的書了。說實話，一開始我對書的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認為，它們只能如此死死地“躺”著，無法那樣放肆的動，放肆的笑，最主要的是無法和我玩……
不知是何時，開始真正愛上了讀書。突然的變，可能是源于我的成長，后知后覺地成長。
書中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會到了，書存在于世上的實體的確是不會動、不會笑的，但它不是死物；更甚者，它是一個至圣的天堂，且不同的書，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現實，諸如此上，無論是哪一個天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流，朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書改變了我，甚至改變了我的性格。
書墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了；讀書的人，捧著書看，眼中露出的幸福，裹著書香，忘我的境界，好似已在書中的天堂神游；與其說時間淡漠了我，更不如說是我遺棄了時間……
小學五年級作文 篇5
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業——對媽媽或爸爸說一聲“我愛你”。
我慢吞吞地走在路上，心里想著怎么對媽媽說出這三個字，是直接跑過去對她說呢，不行，太直接了，我也沒這膽量，還是等她睡了以后對她說呢，不行，她聽不到，想著想著，我已經走到了家門口。
今天只有媽媽在家，好機會，我趁機走到媽媽面前，準備說出“我愛你”，可脫口而出的`竟是這樣的話：“媽媽，我先去寫作業了！”“好呀。”媽媽有點疑惑地盯著我，“你是不是不舒服，臉色怎么這么難看啊。”“沒什么呀！”我趕快溜進了房里，“啪”的一聲把房門關上，為什么說聲“我愛你”這么難呢？
我寫好了作業，只見媽媽在炒菜，我悄悄地走到媽媽面前，輕輕說道：“我愛你。”沒想到媽媽竟然聽見了，媽媽扭過頭來看著我說：“你說什么？”我看著媽媽堅定的眼神，鼓足了勇氣，大聲地說：“媽媽，我愛你。”媽媽手中的鏟子掉了，緊緊地抱住我，說：“我也愛你。”
那天晚上，我睡的很香，因為我第一次對媽媽說了“我愛你”。
小學五年級作文 篇6
格格同學：
你好！
當你看到這封信時，你一定會感到很奇怪，我能給你說什么呢？我寫這封信是因為學校開展了“手拉手”活動，我想起了你。你天真可愛，干事積極主動，大家都十分喜歡你。我也跟你一樣，是爸爸媽媽的小幫手。我的人氣很不錯，在小區里有許多十分友好的朋友呢！
我的家鄉是龍的故鄉——濮陽。這里風景優美，有美麗優雅的濮水公園和濮上園，有能長知識的科技館和海洋館，還有古色古香的戚城公園。這里的風景一定會讓你大飽眼福，流連忘返。我的家鄉不僅風景優美，而且還有許多特色小吃，有外焦里嫩的老城壯饃，有酸辣爽口的涼皮……如果我當導游，一定讓你大飽口福。
我所在的學校是全市最好的小學——一實小。那里風景淡雅，有長著美麗花草的小花園，里面有一本石書，上面刻滿了《弟子規》；風陽樹在美術老師的巧手繪制下變成了熱鬧的“動物園”。我們學校還有許多活動，如：“校長杯足球賽”，“一日券”“校園吉尼斯”……我們所在的班級是學校認為表現比較好的`班級。我們班的作文是一大亮點，好幾個同學的文章，經常被其他班的老師，當范文在他們班里讀。還有許多同學的文章獲過獎，有的經常會被校訊通“推薦”呢！
聽了我介紹這么多，你是否愿意跟我成為“手拉手”朋友呢？如果你愿意，我會幫助你：我的家里有很多書，我可以送給你一些；我還可以請你來做客，給你當導游。或者，我們一起讀書，一起討論問題，一起解決困難。如果你喜歡我，就給我寫回信吧！
我希望這封信能成為我們之間友誼的橋梁，讓我們早日成為“手拉手”朋友。
祝
格格健康快樂！
你的朋友李諾
20X6年5月15日
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