五年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。
在讀三年級前，我可是不喜歡閱讀的，可是周老師告訴我們，只有愛讀書，才能提高寫作水平，于是，我決定看看讀書到底是什么滋味，剛開始讀書，我就愛上了讀書，從小學三年級開始，我便由衷的熱愛閱讀。說起我和閱讀，還有一些小故事呢！
三年級時，我認識的字不多，但隨年齡的增長，我開始向楊紅櫻寫的書進軍了。記得有一次，我上四年級的時候，九點了，該睡覺了，媽媽讓我早點睡，可我對之前看了的《笑貓日記》還念念不忘，于是，我嘴上說知道了，心里卻盤算著：等媽媽睡著了，再實行竊讀計劃！等媽媽熄了燈，我便輕手輕腳地拿出秘密武器——豬豬燈。打開燈以后，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！讀到晚上12點，我便自覺地熄了燈，去睡覺了。早上起來時總要賴床，這樣的生活一直持續了5天左右。我再也忍不住每天只睡6個多小時的'生活了。
我現在讀五年級了，就更喜歡讀書了有一次，我正在洗澡，突然發現浴室里有本《月光水井》，這是媽媽看的書，它好像在向我招手，并對我說：來啊，來把我看了吧！我便打開書，躺在洗澡盆里，津津有味地看了起來。躺久了，我感到真冷哪！不得不交替著用另一條腿支撐著，有時用手搭著下巴，以求暫時的休息。當媽媽問我：如意，你在干什么？都洗了半個鐘頭了！說這么一句話，我還不肯罷休，把門緊鎖著了，我想：這樣還不夠，于是我用淋浴沖著身體，為了不讓書打濕，我把淋浴關了，又冥思苦想了半天，突然，我靈機一動，把書放在面盆上的臺子上，我再次把淋浴打開。遠距離的再次津津有味的看了起來，當媽媽再次敲門，兇巴巴的說：你再不出來，我就打你了。這時，我才依依不舍地放下書，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都咽下去了。穿好衣服，一出來就被媽媽打了一頓，當我說：我在里面看書時，媽媽火冒三丈，說道：我發你一個月不許看書，我真后悔呀！不該說我是在看書呀！
三年級以前，我連作文怎么寫都不會，現在我不僅知道作文該怎么寫，而且知道作文怎樣才能寫好，這全都是老師鼓勵我們看書的結果。不然，也許我寫什么作文都寫不好，更別談把作文寫好了。周老師，謝謝您！
周老師的個性簽名是這么寫的：人要有能力讓自己成功，更要有能力讓別人成功。我把它改一下，改成書要有能力讓自己成功，更要有能力讓讀者成功。再添一句：書是人類進步的階梯。這句活就完整了。
我！愛！你！——書！
五年級的作文 篇2
孤獨十眼淚=堅強沒有父母關愛的童年是寂寞：沒有父母關懷的天空是冷淡的。但是在冷淡的天空寂寞的童年中使我成為一棵堅強、勇敢的小樹。
剛上幼稚園時父母便外出打工掙錢，我便帶著對父母的思念和爺爺奶奶一起生活，一直在關愛下的我突然失去了才明白父母的愛是多么的重要、溫暖。家務事情繁多，爺爺奶奶忙得不可開交，我不得不學著洗衣、做飯，平時都習慣了衣來伸手，飯來張口。我望著烏云密布的天空，眼淚在眼眶里打轉，我的艷陽天什么時候才會來呀！
時間像流水般而逝，朋友的陪伴，爺爺奶奶的關懷，使我漸漸淡化了對他們的思念，變得更加堅強，更加自立，我已不再是當風雨來臨時需要依偎在大樹下的小樹苗了，而是一棵當暴風雨來臨時可以經得起風吹雨打的小樹了。原來我的天空一直有溫暖的太陽照耀著，散發著愛的光芒。
鞭打十責罰=一百分學校是我跨進知識的大門，也是我獲得友誼的.殿堂。
本以為小學的老師是和藹可親的，當你寫錯字時，他可以握著你的手耐心細致地教你，當你面對一篇陌生的課文時，他會教你一字一字的發音，但殘酷的現實打破了美好的夢幻。一百分是什么？一百分是老師對你的肯定，一百分是同學對你的羨慕，一百分是自己對自己的一種鼓勵。
上課鈴響了，老師用鞭子指著我，讓我背課文，我顫顫微微的站起來。吞吞吐吐的背著，突然一聲巨響止住了我，教室里鴉雀無聲，老師用鞭子拍打著桌子，我害怕得直哆嗦，我想下一個就是我了吧，果不其然，老師用力的揮起鞭子，當辮子落在手上時，眼淚也點了下來。我摸摸通紅的手，還不得不抄五篇課文，我低著頭回到座位上，拿起筆便抄起了課文，五遍終于抄完了，課文也能順利背下來，我流利的把課文背完了，課本上并深深印上上了一個一百分，我高興地回到了教室�？粗@個一百分，這不僅是我最難忘的一百分，也是我一生中最重要的一百分。幫助十陪伴=快樂
一個人一生也許會有很多的朋友，但是最重要的，對你最有幫助的卻只有一個，人生
最重要的財富歸結于有一個忠實的朋友。
一場病拉開了我們的距離，窗外下著毛毛細雨，我全身冷得直哆嗦，頭痛的模模糊糊的，我被他們帶到了醫院，
他一直陪我坐著打了三個多小時的點滴，饑餓、寒冷、寂寞、空虛是我們緊緊的靠在一起，堅固了我們的友誼。
當你正孤獨，寂寞時。還有一個人默默的關著著你、關心著你。那就是最忠實的朋友。彩虹總要經過風雨的洗禮才會光彩耀人。
小草總是要沖破堅硬的石頭才能呼吸到春天的。
愛的存折要用生活的點點滴滴貯滿人生最寶貴的財富。
不是你的天空沒有太陽，只是你沒有發現它愛的光芒。痛苦來了，幸福還會遠嗎！人生符號你的人生是真正待放的花蕾，還可以是展翅翱翔于藍天的雄鷹，是正在追逐目標的逗號，還是已獲得成功輝煌的句號。
不同的人生符號，象征著不同的人生。
五年級的作文 篇3
梨是一種外形漂亮的水果，梨的表面是很光滑但絕對不是很粗糙，仔細摸一摸有很多顆粒形狀的東西。梨的外形是一個圓的、黃黃的身子，像一個穿著黃色衣服的小姑娘，小巧可愛很討人喜歡!梨的里面有香甜可口的汁，聞一聞會散發出迷人的香氣，如果你在梨的身上咬上一口脆脆的、甜甜的.真是香甜無比，而梨卻哭了，流下了香甜可口的汁，梨的大小和成人的拳頭一樣，小的跟小孩子的拳頭那么大。
梨的種類很多，比如：鴨梨、蘋果梨、大頭梨、香梨、水梨等，梨的種類有一百多種呢!
梨的營養價值非常高，含有鈣、鐵、維生素等物質，梨的作用也非常多，可以止痰、潤喉這些作用，對氣管炎患者尤其有益。傳統中醫理論認為，梨可入藥，梨可以高血壓，心臟病、便秘頭昏、失眠、多夢等病癥有良好的輔助治療作用。
梨有許多產地最著名的還是河北，梨已經有4000多年的歷史，被譽為“天然礦泉水”。
梨的貯存方法有很多，如果在倉庫里貯存的梨就要多通風，庫內二氧化碳要2%時就會引起果心和果肉褐變。因此要在貯藏的前期和后期每天通風換氣1—2小時，中期2—3天換氣一次，每次1—2小時保鮮袋可有效吸收2烯氣體，防止梨腐爛。
五年級的作文 篇4
都說母愛如水，溫柔而又透徹；父愛如山，沉穩而又細膩。相對來說，我更加欣賞父愛，因為父親對我的愛是埋在心底的，只是默默的付出，而這份愛是無與倫比的。
“喂，老爸你能送床被子給我我嗎？晚上有點冷，我打電話問爸爸�！卑职只卮鹫f“嗯，下午我送到你的寢室�！彪S機那邊掛了，其實我心里一直在擔心，因為爸爸是第一次去寢室，恐怕找不到。于是吃完中午飯，我趕忙去打了一通電話知道爸爸已經來過了，不過他找不到我的寢室就把被子放在傳達室了，叫我吃完晚飯去拿。
出乎意料的是在下午，上科學課時我看見一個黑影從教室門口走過，因為那是在認真地聽著老師講課所以沒太在意。可過了一會兒，老師突然停下手中的粉筆，當我的目光隨著老師一起移動到外面時，我居然看見老爸在外面，那一刻我的內心充滿了驚訝與疑惑。老師了解后就叫我趕快去處理，我起身走出教室問爸爸“老爸，你怎么來了？”“我怕你找不到被子，于是我會把被子提到了樓下，你拿到寢室去，爸爸回答道。”我看著爸爸佝僂者的背，歲月的無情將他原本烏黑的'頭發褪去了顏色，鼻子不經意間酸了起來。爸爸走在前面，我緊隨其后，就這樣我走著，望著……
想到這幾年里，我與爸爸似乎很少說話。說實話，我內心深處還有點怕他，因為在小時候爸爸就不常在身邊，在歲月的積累中，無與他之間似乎有了一層無形的隔膜。他生氣時是最可怕的，就像一只發飆的老虎。
現在看著爸爸的身影是那么的平易近人，夕陽的余暉照應在他的臉上已取代了他平日的嚴肅，留下的只有親切。后來同學跟我說我爸爸在教室外面都走好幾回了，只是因為我沒注意到。聽到這句話時，我低下了頭心想“在過去的時光里，我沒注意到的是不是還有很多很多�！币苍S爸爸總是在想“女兒啊，你就不能多和我說說話嗎？”
后來我與爸爸的關系漸漸的緩和了，我總是和老爸一起看新聞，看到精彩處時，我倆還要討論一番，有是你我看法不同，我們就爭著說自己是對的，實在不行，便將媽媽拉過來做裁判，不分出輸贏，你我都不會罷休的。
一路歡歌，一路笑語，一路坎坷，一路荊棘，一路還有老爸的相伴！有你真好。
五年級的作文 篇5
校園是我們最熟悉的地方，是我們的小伙伴。因為每天清晨，我和同學們背著書包，迎著金色的晨光高高興興地上學校，我們三個一群、兩個一伙走在去學校的路上。路邊的花兒在向我們微笑，周圍的鳥兒在為我們歌唱，我們開始了新的一天。上下課的喇叭聲在耳畔響起，瑯瑯的書聲在塬頭上空飄蕩。走進這多次修繕建設的美麗校園，清風撲面，陽光沐浴著我們。我們是學生，是校園不可缺少的來賓，我們是這里的小主人，我們在這里學到了多方面的文化知識，交到了很多好朋友。校園我們一點都不陌生，這里有花花草草，這里有辛勤的老師給我們上課，有勤快的范大師給我們做飯，我們感到無比的快樂，萬分喜悅。
春夏時節里，每天清晨，我們背誦著古詩和一些優美的課文，沉醉在優美的詩詞里。課余，我們欣賞著校園美麗的景色：兩棵高大碧綠的垂柳站立在學校大門兩側，就像兩位戰士在默默地守衛著校園；花園里的花爭奇斗艷……我們的課間雖然只有十分鐘，但熱鬧非凡。我們盡情地玩耍，處處洋溢著歡樂的氣氛。有的涌向操場手拉手玩游戲，有的在花園旁邊賞花，有的在樹蔭下玩耍，還有的端著凳子在校園里進行著小練筆活動，我們快樂極了！
秋冬季節里，陽光體育運動有條不紊地開展起來。北風呼嘯著，晶瑩的雪花飄飄灑灑，同學們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球、堆雪人、玩雪球，感受冬天校園的另一番景色。同學們有的追逐著，有的歡呼著，校園里充滿了沸騰的氣氛。
我們每天都高高興興地來到學校，專心致志地聽老師給我們講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游，學生們盡情地吸吮著知識的乳汁。我知道：“師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏�！蔽疫�知道：“師恩似海，因為海之浩瀚，無法估量�！蔽覀兊睦蠋煱�，他不是演員，卻時時吸引著我們渴求真知的目光；我們的`老師啊，他不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；我們的老師啊，他不是雕塑家，卻“雕刻”了我們人類的靈魂�；蛟S我們長大后，才能真正體會到老師的良苦用心。也許到那時，我們自己會為曾經的不勤奮、不認真而感到汗顏，也會為當時的錯誤行為感動羞恥。我們該怎樣紀念我們的童年，又該用什么方式無悔我們的童年生活呢？我想，只有自己勤奮，只有自己努力，盡到我們百分之百的汗水，才能不辜負我們的童年生活。
我們現在是快樂的小學生，未來的路還很長很長，我們一定會遇到更大的挑戰。所以，我們一定要勇往直前，在這美麗、歡樂、和諧的小學校園里利用好時間，好好學習，天天向上。
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