五年級的作文(合集7篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
一個清新的早晨，我在明媚的陽光里醒來，本打算約小伙伴們去公園里晨練一番，可一件可怕的事情發生了……
我忽然覺得身體有點兒不對勁兒，抬起手來一看，哎呀！我的手竟然變成了魚鰭，再一看腳，也變成了魚尾巴，急得張嘴說話，沒有聲音，卻吐出了一個個泡泡。原來，我已經變成了一條小魚。我感到驚慌失措，不知道怎么辦才好，就拼命地搖著尾巴向前游。這時，我看到許多五顏六色的小魚向我游過來：紅的像火，白的像雪……漂亮極了！它們非常友好，邀請我一起玩耍。我們自由自在地穿梭在碧綠的水草之間，無比快樂。這里的水清澈見底，一眼就能看到河底鮮綠的水草和棕褐色的沙石，令我心曠神怡。如此美麗的大自然環境，使我很快適應了這個新的身體，還讓我覺得：做魚的感覺真好！
我高興極了，唱著歡快的歌兒快速向前游動。游了一會兒，我浮到水面上透氣，這時，我看到河岸連綿的青山，高大挺拔的樹木在河水的映襯下顯得更加生機勃勃。一片片嫩綠的葉子在陽光的照射下，仿佛一顆顆綠寶石鑲嵌在樹上。我正陶醉在岸邊的景色里，忽然聽到了“轟轟”的聲音。原來，有一群人正抬著電鋸瘋狂地砍著樹。我心感愧疚，作為人類，為了制造更多的紙杯、紙巾和一次性筷子等物品，不顧一切亂砍濫伐，破壞了大自然的美景。我一頭扎進水里，失望地游著。忽然，我聽到“撲通”一聲，一種不祥的預感油然而生。好奇心促使我游到水面探個究竟：原來有人往小河里倒了許多垃圾。我趕緊沉到水底躲避起來，還沒等我回過神來，一股又黑又臭的`水肆無忌憚地流到河里，我感到一陣惡心，使出渾身力氣快速游開。唉，我為自己的生存環境感到擔憂，繼續有氣無力地游著。當我再次從水里探出頭來時，發現青山變得光禿禿的，土地變成了沙漠，一片荒涼，河里的水也越來越少，我拼命地在干涸的河床中掙扎著，感到呼吸越來越困難，就快要死了……
“快來救救我！”我急得大聲尖叫。“快醒醒，你怎么了？”這時，媽媽正站在床邊，使勁地搖著我，我眼里掛著淚水，對媽媽說：“剛才，我做了一個惡夢。”但我仔細一想，如果人類再繼續破壞環境，夢里的可怕景象就會變成真的了。
大家趕快行動起來吧！保護水源，不亂扔垃圾，不亂砍樹木，節約每張紙，讓我們共建綠色未來！
五年級的作文 篇2
新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長著大大的耳朵，長發披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的`眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關系。”聽了這話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語文課啊！
別看 老師外表溫柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學對我說 老師對我們太嚴格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。
老師可真是一位好老師啊！
五年級的作文 篇3
愛是偉大的，一分深深的愛可能就是一個人成長的動力，讓人奮進，開創一個新的天地。可是有些時候，愛卻會變成“礙”。
在一個大森林里，參天大樹隨處可見。這是一個充滿了父愛與母愛的國度：大人們愛護幼小，為小樹們擋風遮雨，讓他們從小在愛的世界里徜徉。
轟隆隆，轟隆隆——天空中瞬間電閃雷鳴，狂風大作，大雨傾盆而下。樹爸爸馬上把挺得直直的身子向前傾，用強壯的身軀把它們擋在外面。而小樹苗緊閉著雙眼，臉上露著微笑鼾睡。看著孩子舒適的樣子，樹爸爸開心地笑了，外面的狂風大雨是多么的微不足道。
夏天，熱辣辣的陽光炙烤著大地，樹媽媽撐開綠綠的大傘，把炎熱隔在了外面，小樹在樹陰下快樂地游戲……雖然小樹看上去像竹竿一樣的瘦長，蒼白的臉上卻是幸福滿滿。
慢慢的，樹爸爸與樹媽媽漸漸老了，稀疏的葉子再也擋不住狂風大雨，再也遮不住烈日。這不，一陣狂風突然襲來，小樹纖細的身軀左右搖擺，驚慌地叫著，“爸爸，我受不了了，怎么會有這么大的風？”老樹拼命地張開老弱的臂膀。“咔嚓”，狂風獰笑著折斷了老樹雙臂，然后向小樹撲去，呼，小樹瘦弱的身軀攔腰斷了，發出了一聲慘叫。樹媽媽瘋狂地想擋住風魔，可惜也只是螳臂擋車……
當狂風過去，烈日又懸掛在天空，而小樹卻已經奄奄一息，沒有見過陽光的身軀不久就干枯了。看著孩子在自己的面前逝去。兩棵老樹嗚咽著，他們不明白自己寵愛的`孩子怎么會離他們先去。報怨著烈日的無情。
太陽深深地嘆了口氣：“是你們害死了他，小樹需要雨水的滋潤，你們卻擋住了雨水，讓他不能有力氣去把根深深地扎到地下；當他需要陽光的鍛煉時，你們也遮著，讓他不能夠有強壯的身軀……”
樹爸爸，樹媽媽聽了，嘶啞地喊著：“孩子，是我們害了你。”
愛有時也會變成礙，我們很多父母不明白這個道理，以自己“無私”的愛寵溺著自己的孩子，不知不覺中也阻擋著他成長的腳步。不經歷風雨，怎么見彩虹。該放手時就得放手，愛自己孩子的父母們。
五年級的作文 篇4
夏天的校園是炎熱的；夏天的校園是寧靜的；夏天的校園是漫長的；夏天的校園是美麗的，因此大多數人喜歡又不喜愛。但是你只要在我們的校園里生活過，你就會真正的愛上他。
夏天的校園是炎熱的，那是因為夏天氣溫高嘛。
那為什么夏天是寧靜的呢？那是因為夏天太熱，下課了同學們都不愿意到被太陽烤熟的地方玩耍，都愿意呆在陰凉的教室里。也因為在夏天里說話聲越大就感覺越熱，所以夏天的校園是寧靜的。
那為什么夏天的校園是漫長的呢？那是因為夏天在我們這一個地區，白晝比黑夜的時間要長幾個小時。
那為什么又說夏天的'校園是美麗的呢？那是因為在白天有知了和蟋蟀在為我們唱歌。在夜晚的天空中有密密麻麻的繁星，在空中閃閃發光的螢火蟲，在為我們跳舞。啊！多么美的夏天的夜晚。
夏天的校園是那么難受又舒服，難受著白天的炎熱，舒服不僅在于夜晚的涼快，還在于課堂上一個個問題陷入了“死胡同”，又宛若柳暗花明，最后茅塞頓開的喜悅。凉風吹在身上，如同洗了冷水澡一樣。夏天的校園一會兒是課堂，一會兒是天堂，多么奇妙呀！
在這變化多端，神奇又美麗的夏天校園，怎么不讓我喜愛呢？
五年級的作文 篇5
我從小就生活在寶安，但是，在我的心中，寶安不僅僅是我的“第二故鄉”。他還是一棵蒼天大樹，而我，只是躲在樹下避風雨的一只沒見過世面的小鳥。我心目中的美麗寶安可以用一句詩來形容，“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰”。
我心目中的寶安是這樣的：
春天，隨著春風輕快的步伐，寶安的公園里，下著蒙蒙的細雨，青青的小草，破土而出，得意地昂起頭。一棵棵柳樹也在雨霧中昂起頭，仿佛在用雨水沖洗著自己的美麗“秀發”。而枝條們，有的在歡快的.跳著優美的舞蹈，攀枝歡跳；有的緊挨在一起，仿佛在說悄悄話呢！
好像就發生在一瞬間，暴躁如雷的夏天竟然匆匆趕來了。寶安那蔚藍的天空中，嵌了個火球般的太陽，顯得格外刺眼。可炎熱并沒有擋住寶安人民火一般的激情，熱鬧的集市仍像往日一樣擠滿了人，似乎水災未到，他們是不會走的。陽光透過密密層層的枝葉，映射在地上，好像灑下了一枚枚銅錢。
風兒帶著涼爽來到了寶安，秋天已經到了。咦？怎天天空變成了紫色、黃色、綠色、紅色……看得我眼花繚亂。哦，原來是人們在放風箏啊！
冬天已經到來了。初冬，像一位美麗的、高貴的、優雅的光彩照人的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。寶安人民穿著結實的羽絨服，迎著寒風，走在大道上。
這就是我心目中的美麗寶安。
五年級的作文 篇6
說到我朋友的創客名我突然想到了一個人，他的創客名甚是奇怪，竟然叫唐僧洗頭用飄柔，他是我認識的朋友中最搞笑的一個。我每天都說他的創客名很奇怪，但是他天天都換。有一次我給他取了一個很優雅的創客名字，但是他一聽臉就變了兩眼兇狠，我被嚇得不輕。
我還有一個朋友的創客名，每天都很優雅，簡直和上一個朋友性格完全相反。他的創客名就叫冷淡。有一次他給他的創客號給我，我擅自改了他的創客名，改成了哈哈大笑，這幾天過后，他根本就不理我了。我向他承認錯誤說我不該擅自改你的'創客名，對不起了！
其實我有很多朋友都很搞笑，上一個朋友只是其中的例外。我這一個朋友，她是我這些朋友中最搞笑的一個，他的創客名叫歐麥雷迪嘎嘎。有一次我擅自改了他的創客名他沒有怪我，而是讓我重新起一個比他原來的名字還搞笑的創客名。
我還有一個性格分裂的朋友，他的創客名叫哈哈庫。他的性格分裂，我實在是受不了了。有一次我實在是忍不住了，我就跟他說你的性格分裂太強了，你怎么有時候冷漠，有時候開朗，他說我開心的時候就開朗，不開心的時候就會冷漠。這是每個人都應有的潛質。聽完這句話，我頓時明白了什么。
這些就是我朋友的創客名。以后我還會出現出很多的作品，謝謝！
五年級的作文 篇7
她真的很可愛，她常對大家說的一句話就是“我很胖，但是我很可愛”，她不高，由于營養過多的，所以體型上比一般人要打，經常扎著馬尾辮，而頭發不是直的，有點卷卷的，同學們經常說那是方便面，所以同學們給她的外號是“方便面”；她很愛笑，笑起來的時候，兩個大門牙都出來了，聲音都不小，不過笑起來還有酒窩，所以也算是可愛。
給我影響很深刻的時候，她第一次到班上就是這么介紹自己的'“我姓楊，以后跟人家介紹的時候，別把我的楊字給寫錯了，你們看我是不是很胖，是的，我很胖，但是我很可愛”，大家聽到她 的這個介紹還是笑了；她很喜歡英語課，所以自然英語也很好，所以她總是幫助同學們學習英語成績，有次上英語公開課，她希望大家能夠配合好，當然我也要配合，我就讀一篇英語文章，叫我提前準備好，雖然不是很喜歡她，但是還是想為班級爭取榮譽的，還是在公開課上配合老師，英語公開課也因為我的配合，上得很成功，從那次以后我也就愿意在英語課上配合老師，其實也是非常感謝那個可愛的她。總是能夠看到她的笑容，她說你每天進教室能夠微笑的話，你的心情會好很多的，目前我們都還做不到她的境界，不過可以試試。
那個可愛的她，那個胖胖的她，那個頭發像方便面的她，她家就是我們的英語老師，也是我們的班主任，在后來慢慢的喜歡上她。
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