五年級的作文3篇（經典）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在一個陽光充足的星期天的早晨，陽光從窗戶里溜進來，照的還躺在床上睡懶覺的我睜不開眼睛。在門外飄來了一陣陣讀外語的聲音，A，B，C聲音蒼老而略有沙啞，難道是爺爺在學英語？我疑惑不解的.穿衣走向門外。
呀，還真是爺爺呢！我簡直不敢相信自己的眼睛。爺爺拿著一本英語書，姐姐也拿著一本同樣的書，一個在全神貫注地教，一個在聚精會神的學。爺爺依然仔細的重復著A，B，C，D，漸漸地合上了書本，竟然自己背誦了下來！天呀，只用了不到一個早上的時間，爺爺竟然把二十六個英語字母全部背誦了下來！
是誰說老人的記憶能力差？爺爺背完后，還不依不饒的要姐姐再教一點，姐姐擔心爺爺會累到，想了一下，說：好吧，我再教一個簡單的。注意我的發音和口型，Yes，就是‘是’的意思。爺爺立刻跟著讀起來，Yes，Yes也許畢竟年齡大了，也許畢竟剛剛開始接觸外語，發音并不是多么標準，但爺爺在姐姐的指導下依然認真而專注的讀著：Yes，Yes漸漸地我竟聽得入了迷。
中午時，奶奶正在做午飯，忽然發現醬油馬上就要用完了，看見爺爺正坐在沙發上看著一本書，就說到：你去買瓶醬油，我等著急用呢！爺爺楞了一下，然后隨口應道：Yes，OK！也是！什么也是？奶奶一臉的疑惑。爺爺得意洋洋的說道：你不懂了吧？這是英語，English。人年齡可以變老，但心不可以隨之變老，更要與時俱進才行啊！不然可就要被這個時代所淘汰了。
是啊，人都說：活到老，學到老。我從爺爺的身上真的看到了這種與時俱進的精神，活在當代，就要時刻站在這個時代的前端。爺爺這種緊隨時代的學習精神深深的感染了我。
五年級的作文 篇2
我的弟弟揚揚有一雙水汪汪的大眼睛，一對“招風耳”，高高的鼻梁下有著一張“小紅嘴”。他雖然很聽我的.話，但有時候還是會特貪玩。
一天下午，我和朋友們、揚揚去小區河上的石頭那里抓魚，因為石頭旁邊沒有任何護欄，一不小心就會掉進湖里。所以我們不讓揚揚到石頭上去抓魚。
雖說抓魚，但也不簡單。河里的雨也很狡猾，我讓朋友和揚揚先在河的這邊，我去那頭，靜靜等他們把魚趕過來，不知怎么的，揚揚也跑到石頭上去了，大家想把揚揚弄回到岸上去，這樣會比較安全，可是他偏不走。還要把魚趕到我那邊去。在一片混亂中，不知是誰推了一把，揚揚跌倒在河中，嘴唇被鋒利的石頭劃開了一條口子。鮮血直流，當時我們不停地安慰揚揚。
還有一次，揚揚要爬到一個很高的桌子上玩，他在上面蹦蹦跳跳，任憑誰叫，也不肯下來。也許是他一不留神，竟然從高高的桌子上摔了下來，手臂先著地，整個身子的重量壓著最底下脆弱的手臂，他的那條手臂骨折了。
這就是我的弟弟揚揚，他雖然有時聽后得像小狗，有時淘氣得像小貓，但我還是喜歡他。
五年級的作文 篇3
話說我們班，那真是“八仙過海——各顯神通”，是不是很好奇呢？聽我給你細細道來。
（一）“字丑之王”李梓玉
看到“字丑之王”，想必你已經知道了，那就我們班字最丑的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫的”。”照學生的'話說：“丑得他自己都不認識。”這還真別說，真是這樣。記得那次，組長改到他的作業時，發現他偷工減料，寫的字更是看不清。組長就報告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒有偷工減料，不信我讀給你們聽！”結果上了講臺，他自己都不認識，搞得同學們哈哈大笑。
（二）“學習之星”張宇琦
說到學習之星，那非我們的學習委員張宇琦莫屬，他在班里的成績一直名列前茅，不僅如此，他在全年級的奧數班里也是出類拔萃。記得那次，老師們都沒有解出的題目思路，他卻能夠對答如流，老師和同學們都拍手叫好。
（三）“朗讀之星”我
說到朗讀之星，你們猜猜看會是誰呢？嘿嘿那當然非我莫屬啦！我最擅長的就是朗讀啦。老師經常叫我上臺朗讀課文，我也經常因為朗讀而得表揚。就算在班會上，我也從來都是主持人。
瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說來聽聽吧！
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