五年級的作文通用(7篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
自從這學期開始，老師就把你調到了我的旁邊，從此，一座友誼的橋梁便連通了你我的心靈，我們配合默契，你幫助我，我幫助你，相處得十分和睦。
你熱愛勞動，一雙手總是不停地動來動去，記得有一次，班級大掃除時，你快速地吃完了午飯，拿起拖把就干，瞧，你雙手緊握拖把，十分賣力地拖著，不一會兒，教室的地面就干干凈凈，可是你看見有一塊地面擦不干凈時，你拿來了一點水倒在地上，拖了幾下，又不知從哪兒弄到了一點洗衣粉，均勻地撒在臟的地面上，拿起拖把擦了起來，這時，你的額頭沁出了細細的汗珠，不知過了多久，地面終于拖干凈了，你露出了滿意的笑容。我見了，對你佩服得五體投地。雖然你成績不太理想，但你勞動卻有一把刷子。
你不僅熱愛勞動，還打得一手好籃球，在球場上，你就像一直猛虎，帶著籃球運轉自如，一會來個聲東擊西，一會來個假動作，一會來個漂亮的三步上籃，我看了，也要畏你三分呢。
在一次籃球比賽中，我們與別個班決戰，但是，畢竟別人長得高，長得壯一些，我們這些主力都有些力不從心，只有你，看著那些大塊頭們從我身邊搶走一個個球，氣得咬牙切齒，你發狠了，帶著球橫沖直撞，一個假動作，一個三分，我們的比分漸漸與別班比分拉近，你又力挽狂瀾，一臉奪下四分，別人見你這般氣勢，慢慢敗下陣來，我們越戰越勇，打得對方落花流水，在比賽結束前，遠遠超出對方七分！怪不得你身體那么好，那么結實，離不開體育與勞動呀！
但是，我作為你的`同桌，作為你的知心朋友，在此我要給你亮盞醒目的紅燈。你上課得認真聽講呀，再看著你如此墮落下去，我可要生氣了。上課聽見是一個學生的基本素質，一個學生如果連上課聽講都不會，那可就丟人呀！另外，我要嚴肅地對你說：“ 我發現你最近有些拖拉”，對了，如果你有不會的地方可以問我呀，作為全班的尖子生，我可
以榮幸地當你的老師，來輔導你呦！在最后，讓我們一起共同努力，共同加油，創造出更輝煌的成績！
祝你身體健康，天天向上。
你的好朋友，好同桌：XXX
20xx年X月X日
五年級的作文 篇2
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，童年中我最不忍分離的是外公那皺紋里的笑意。一切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，那一幕至今想來仍讓我啞然失笑，我那“笨笨”的外公呀……
那時我五歲，纏著外婆給我買了雙要系鞋帶的新鞋。外婆埋怨我總那么一意孤行，說不教我系鞋帶，看我怎么辦。我噘起嘴巴，拿了個小板凳放在院子里，氣呼呼地用自己笨拙的手練起了系鞋帶。那細細軟軟的鞋帶似乎受了外婆的挑唆，就是不肯聽我的話，不管我怎么扭怎么擰就是打不成一個結。我有點憤恨起來，拼命地扯著這可惡的繩子。
“喲，我的乖孫女這是怎么了？”外公戴著他的破草帽，滿臉汗水，肩上挑著釘耙，釘耙的一頭掛著一個筲箕，筲箕里冒出一叢叢碧綠的青菜葉子。外公身上還是那件打著大小不一、五顏六色補丁的襯衣，已經辨認不出它原本的顏色。他一邊用卷起的袖子擦著頭上的'汗，一邊放下釘耙和筲箕，樂呵呵地瞧著我。
“外公……”我帶著哭腔，結結巴巴地說，“我……我系不來鞋帶，新新鞋……穿不了。”一看到外公，我就嬌氣起來，索性把鞋帶一扔，一把抓住了外公滿是硬繭的手，似乎他是我的救星一般。
外公輕輕地拍著我的肩膀，蹲下來，笑瞇瞇地說：“原來你也不會系鞋帶啊，我也不會，我們一起學吧？”
“真的？你也不會？你這么大了，也不會？”我很詫異，但我也很興奮：“好呀，我們來比賽，看誰學得快！”
一老一少，一人拿著一只鞋一根鞋帶，在夕陽下歡快地開始了系鞋帶比賽。外公總是在快要打好結的時候又說打錯了，然后再用更慢的速度重新來一遍，而我就趁這個機會“偷師”。不久，我就憑借自己的“聰明才智”終于打好了結。我高興得跳了起來：“我系好了！我贏了！哦！”
外公面前還是一團散開的鞋帶，他瞧我系好了鞋帶，居然一點兒不失望，還一邊點頭一邊憨憨地說：“好！好！你贏了。真聰明！”夕陽下，他滿臉深深的皺紋里都是笑意，顯得那么可愛，那么親切……
此后的幾年里，我越來越聰明，而外公卻越來越笨。他去地里干活回家經常會忘記帶上工具，有時候我叫他好幾聲他才能聽得見，他連彎腰撿東西都很難做到。如今，他已經忘記了我的名字，他只叫我“乖孫女”，是的，從我出生他一直叫我“乖孫女”，從來沒有變過。從未變過的，還有每次看到我，他越來越深的皺紋里濃濃的笑意……
五年級的作文 篇3
我的家鄉有一種非常有名的水果，那就是我們姚莊的黃桃了，它毛茸茸的，有黃黃的皮，圓圓的身子，也是我最愛吃的水果。
八月是黃桃成熟的季節，爸爸帶著我和媽媽去姚莊的“桃花島”采黃桃，我非常的開心。一路上我們有說有笑，望著窗外的'美景，轉眼間已經到了姚莊的北鶴村。由于這里大面積的種植黃桃，春天桃花開的時候非常的美麗，所以這里被稱為“桃花島”。車慢慢地駛入“桃花島”，映入我眼簾的就是密密麻麻的桃樹、梨樹。嬌嫩的桃花這時已變成滿枝累累的碩果，一個個成熟的黃桃像害羞的小姑娘似的低著頭。我們看見房子邊，也許田野間，小路旁，都有桃樹的蹤影。我迫不及待地下了車，一股香味撲鼻而來，空氣中都彌漫著熟透的桃子的香味，使我沉浸在果香之中，真讓我垂涎欲滴。
我興奮極了，沖進了桃樹園，拿了幾個塑料桶，可卻不知道要摘什么樣的才好，爸爸說：“摘桃子要摘個兒大的，顏色黃的。”往里走，此時我才發現我的前、后、左、右都是桃子，一伸手就可以摘到又大又黃的桃子。我來到一棵桃樹旁，它們像一個個聽話的小姑娘，依偎著葉子，靜靜地等待著我們來采摘。我看看這個，又看看那個，我真顧不上伸手摘，真想上前咬一口。我看見爸爸他們都已經摘了好幾桶了，也只好放言放棄了這個念頭，不甘落后采摘起來。
見到大的就采，見到顏色黃的就摘，不一會兒我就摘了滿滿一大桶，可重了。但是一想到這都是我自已摘的，就特別高興，付了錢我就拿了個桃子，洗干凈，咬上一口，啊，真甜，真好吃!
那就是我們家鄉的黃桃，如果你有機會來我的家鄉，那就請您一定要去我們的桃花島，品嘗我們的黃桃，您一定會流連忘返的。
五年級的作文 篇4
春天是美麗的，她展現出了她所有的五彩繽紛。小花兒那認真的模樣，小草那懶洋洋地從大地中鉆起來憨態，大樹那寬闊的.胸膛中嬌嫩無比的新芽，都展示著春的生機。一切都是那么的美好，沒有一點兒瑕疵。可有人想過嗎？她在人家進入夢鄉時，又是怎樣的一副情景呢？
“滴答，滴答，滴答……”是什么聲音？原來是小花小草們聽到了月亮姐姐正在講故事，她講著《嫦娥奔月》的故事，小花小草們聽得十分入神，當聽到嫦娥為保護仙丹而飛入月球，被后羿冤枉時，它們傷心得哭了起來。到了白天，人們不知道那些水珠是小花小草的淚水，給它取了一個好聽的名字，叫“露珠”。
深夜，千家萬戶都收起了它的燈火輝煌，此時，只有春風還在“呼，呼”地叫著，好想在給我們唱催眠曲。等我們完全睡著了，它就偷偷地鉆進來，輕輕地撫摸著我們的臉，讓我們睡得更熟了。到了白天，風更大聲地叫著，大家都不知道它著了什么魔，可誰又知道它是因為昨晚在它的努力下又有很多植物抽枝拔穗感到高興呢？
夜晚總以神秘的姿態示人，讓人覺得美固然美，卻總是太難觸摸，而在我看來，這樣春意醉人的夜晚，我們需要做的不是睜開我們會發現美的眼睛，而是敞開會感受美的心靈！
五年級的作文 篇5
回想起軍訓的第一天，剛到山東省人民武裝學院的時候，那時的我們懷著激動得心情，好奇地四處看看我們要生活五天的校園；可又有誰知道，五天下來，我們的皮膚黑了多少，心靈成熟了多少……我們練軍姿時，頭上頂著火熱的太陽，一顆連著一顆的汗水，浸透了我們的衣服，這可讓我們這些從來沒有接受過嚴格訓練的溫室小花們招架不住了，可是想到在邊關駐扎的士兵，他們每日都以這種姿勢站半天，跟他們比起來，我們這幾分鐘又算什么呢？
在我們練習齊步走的時候，整齊的步伐來自于隊中每個人的努力與默契。這種整齊劃一的氣勢時刻在提醒著我們團結合作的重要性。
軍訓中，讓我們體會最深的`無疑就是“流汗流血不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，這句話它抒發了軍人精神，激勵著每個人都要有堅持到底的信念。
或許，我們沒有機會去做一名軍人，但學校卻給了我們一次深刻的體驗，體驗到軍人的心酸和毅力。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，幼苗不經歷風吹雨打，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風暴雨，怎能飛上萬里蒼穹。年少的我們，不經歷艱苦磨難，又怎能成為國家棟梁之才。軍訓讓我們學會了自強自立；軍訓，讓我們的心靈變得成熟，在以后的生活中，我們也要把這種堅持帶到學習中。
五天的軍訓，短暫而充實；五天的軍訓，艱辛卻難忘。
五年級的作文 篇6
“耶!星期五去春游了!”教室里歡呼雀躍，同學們興奮得手舞足蹈。我拿著老師發的通知大聲念道：“我校定于4月2日舉行春游活動……”啊，朝思暮想的“春游”終于來了，這次春游中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天，大家已迫不及待商量著分工購物，準備炊具……第二天，我翻看日歷，看到今天是4月1日愚人節，于是腦子突然冒出一個歪點子，不禁笑出聲來。這天正好我當值日班長，早讀鈴一響，我哭喪著臉走上講臺說：“告訴大家一個悲痛的消息，明天不去春游了!”
教案里炸開了鍋。“為什么?!”“不可能!你騙人!”……糟了，沒人相信，于是我趕緊學著老師的樣子將雙手舉起往下一按，一本正經地說：“我剛剛經過校長辦公室聽說的，因為天氣預報明天有雨!”這句話如同炸雷引來了一場暴風雨。有的憤怒地捶打桌子，有的垂頭喪氣，還有的眼珠都滾落下來，帶著哭腔說：“我都買好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……，怎么辦呀!”“老天爺呀，為什么偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷：“下雨怕什么，下刀子也要去!” 看著這憤怒、悲哀的.場面，我心里樂得開了花，臉上卻裝著愁眉苦臉。“不行!我們去找校長說理!”不知誰喊到，于是一群人一窩峰沖出教室，與進來的老師撞了個滿懷。老師驚訝地問：“你們這是干什么?”大家七嘴八舌地嚷著：“老師，為什么取消春游，我們抗議!”“老師，明天不會下雨的，天氣預報報錯了!”“下雨也不怕!我們要經風雨見世面!”……老師丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“誰說取消春游了!”大家驚喜地說：“真的!沒取消?”緊接著大家的目光都聚焦到我身上，我趕緊嘻皮笑臉地問：“同學們，今天是什么節?”“啊，今天是愚人節!”教室里歡笑聲此起彼伏，“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節!”幾個同學怒火未熄，追著要打我，我躲在老師身后叫：“饒命!”終于逃過一劫。
在這短短的幾分鐘里，教室里上演了一場“喜怒哀樂”的好戲，愚人節太好玩了。
五年級的作文 篇7
“勤奮學習的成語故事會開始了！”老師興奮地說。同學們一聽九七嘴八舌的議論起來，老師讓我們說出幾個關于勤奮學習的成語，大家一聽爭先恐后的說著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準備了八個成語故事，選到哪個故事就上講臺生動的講出來，有十分鐘準備時間，真是太有挑戰了！
我選了1號，原來是我最熟悉的囊螢映雪，我的`心輕松了一點，再看看同學們有的興高采烈，有的仰天長嘆，有的愁眉苦臉，大家反復地朗讀著。我為我的口才擔心，但也有一點小激動，只聽老師說：“下面有請楊嘉琪為我們講囊螢映雪。”站在講臺上心里卻有說不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧！故事的內容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來看書。車胤捉來螢火蟲放在袋子中當燈來看書。在度日如年的兩分鐘里講完了成語故事，盡管對自己講的沒有多少信心，當看到只得了一分時瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點辦法也沒有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛的動作。其中我最佩服天樂同學，只見他毫不緊張，大步流星的走上講臺，“手不釋卷”這個成語典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會結束后，我想為什么我只得了一分而天樂得了七分呢？我只是講了故事的梗概就匆匆下臺了，而他們為了故事內容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過海各顯神通，這讓我大開眼界這一分得的值！
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-20
臘八五年級作文01-04
五年級的作文01-20
五年級作文04-05
經典五年級作文11-04
五年級的作文07-20
五年級作文[精選]07-22
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-27