小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文[大全3篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　她擁有清秀的五官、苗條的身材和一頭秀發(fā)。她，是我的好朋友，一直以來(lái)成績(jī)名列前茅的——謝姍杉。

　　姍杉不僅人緣好，還是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的人。

　　有一次，我們的數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道題，我看了題目，三下五除二地搞定了，轉(zhuǎn)頭一看，姍杉還鎖著眉頭，在思考題目，我伸長(zhǎng)脖子，看了看她的草稿紙，上面滿(mǎn)是豎式。我勸她：想不出來(lái)就算了吧，反正待會(huì)兒老師也會(huì)講的，出去玩會(huì)兒吧。

　　那你先去吧，我再算算。

　　沒(méi)關(guān)系，這可是三十分鐘的大課間呀，我等你唄。

　　姍杉看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　沒(méi)過(guò)幾分鐘，姍杉的草稿紙上就爬滿(mǎn)了算式。我有些急了：好了沒(méi)，要不就上課了！快了快了，別著急嘛！

　　又過(guò)了幾分鐘，姍杉一下子從座位上跳起來(lái)：哈哈，原來(lái)第二種解法也很簡(jiǎn)單！

　　啊，原來(lái)在這些時(shí)間里，姍杉一直在研究第二種解法呀！我頓時(shí)感到無(wú)地自容，姍杉懂得用這些時(shí)間來(lái)研究，而我卻不懂。我狠狠地敲了一下自己的'腦袋，希望自己能長(zhǎng)記性：不白白浪費(fèi)光陰！

　　姍杉是我所敬佩的人，她刻苦學(xué)習(xí)、精益求精的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)了，我又開(kāi)始奮斗了起來(lái)，我也不知道怎么回事，琉璃繼續(xù)跟我玩，一樣是好朋友，怎么回事啊？

　　下課了，我跑去叫琉璃跟我一起去小木板廣場(chǎng)跳繩，她似乎心情不大好，但是還是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟我走了。

　　我們?cè)教�越開(kāi)心，她也不像剛才那樣了。

　　突然，我準(zhǔn)備甩繩時(shí)，不小心把繩子打到了她的眼睛。我看到了，連忙說(shuō)：“對(duì)不起對(duì)不起，我，我不是故意的，你沒(méi)事吧！“

　　“啊，疼死我了，你干什么啊？瞎了是吧？啊？“

　　我嚇壞了，她怎么了？

　　也許是上次期末考試的事兒給她留下了創(chuàng)傷吧！

　　我為了安慰她，并沒(méi)有回嘴。

　　“你，啞巴啦？弄疼別人一句對(duì)不起都不說(shuō)，你什么意思啊？啊？”

　　“我，我真的不是故意的。那好吧！對(duì)不起！”對(duì)于一個(gè)好學(xué)生來(lái)講，不知道說(shuō)一聲對(duì)不起是多么的羞愧啊！

　　“切！你這算什么，我還沒(méi)叫你給我賠精神損失費(fèi)呢！”

　　我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，張琉璃，會(huì)是這樣的一個(gè)人。

　　“你給我說(shuō)三個(gè)對(duì)不起，三鞠躬！”

　　“我，我。”我豁出去了，我含著淚。三鞠躬我們班的同學(xué)都圍了上來(lái)，好像是在看笑話吧！

　　“呦！尖子生的戰(zhàn)爭(zhēng)那！大家快來(lái)看啊，走過(guò)路過(guò)，就沒(méi)有下一回啦！”

　　那個(gè)討厭的老大發(fā)話挑釁。

　　我白了一眼她。

　　“不行，你給我跪下！”

　　我的自尊心告訴我不能再這樣一再讓下去了。

　　我也生氣了。

　　“你干什么啊？啊？越來(lái)越過(guò)分啦？你什么意思啊？我不小心弄的，給你三鞠躬就不錯(cuò)啦。你還得寸進(jìn)尺？”

　　“你，你。”她被我“塞”下去了。

　　“，你虛偽，虛偽！墮落，你以為你成績(jī)好看了就不墮落了是吧？我告訴你，你還是那樣的人！你別以為我不知道你寒假打電話給我是什么意思？這就是你墮落的.表現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)！”

　　也許是我提起了她的傷心處，邊哭著邊說(shuō)：“你，我，我沒(méi)有！”

　　“我還沒(méi)哭呢，呦，呦，惡人先哭啦！”

　　“我，我要去告訴老師！”

　　她轉(zhuǎn)身就跑了。

　　我仍然對(duì)著她大喊了一聲：“我告訴你，你就是惡人先告狀！墮落！”

　　老師找我談話

　　也許是當(dāng)時(shí)我太生氣了，說(shuō)的話可能是有點(diǎn)過(guò)分了，我這幾天也一直在試探著琉璃，希望與她和好。結(jié)果都是，轉(zhuǎn)頭不理我。

　　今天，老師把我們倆叫來(lái)談話。

　　老師先坐下：“你們說(shuō)吧，事情怎么發(fā)生的？”

　　我們兩個(gè)好像誰(shuí)都不肯讓對(duì)方搶了一絲機(jī)會(huì)，都搶著回答。

　　“呵呵，你們兩個(gè)倒是好笑！”

　　我們兩個(gè)不敢再說(shuō)話了。

　　“你們啊，都是老師的得意門(mén)生，怎么能夠這樣呢？”

　　我們對(duì)視了一眼，我想她怎么也算得上是老師的得意門(mén)生呢？怎么可以跟我平等！

　　“我聽(tīng)朱亞說(shuō)，你給朱亞寒假給琉璃打過(guò)一次電話？”老師問(wèn)琉璃。

　　“沒(méi)有啊！”琉璃驚訝的攤了攤手。

　　“老師，她推卸責(zé)任！”

　　老師向我擺擺手。

　　“你爸爸媽媽有說(shuō)過(guò)你嗎？”

　　＂啊？經(jīng)常呀！”她好像漫不經(jīng)心的說(shuō)。

　　“朱亞啊，我也是這么認(rèn)為的，她不會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)的！”

　　琉璃白我一眼。

　　“朱亞，你能告訴我一下你看到的電話號(hào)碼嗎？”

　　“噢，是個(gè)手機(jī)號(hào)啊！恩，琉璃她沒(méi)有手機(jī)，這次純粹是個(gè)惡作劇，我希望你們不要再追究這個(gè)責(zé)任！”

　　我們兩個(gè)好像都不情愿。

　　“呵呵，我就知道你們兩個(gè)愿意，來(lái)吧，我特意幫你們準(zhǔn)備了一份東西。”

　　老師向我們招招手，叫我們來(lái)。

　　“你們看看吧！”

　　是一個(gè)精美的ｐｐｔ，上面有我們一起努力練功準(zhǔn)備一起去參加比賽時(shí)的照片，有我們一起玩耍的照片，也有我們兩年級(jí)時(shí)那封絕交書(shū)的照片。

　　我們都感動(dòng)了，手慢慢的，悄悄地拉到了一起。

　　老師好像注意到了這一幕，欣慰的笑了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一天傍晚，鼠爸爸、鼠媽媽和他們的獨(dú)生寶貝叮當(dāng)正在享用豐盛的晚餐，鼠爸爸一直在滔滔不絕地講述這幾次尋找食物的.危險(xiǎn)經(jīng)歷。就在這時(shí)，窗外傳來(lái)了緊急集合的信號(hào)聲，而且是連發(fā)3次。叮當(dāng)全家不敢怠慢，立即趕往會(huì)場(chǎng)。

　　場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)擁擠不堪，鼠王正在講話：“……近期我們周?chē)�出現(xiàn)大量的流浪貓，他們生性?xún)疵停�手段殘暴，我們家族損傷慘重。今天召集大家商量對(duì)策，希望能保護(hù)我們鼠族不受騷擾，以求平安！……”會(huì)場(chǎng)內(nèi)一陣騷動(dòng)，大家交頭接耳，議論紛紛。“我們可以有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練，有效地躲避貓害！”鼠婆婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“話說(shuō)的不錯(cuò)，可是這需要時(shí)間呀，我們現(xiàn)在就面臨著生命威脅！”鼠婆婆的建議被列入長(zhǎng)期規(guī)劃。“我們可以搬家到別的地方去嘛！”一向自以為是的鼠嬸嬸高聲提議。“開(kāi)玩笑，我們的出入口幾乎都被野貓盯上了，每次外出都是生死離別。現(xiàn)在搬家，不是給野貓送糧食嗎？”

　　鼠伯伯反駁道。“我們應(yīng)該在貓身上打主意！”“我可以說(shuō)話嗎？”角落里傳出了一個(gè)稚嫩的聲音，大家循聲望去，原來(lái)是小鼠仔叮當(dāng)。“我們可以在貓身上掛一個(gè)鈴鐺，就像我一樣，走到哪里，媽媽都會(huì)知道。”“嗯，是個(gè)好主意！”“不錯(cuò)！”……一番熱議后，鼠仔叮當(dāng)?shù)慕ㄗh被大家一致通過(guò)。可就在這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的鼠爺爺從座位上站了起來(lái)，招呼大家安靜下來(lái)。“那么，派誰(shuí)去把鈴鐺掛在貓身上呢？”大家一下子都傻眼了，是啊！這是誰(shuí)都不可能完成的任務(wù)啊！