五年級的作文精選(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
有一種愛叫做母愛，這種愛是無私，是偉大的，是永恒的。這種愛來自母親的關(guān)懷，來自母親望子成龍、望女成鳳的心愿。
一天，我有點打了，有氣無力地坐在沙發(fā)上。媽媽急了，找出溫度計，讓我夾在腋下，媽媽心疼地望著我。五分鐘后，她把溫度計從我腋下拿出來，看了看說：“呀！怎么發(fā)燒了啊？跟你說過了，流汗了不要脫外套。”哎！嘮叨模式又開始了，媽媽嘴里喃喃地說：“都怪我一天太忙了，沒照顧好你”。又是找來退燒藥，沖泡好遞給我，讓我趕緊喝下去。我的.眼沉沉的，迷迷糊糊就睡著了。
不知過了多久，我全身酸痛，我揉了揉，有氣無力地說道：“好熱，我想喝水。”媽媽如順風(fēng)耳一般，馬上跑到我的房間，親切地問道：“怎么了？孩子？”她摸了摸我的額頭，暗暗說：“怎么還這么燙啊！”她連忙端來一盆熱水，用毛巾擦拭我的額頭以至全身。我好像沒那么熱了。又“舒舒服服”地睡了過去。醒來后，看見她靠在床邊睡著了，像守護(hù)神一樣不離我左右。
我不敢出聲，因為我不想驚擾她，勞累了一個晚上，一個為我付出，悉心照顧我的媽媽，我不能打擾她休息的時間。
可憐天下父母心。媽媽對我的愛，總在點滴之間……
五年級的作文 篇2
每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)W(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績，為自己的將來打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻(xiàn)一份自己的力量！
每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅持上班，努力學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的.神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)驳兀ハ匆拢ズ人プ鲲垼ァ＞筒粫霈F(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。
每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時，孩子們在帳篷里學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會變成現(xiàn)實。
五年級的作文 篇3
遠(yuǎn)方的小朋友們：
你們好！
我們一起在祖國媽媽的懷抱中長大，一起感受著祖國媽媽的溫暖。一想到這兒，我便忍不住給你們不知姓名的朋友們寫了這封信。
我們雖然不曾相識，但我愿意和你們交朋友我叫霍香君，今年13歲了，在天津市寧河縣趙溫小學(xué)上學(xué)。我是一個活潑開朗但有時又有些靦腆的女孩。遠(yuǎn)方的小朋友們，也許你們是一群活潑可愛的女孩，也許頑皮淘氣的男孩，可是不管怎樣，我們都生活在中華民族這個大家庭里。現(xiàn)在讓我介紹一下我的家鄉(xiāng)吧！
我的'家鄉(xiāng)是一個工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)游區(qū)，雖然工廠隨處可見，科技很發(fā)達(dá)，但我還是最愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：十八街麻花、耳朵眼炸糕如果有機(jī)會的話，我希望你們能夠到我的家鄉(xiāng)來品嘗。我還可以當(dāng)你們的導(dǎo)游，帶你們?nèi)ツ銈兿肴サ牡胤剑热纾河螛穲觥⑺瞎珗@、森林公園等天津的小朋友們最喜歡去的地方。
朋友們，讓我們策劃一次手拉手的活動，來增進(jìn)我們彼此之間的友誼吧！如果你們有困難，我們可以開展手拉手，渡難關(guān)的捐贈活動。可以捐款、書、文具等，還可以捐衣物和其他生活用品。
如果你們想當(dāng)我的朋友，就請回信，和我共同描繪我們美好的未來吧！
五年級的作文 篇4
今天，我們在作文班進(jìn)行了一場五子棋大戰(zhàn)。
當(dāng)我來到作文班時，老師正好宣布要進(jìn)行五子棋比賽。全班頓時歡呼起來，有的人舉起雙手，使勁揮舞著；有的用力拍掌，拍得手都紅了；還有的使勁歡呼，喊得嗓子都嘶啞了……過了好一會兒，班里才安靜了下來。
老師把我們調(diào)了調(diào)位置，分成了兩個大組。我方為攻擂者，另一方則為守擂者。開始準(zhǔn)備第一局的參賽人員了，教室里又嘈雜起來。一雙雙揮舞的手好像在說：“選我，選我！”老師正在猶豫，只見一個女孩高舉著手，那眼神讓老師無法拒絕。于是，老師讓這個黑衣服女孩上了場。老師又來我們組挑選男生。在我的推薦下，我方一個黑衣服男生也上了場。
“三、二、一，開始！”隨著我一聲令下，雙方開始了比賽。守擂者好像很有自信，臉上洋溢著微笑，下棋的.速度也很快。我方當(dāng)然不甘示弱，不過他“三思而后行”，毫不魯莽。黑色的棋子在男孩手里跳躍，每一枚棋子都是一個音符，譜成一篇美麗的樂章。
當(dāng)我們陶醉地欣賞時，一聲提醒打斷了觀棋的同學(xué)們。我憤怒地大喊：“不許說話！”這他們才有所收斂，賽場又恢復(fù)了安靜……經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，棋盤上出現(xiàn)了一個“K”字，K是以黑棋為主干，似乎預(yù)示黑色即將把白棋KO。果不其然，黑色果然贏了。白棋的一方很失落，一個個像頭頂有烏云籠罩；而我們很開心，頭頂像頂著七彩祥云。
得知游戲結(jié)束，大家都很失望。但我從這次游戲中，體會到下棋一定要“三思而后行”方能取勝！
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