【通用】五年級作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
雄雞還沒打鳴，太陽還在睡覺，勤勞的鄉下人家和他們的家畜早已開始一天的勞作。
正午，向一條條排列整齊的梯田望去，除了看見嫩嫩的小草和密密的農作物外，你還會看到一頭頭拉著梨的老黃牛。
那一頭頭老黃牛頭上有著一對大得出奇的角，一雙呆滯的眼睛，那淺黑色的眼睛能照出影子來。仔細一看，還能看見你們俊美的臉蛋呢！而在這健壯的身軀后面有一條棕色的尾巴，尖端還有一點點細毛，這是老牛用來撲打蚊子的.“最佳武器”。
到了天空只有火辣辣的太陽，香樟樹葉在微風中輕輕搖擺，散發自己獨特的氣味時，工作了半天的黃牛們終于到了享受午餐的時候。只見它們悠哉悠哉地走進一塊滴著露水的草地，那草地上長著許多馬蘭頭和細細的青草。黃牛們聚在一起隨地躺了下來，一邊仰望藍天，一邊吃著草，吃飽后它們互相玩耍，真是有趣。
終于到了傍晚，落日的余光與大地連成一道耀眼的金線，令人目不暇接。這時主人收起了農具牽上了黃牛，結束了一天的勞作。
五年級作文 篇2
最近，在我們這座城市如雨后春筍般多了許多藍白相間的新“朋友”，它們的名字叫“共享單車”。
在公交車站牌旁、超市旁、菜市場旁，都能見到它們小巧的身影。它們整齊地停在停車區里，服務每個需要它的人。只要你拿出手機向共享單車上面的二維碼掃一掃，即可騎車上路了。共享單車既便捷又環保，能給人們出行帶來方便，還可以鍛煉身體。
可好景不長，在共享單車給我們的生活提供便利的同時，有一些不文明的現象也隨之出現了。例如，有一些人把共享單車放到了自己家的樓道內，將其占為己有；有一些人還將共享單車上的`零件卸掉，在共享單車上亂涂亂刻；還有一些使用者，為了泄憤把共享單車丟棄在荒涼的郊外……這種不文明的現象我們應該共同抵制。
共享單車的出現給大家的生活帶來了很大的便利，我希望大家都能自覺地愛護共享單車，讓文明之花盛開在我們每個人的心中。
五年級作文 篇3
童年的生活多姿多彩，童年的回憶溫馨甜蜜。我們用好奇的目光觀察著周圍的一切，我們急切的`盼望長大，卻又鬧出了不少笑話，今天，我就來和大家一起分享這件可笑的事。
記得這是在我5歲那年。 一天，我和媽媽做了一個造型別致的泥娃娃，我可喜歡了，每天都拿著它玩個不停。不久，我的泥娃娃掉進了一個又臭又臟的垃圾箱里，我趕緊用手把它拿了出來，可發現那穿著白紗裙的泥娃娃已經臟兮兮了，我的腦子一片空白，突然想到：裙子臟了能用水洗，泥娃娃臟了不是也能用水洗嗎？嗯，說干就干！ 于是我拿著心愛的泥娃娃去“洗澡”了，我打來一盆水，把泥娃娃放進水里，用手輕輕搓了幾下，效果可真好，黑色的污點全都消失了！可是，不過一會兒，我的泥娃娃就越來越軟，沒了頭，沒了身體，沒了腳……不一會兒就變成了一灘泥水，我非常傷心，叫道：“我——的——泥——娃——娃！”
媽媽聞聲而來。我把事情的經過一五一十的說給媽媽聽，媽媽笑得前仰后合，說：“傻孩子，泥娃娃是不能碰水的，你想，下雨天泥也會變成爛泥，那么泥娃娃碰水也會變的呀！”我似懂非懂的點點頭。 到了我生日那天，媽媽又給我做了一個泥娃娃，這回我可要好好珍惜它了，于是，我找來了一張黃澄澄的毛毯子，把泥娃娃放在了上面，每天都來看看它，像護蛋行動一樣。 現在，我已經是一名三年級的小學生了，我的泥娃娃還放在我的書桌上呢！
我現在一看到泥娃娃，就會暗自好笑，覺得以前的我是多么天真、可愛。
五年級作文 篇4
這個家庭中有一個愛開玩笑的老媽、愛看電視的老爸和一個愛玩兒、愛看書的我。今天，我要著重介紹一個愛看電視的老爸。
“哎呀！笨死了！連這么簡單的點球都沒進，真是的！”唉，沒辦法，我老爸就這樣。他在電視機前看爽啦，可我和媽咪就要遭罪了。這時我就在想：蒼天啊，大地啊！我為什么要有一個愛看足球賽的老爸啊？！這時我以閃光的速度沖向樓下，要不然我的耳朵在這個世界上就存活不久了。
愛看電視的.老爸有時很會說英語，例如：把bird說成抱的；把tiger說成泰克爾；還把house說成護死。老爸有時很嘮叨，就像唐僧念經一樣，例如：有一次，我把熱豆腐放在冰箱里，結果下午放學回來就酸掉了。這時，爸爸就開始念經了。唉呀！你這娃娃連這點嘗識都不懂，你還能干啥呀？！到以后，你還能有像老爸這樣給你講這講那的人嗎？真是的……老爸有時很煽情，例如：她在看小品時，突然很深情地吟了一首詩，使我和老媽哭笑不得——《鵝鵝鵝》鵝鵝鵝，曲脖項天歌。白毛浮綠水，熊掌撥清波。
瞧！這就是我愛看電視的老爸，他讓我們家時刻充滿歡笑。怎么樣？羨慕我吧！
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