五年級作文

時間：2023-10-17 13:29:46 五年級我要投稿

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五年級作文（錦集7篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文（錦集7篇）

五年級作文篇1

　　古往今來,多少人在它面前暗然失色,又有多少人在它面前挺身而出,它的身前黑暗,身后光明,它就象那桃花園神奇莫測,就象那氣象變化萬千．

　　它，就是自信觸摸自信，給我們帶來無窮的力量，自信是成功的基石，面對自信多少人遺棄了它，又有多少人撿起了它，它就象那太陽，散發著無窮的光芒，光明必定戰勝黑暗，有了自信就會成功．

　　美國歷史上著名的'總統羅斯福，早年在競選時挫折不斷，從上任加州市長那一刻，所遇挫折不斷，家庭不與妻子關系不和，政治中在競選國會議員到競選總統中連遭失敗，挫折陪伴他度過了半生，但他并非因此而絕望，他時刻與自己而伴，機會一次次度過，只要不放棄，就會有成功的那一日．他感慨地說過．

　　自信的力量是無窮的，它讓愛迪生力盡一千多次失敗才獲得了一次成功，它讓愛因斯坦連遇挫折而后生，它甚至讓法拉第歷經十年發明發電機．；因為自信與他們相隨，所以他們才獲得了終途勝利．有時失敗與成功僅一步之隔，退一步前功盡棄，進一步成功在望．這時每一個都應該就充滿自信，走向成功．

　　自信，其實像時光一樣陪伴著我們，你需要它它會給你無窮的力量，你不要它它會隨之遠去，其實自信總在我們的身邊，小到我們學生的計算，大到國家興亡的毅力，只要我們需要，它總是隨叫隨到，讓我們觸摸自信吧！因為我們時刻需要它！

　　觸摸自信，走向成功，感受非幾力量，品味成功喜悅，觸摸自信帶給我們無窮的希望，無盡的力量！

五年級作文篇2

　　在下午的體育課上，我們經歷了一場魔鬼訓練。說出來你可能不會相信，我們僅僅只跑了600米，區區600米竟把我們全班都給累趴下了。

　　汪老師說，要我們提前和初中接軌起來，慢慢開始練800米和1000米。所以這節課我們的任務是跑兩次300米，快跑，是要計時的。聽到這個消息后，我的心情一下子晴天霹靂，什么？300米。要知道，我的耐力可是很差的啊，可這場魔鬼訓練還是開始了。

　　隨著汪老師的一聲令下，我的身子猶如離了弦的箭一樣飛了出去，當時我的心中并沒有累不累這一說法的，而是盡快到達終點，做小隊中的第一名，盡自己的全力跑。可是這個也是要付出慘烈代價的啊。“呼哧，呼哧”跑的時候，耳邊只有溫暖春風拂過的聲音，跑到雙杠單杠那邊時，我的心中還正在幸災樂禍：也還好沒有很累啊！結果以全力沖刺的速度，跑到升國旗的那個地方后，我的體力也開始漸漸的`消耗地不支了。這時我聽到了站在旁邊的老師傳來：“好樣的啊！好樣的！”我的內心有瞬間充滿了信心，沒有減速又繼續開始全力沖刺的跑了。跑過一百米終點時，腦子里只剩下了一個字：累！雙腿開始像灌了鉛一樣的沉重起來，邁著沉重的步子，我終于到了終點。身體瞬間解放了，可是，剛剛有點用力過猛了。心口竟有些喘不過氣來。我毫無顧忌的癱坐在草坪上。

　　沒休息一會，又到我了。因為鞋帶沒有系好，所以我又多了一分鐘的休息時間，可以到下一組跑了，但是我依然還是很慫，還沒恢復過來也有些吃不消，終于第二次，我在慢跑中結束了魔鬼訓練啊！

　　這次的跑圈鍛煉也算順利的完成了，我的耐力還遠遠不夠啊！還要多加練習，否則怎么跑800米呢！

五年級作文篇3

　　五年級上冊的體質檢測要求十分嚴格，但為了達標，我每天起早貪黑，刻苦地練習著。終于，我的許多成績都有了顯著提高，唯有５０×８米的.成績仍不容樂觀。

　　有一次，我練習５０×８米。那時，我正好咳嗽得厲害，一奔跑，胸口就像許多針扎著那么痛。但我仍忍著劇痛，堅持跑到了終點。到了終點，我想：這回應該可以跑出個好成績了吧！我一看叔叔的秒表，當即就生氣了。“居然跑了３分鐘！”我憤怒地喊道，一屁股坐在冰冷的石椅上。“失敗了”的聲音在我心間回蕩，當我正要選擇放棄時，叔叔快步走到我的身邊，搭著我的肩，說：“陽陽，你還記得你的座右銘嗎？‘世上無難事，只怕有心人’。假如你現在選擇放棄，你將一無所獲。世上沒有難事，只要你肯努力，就一定能夠取得一個好成績的！”叔叔的一番話點燃了我心中奮斗的火焰，我立刻投入到緊張的訓練中。

　　果不其然，在檢測那天，我超常發揮，一下子進步了一分多鐘。當我聽到我的成績時，我開心地笑了。

五年級作文篇4

　　雨后的世界是美妙的，雨后的花園是鮮艷的，雨后的小溪是清徹的……那雨后的校園是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧！

　　走廊

　　平時擠擠嚷嚷的走廊，可是今天卻只有屈指可數的幾個人，他們腳下為什么還鋪著一層黃黃的東西？我走近仔細一看，原來是草墊子，是學校為了防止地滑而鋪的.。

　　操場

　　我又來到操場。哦！難怪走廊只有寥寥可數的幾個人，原來都跑到這里來了。他們有的在又濕又滑的操場上滑冰，有的在拿著水槍打水仗，有的在玩水中奔跑大賽，還有的人在遍地潑水玩耍……我看到一些值勤同學，雖然眼中透出了渴望玩的光芒，卻依然堅定地繼續值勤。

　　教室

　　我最后又來到教室，只見空無一人，但是教室的后排卻放著各種各樣的顏色艷麗的雨傘、雨衣，真是“不見人兒但見物”呀！

　　雨后的校園，真是別有一番風味！

五年級作文篇5

　　相信許多同學都有一個“學霸夢”。一個班級里難免會有幾個“尖子生”，而其他同學可以說對他們是羨慕嫉妒恨，多么希望自己成為新晉學霸。不謙虛地說一下，我的成績在班里至少排前五，好的時候第一也不意外，可是那些同學可曾知道我們學霸的苦惱呢！

　　為保住學霸的這個稱號，我們上課一定要好好聽講，下課要盡量多做練習，在復習階段，我課間幾乎是除了寫作業就是復習，什么同學之間發生的趣事我也基本不知道。而且在那段時間里我的脾氣也異常暴躁，一旦有人打擾我，我就暴跳如雷，說一些傷人心的話。功夫不負有心人，期末我果然考了好成績，可我感覺，為我而感到高興的人少了，有些同學甚至冷眼瞧著。我最初的目的是什么？不就是借著學習好多交幾個知心朋友嗎。可現在的狀況，是我想要的'結果嗎，而我又錯在哪里。

　　越贏就越怕輸，成功的包袱比失敗的包袱更重。長期以優異成績的我，內心卻脆弱得很，哪怕一次小小的失利也會讓我受到創傷，也許表面看不出來，但在我心里就如千刀萬剮般疼痛。我怕輸，所以我不能接受輸，我怕受到同學們的嘲笑，或者連差生都考不過，我顏面何存？我不想卸下學霸的名號，但我不知它究竟是榮譽還是枷鎖。只有好學生才能受到老師的表揚？只有好學生才能和同學相處融洽？我不知道。我只感覺我放不下了，大概是虛榮心在作祟吧。

　　成績和友誼我都想要，是我太貪心了嗎？我希望我能像以前一樣有許多關心我的朋友，同時顧及學習的成績，而不是因為學習，讓你錯過了一份真誠的友誼。