實用的五年級的作文匯總(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
當(dāng)初，她笑著和我說，我們一定要永遠(yuǎn)在一起。一定要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，我們要拉著彼此的手，片刻不能松開。無論發(fā)生了什么樣的事情，我們的手，都一定不能松開啊。
可是，我們不是說好的永遠(yuǎn)嗎？什么時候這個永遠(yuǎn)的期限那么短了，我當(dāng)真沒有想到，曾經(jīng)和我笑意盈盈說著要永遠(yuǎn)的人，會那么快的離開我。從未想到過，這個永遠(yuǎn)的期限是那么短的，我原以為這個永遠(yuǎn)應(yīng)該也會長一點長一點。我希望，它可以再長一點。可到底是天不遂人愿，到底他開始離開了我。離開的那么快，讓我措不及防。可是其實我也知道，這個天底下沒有不散的宴席，我知道總有一天我們也會散，可是沒想到那么快。怪我吧，可能是我太過倔強，很多時候不喜歡道歉， 更不喜歡服軟，更何況兩個人的心如果沒有真正的靠在一起遲早要散的。只有一方付出的感情，裂縫會越來越多，直到無法支撐的那一天。很多時候感情便是這個世界上最脆弱的東西了，一碰就碎，你不知道如何去處理這段感情，你更不知道如何讓感情可以牢固一點。因為感情碎了，那就永遠(yuǎn)碎了。女生的感情和男生的感情又不一樣了，女生的感情更為細(xì)膩，女生想的事情會更加多，女生向來都是多疑又敏感的，他們想的問題太多了，整天都在擔(dān)心這個擔(dān)心那個。再牢固的感情也會被女生的`這種敏感所擊潰的。說好的永遠(yuǎn)到底還是一個謊話，一個滿是漏洞的謊話而已。只是很多時候的我們，不愿意相信自己看到的，到底，還是散了。
永遠(yuǎn)再美，也是稍縱即逝的，就像那夕陽無限好，只是近黃昏一樣。
五年級的作文 篇2
上課了，我下定決心，要舉手回答問題！上課前幾分鐘，我鼓勵自己。
幾分鐘后，羅老師問："那位同學(xué)知道課文的主要內(nèi)容啊"！教室里立刻寂然無聲，同學(xué)們的臉都低下了頭。我的心像懷里抱了一只兔子，直跳起來。教室里的同學(xué)們像一群羔羊一樣，我很想把她們叫起來，回答問題，沉默了幾分鐘，教室里依然沒有人舉手，我生怕老師會叫到我回答這個問題，于是，我也跟這同學(xué)們沉默起來。
"把手舉起來吧"！，我暗暗鼓勵自己。我的胳膊動了動，又放下來，我又在自己心里：怕什么啊，反正只要講一下大概內(nèi)容！于是，我把胳膊舉起來了５厘米左右，又迅速放下來，心想：怎么了，平日那么靈巧的雙手，怎么一下子變的那么沉重了！這時，有２個我在進(jìn)行戰(zhàn)斗，一個我鼓勵自己說：勇敢些，把手舉起來吧！我漫漫把手舉起來，這時，另一個我卻又跳出來，說：就你喜歡表現(xiàn)自己，如果，說錯了，那樣多沒面子啊！我覺得有道理，我立刻又把手放下來，這么一來，我剛剛才勇敢舉起的希望之手，又放下了，我的腦子里像一片海，滿腦子空白一片。
我使勁咬住嘴唇，目不轉(zhuǎn)睛的盯著２只手，我從來沒有這么討厭它們，只覺得它們仿佛是一個游離于身體之外的一個東西。
老師的目光向我移來，我慌亂的避開，心不在焉的看著書。說真的.，我真希望老師會主動叫我，可我又怕老師真的會叫我……我有些語無倫次，最終老師沒有叫我，我從老師的眼神里讀出了失望。
我狠狠的打了一下自己的手，不爭氣的家伙，怎么不把手舉起來啊？
唉，沉重的手啊！
五年級的作文 篇3
小朋友，大家都知道熊貓是一種可愛的動物，可是它的習(xí)性，有的同學(xué)就不一定完全知道了。為了解開這個迷，最近我特意讓爸爸帶我去動物園里做了一次觀察。
熊貓是一種珍貴的動物，很惹人喜愛。他四肢較短行動緩慢，毛茸茸的面孔上嵌著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上墨黑墨黑的毛，更顯得美麗可愛熊貓喜歡在平坦的.地面上悠閑的散步，愉快地玩耍。有時又低著頭，好像在尋找什么，又像思索什么。當(dāng)他高興的時候，就在地上翻跟頭，像一個大皮球在滾動。
熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，他用前爪輕輕地拍著肚子。有時，他兩腳一蹬，就翻了個身，我還以為他睡醒了，其實他還在睡。他睡醒了就翻身起來，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐了下來，好像要清醒一下頭腦似的。
熊貓吃東西時，常常直著身子盤而坐，前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉、竹莖，還有牛奶和雞蛋。
熊貓吃飽了，還得喝水潤潤喉嚨。它來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來。看著它那副摸樣，真使人發(fā)笑。
熊貓是世界上的珍貴動物，是動物園的寵兒。他的一舉一動，給成千上萬的游人增添了樂趣。
五年級的作文 篇4
生活中，不論是一陣掌聲，還是一聲贊嘆，或是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑，都會同花兒一般綻放在心田。
每個人心中都會有一朵花，正是這朵花，給予了他們美和生活的動力。
我，也有過那樣一朵花。
記得是在一次接力賽跑上。前面的人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地完成了一次接力，馬上就要輪到我了，我不免有些緊張，我生來便沒有運動細(xì)胞。特別是跑步，奇慢無比，連跑80米都要花10秒，長跑400米便上氣不接下氣，若是去參加此類田徑比賽，莫不會洋相盡出，莫不會拖全班人的后退么？而且，萬一掉了棒怎么辦，豈不是會受眾人所唾棄嗎？
我好容易回過神來，發(fā)現(xiàn)前面的.同學(xué)已跑出10米遠(yuǎn)了，即將輪到我了，我倒吸一口冷氣，甚至連左腳在前還是右腳在前，左手接棒還是右手接棒都搞不清了。先前的那位同學(xué)順利到達(dá)，又是一名同學(xué)沖我跑來，手上握著那紅白相間，象征著輸贏的接力棒，近了，又近了，他跑到了我的面前，我一下接過棒子，不顧一切地向前跑去，忽然聽到背后傳出的“加油”的聲音，我也不知是否是在為我助威，“加油”使我感受到一份友誼之力，團結(jié)之力，使我更加邁力地向前跑去，我心無雜念，連對手有沒有超過我也不知道，我只看到了終點，那成功的彼岸，它在慢慢地向我靠攏，直至我把手中那根有無數(shù)人握過的，有無數(shù)人為此揮灑汗水的木棒，傳遞出去。
我們班雖未奪冠，但我的心中，卻為這次比賽，以及那幾聲加油，綻放出了一朵夏日之花，不凋不謝，妖艷如火。
五年級的作文 篇5
今天，陽光真好。
我拿著100分的數(shù)學(xué)卷子高高興興的回到家。爸爸看了我的成績，就給我買了豐盛的水果作為獎勵。在水果盤里有火龍果、柑子、蘋果等，還有我最愛吃的鴨梨。
看著這美味的'水果，我不禁想到，要是我考差了呢？哎￣老爸肯定也會給我買美味的東西——“鐵甘蔗”和“木香蕉”。
但不管怎樣，現(xiàn)在既有吃的，就先吃了再說吧。
鴨梨似乎明白我的心意，得意地說：“小主人，快吃我呀，你今天考了好成績，還不快好好的享受我的美味？”我心想，誰說不是呢？我今天好不容易考得100分，正要我準(zhǔn)備切時，火龍果不滿意了，翹這小嘴生氣的說：“主人，你平時不是最喜歡我的嗎？”是啊，你可是我平時的最愛呀，當(dāng)我正準(zhǔn)備伸手拿時，蘋果又不高興了，他不耐煩地說：“你這個大笨蛋，吃了我，你下次一定能考得更好，還不快快動手！”
哎￣看著滿滿的水果，真不知道叫我如何是好。最后，我只好無可奈何地說：“各位水果朋友們，你們的好意我心領(lǐng)了，現(xiàn)在你們不要再爭了，我想以后，我們會經(jīng)常見面的，以為我相信我的成績一定會越來越好！”
鴨梨、火龍果、蘋果這才露出了開心的笑容。
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