【優(yōu)】小學五年級作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
“喵嗚----喵嗚-----”啊，原來是小貓咪在叫喚。這個小貓咪，每天我放學回家，它總是蹲在門口迎接我。因此，我非常喜歡我的小貓咪。
小貓咪全身長著一身金燦燦的毛，順手一摸毛茸茸的'真好玩。它頭上長了兩只尖尖的小耳朵，只要有東西稍稍一動，它的耳朵馬上就能聽見。一到晚上，兩只閃亮的眼睛像偵察兵似的到處收索著。小小的鼻子長在三角形的嘴巴上。那長著長胡子的臉十分逗人喜歡。
我家的小貓捉老鼠的本領可高了，有一次一只狡猾的老鼠鉆進一只罐子里。小貓就不聲不響地在一旁，過了好一會兒老鼠看一下外面很安全，才跑了出了。這時在旁的小貓一下子跑了上去。只見小貓拿起老鼠，一下子把老鼠咬死，最后津津有味地吃了起來。
我家的小貓是多么可愛呀!
小學五年級作文 篇2
我們每個人，基本上都有手機了。甚至是孩子，就算是沒有，受爸媽的影響，也知道打電話和玩一些游戲了。
手機給我們帶來了許多的便捷。互聯(lián)網(wǎng)時代，手機的功能，日益強大。我們可以通過手機，實現(xiàn)通訊，購物，聊天，隨時查找各種訊息以及提供我們娛樂的功能。
我們越來越離不開手機，對于我們的生活，手機已經(jīng)是無比重要的了。
正確使用手機，當然是好的。可以快捷查到我想知道的信息，方便工作和學習。網(wǎng)絡購物，可以節(jié)省時間，用來完成其他繁忙的工作。強大的通訊能力，讓我對不在身邊的人，多了一絲的關懷和體貼。
可是，我們都知道，手機不能代替所有。網(wǎng)絡快捷的訊息，會讓我們只知其意，沒有自己的想法，因為有些簡短精煉的語句，并不能完全了解整體。不可能因為一本書的一句金句，我們就也了解了整本書，不要有這樣的誤解。
網(wǎng)絡購物固然方便，可是有時也會有質量隱患，而且，當我們在網(wǎng)上購物的時候，我們也會很挑剔，同樣會貨比三家，也會花費時間。與其這樣，不如多出去走走，過分依賴手機，會讓我們變得越來越懶的。
如果你真的有想見的`家人或者朋友，希望在見到他們的時候，不要只顧著自己玩手機，該放下的，要學著放下。手機不是最重要的，不要拿著手機的幌子，說著要維持感情，而見面，只是換個地方，換個圈子，玩手機。
最后我想說，不要沉迷于手機的虛擬世界，也許現(xiàn)實太殘酷，可你最應該明白，我們不活在手機里，還是和這個世界多玩會，別沉迷別人想出來的世界。
手機很方便，但它不是所有。它是生活中的一個常用工具，而不是我們的命。
小學五年級作文 篇3
20xx年的那場雪，在我的記憶中是那么深刻，在賞雪玩雪的同時也讓我明白了生命意味著什么。
我記得那天，我正和小伙伴們玩打雪仗的游戲，我們把雪球扔來扔去，可好玩了！誰知，玩著玩著竟打到了一旁的梅花，樹上積滿了雪，被我們一打，樹上的雪就簌簌地落下來了。看梅花！
那棵梅花樹上開滿了一朵朵雪白、純潔、嬌小的梅花。寒冬臘月溫度這么底，天氣這么冷，偶爾還有寒風肆虐地吹，可它卻把粉白的粉白的.花瓣綴滿了枝頭！它不屈向上、茁壯成長，一朵朵美麗的小梅花，給這個冷冷的冬天帶來了生機！這場雪會凍死它們嗎？一個星期后，我下樓一看，天哪！它們一串串，一叢叢開得更多，更熱鬧了！沒有綠葉的映襯，沒有陽光的厚愛，它們成群結伴地向世人展示自己不屈不撓的斗志。真美呀！我情不自禁地贊嘆道。在這小小的樹中，包含著一種多么強的生命力啊！
在這場雪中，使我明白了生命意味著什么？生命就意味著勇氣和那不屈向上的精神。
小學五年級作文 篇4
元宵節(jié)的晚上，家家戶戶吃元宵、放鞭炮、慶團圓，真熱鬧呀！炮像一顆顆小子彈一樣飛向天空，之后出來了無數(shù)小禮花。
在小雪院子的外面，小麗和小飛在放炮，小麗急忙把耳朵捂住了，然后小飛一手捂住一只耳朵，一手點炮。旁邊的小明和小紅在打燈籠。
小紅看見了前面的小飛和小麗在放炮，小紅攔住了小明，小紅對小明說：“小麗和小飛在放炮，我們過一會再走吧”。于是小紅和小明停下了，一會炮響了，響的聲音很大。放完炮以后，小紅和小明走了。
院子里面開放著美麗的梅花，院子的.門口掛著紅彤彤的大燈籠，還貼著春聯(lián)。啊，然后元宵夜多么熱鬧啊！
小學五年級作文 篇5
那是一頭瘦弱的老牛，骨頭在皮膚中若隱若現(xiàn)。它站在那一條通往村莊的唯一一條路上。等待著、望著。這一頭牛眼睛格外大，干燥的嘴唇，沒有一點水分，眼里還布滿了血絲。沙啞的聲音，輕輕的在中回蕩。皮膚已失去了以往的濕潤，上面有著許多的皺紋。
戈壁灘一望無際，這里已經(jīng)有六個月沒有下雨了。迎面的沙被風吹動著，一頭老牛站在那條運水的必經(jīng)之路。因為沒有水，所以有運水的人早、晚，每天拉兩次水。
水被卷在天空，滿天飛舞的沙子中，隱隱約約有一個車子的影子。車子向這邊駛過來了，突然又停下了，被那頭老牛擋住了去路。司機在車上連續(xù)的摁喇叭，喇叭聲一直回蕩在村里。司機見老牛一動不動，就走下來拉老牛。
車上的小戰(zhàn)士見老牛紋絲不動，便下來與司機拉老牛，還不時拍著老牛的背。他們倆一直拉牛，牛的脖子上出現(xiàn)了一道痕跡。突然，繩子一下子斷了，司機與小戰(zhàn)士摔在了地上，累得氣喘吁吁，大汗一直流到腳邊。
那一只老牛眼睛死死地盯著那輛水車，車上慢慢流出水滴，老牛看著那些水滴，不時用舌頭舔了舔鼻孔，好像很想喝水。
迎面走來了一位老漢，他正好拿著一條鞭子，老漢見老牛擋住了水車可著急了，我們的水本來就不是太多，如果讓這牛拿去一些的話，我們的水就更不夠用了。老漢立馬跑上前：“我來解決。”話間未落，就開始用鞭子抽牛。
老牛站在那里，皮膚上都有血絲了，老牛的身體抖動著，看丐來奄奄一息，但它卻絲毫沒有讓一步的想法，它雙腳顫抖的站在那一條路上，那一條運水來的必經(jīng)之路。它不時的慘叫著。
村里的王大媽，雙手把雙眼擋住，不讓自己看這個樣子，可是鞭子抽在老牛身上的'聲音卻一直在她耳朵里回蕩，她不時的跟著聲音抖動著。
司機也看不下去了，皺著眉毛，眼睛閉得緊緊的，頭轉達向了窗外，不想看見這種情形，幾次想說“算了吧”，卻因為它不想看見這種悲慘的情開，而遲遲不說出口，把到嘴邊的話咽進肚子里。
車上的小戰(zhàn)士也看不下去了，咬著牙。“我到底是去叫他住手好呢？還是不叫好呢？我要怎么做呢？誰來幫助我？”經(jīng)過一番心理糾結后，小戰(zhàn)士下了車：“住手！它不就是要喝水嗎？我把我的水給它。”小戰(zhàn)士把自己的水放在老牛面前。
老牛叫了起來“哞——”，似乎是在呼喚著什么東西。從一片蒙沙中，有一頭小牛的身影出現(xiàn)了。
小牛跑上來喝了水，留下了一點水，給老牛喝。老牛喝完后，舔了舔小牛的身子，小牛緊緊的跟在老牛身邊。
村里所有的人見了都議論紛紛，“這頭老牛對它的孫子好照顧呀！”
“是啊，老牛為了小牛連牛命都可以不要。”
“這一種精神好偉大呀！”
“媽，你還不如老牛對小牛那樣對我好呢！”
……
老牛和小牛相依在一起，慢慢的離開在蒙蒙的塵沙里。
小學五年級作文 篇6
一個身穿藍色工作服的人，嘴里叼著一根點燃的香煙，頭戴一個藍色的鴨舌帽，手中握著一把鋒利的斧頭，毫不猶豫地砍向一棵大樹，大樹立馬裂開了一個口子，飛揚的木屑落滿了他的藍色工作服，在他的肩上，停著一只啄木鳥使出吃奶的勁往伐木者的榆木腦袋上狠狠地啄去，嘴里還念念有詞：“這段木頭里一定有蟲！”
看完這則漫畫，我的心情就好比剛燒開的水，思潮起伏，久久難以平復，“這段木頭里一定有蟲”這一句話，看似不著邊際，可這句話卻是對那些破壞環(huán)境，不懂得保護環(huán)境的人一個一針見血的嘲諷啊！他們榆木腦袋中的'金錢蟲，用一個鼓鼓的錢包來誘惑他們，使他們想要得到，可他們不知道，那鼓鼓的錢包背后，是深不見底的懸崖啊！
俗話說“污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌”，樹木可以防止水土流失，還能抵擋風沙、洪水等一系列自然災害，那些伐木者有沒有想過，你們把樹砍光了，那些狂風、沙塵暴沒有了樹木這層的防御層，便可以長驅直入，威脅到我們的生命，還有水土沒有了樹的根作依靠，就會導致大量的水土流失，這些，難道伐木者會不知道嗎？不，這些他們當然知道，那他們?yōu)槭裁催�要這么做呢？也許他們真得需要這一筆錢，但是，伐木者們，你們揣著用樹木換來的鼓鼓的腰包，難道不會覺得心虛嗎？
不單單是這則漫畫，人們地破壞環(huán)境的例子比比皆是。如1953－1956年日本的熊木縣，工廠排放出的廢水，污染了魚、蝦、貝類等，居民食用后大量中毒，其中三十八人不幸身亡。這件事給人們敲響了警鐘，下達最后通蝶，我們要用全部的力量和情感來保護環(huán)境，保護地球，任何降臨在地球上的事，終究會降臨在人類身上。
讓人們一起化身為啄木鳥。啄掉那些榆木腦袋里的“蟲”，還地球一片蔚藍的天空，還樹木一個繁榮的大家簇。
小學五年級作文 篇7
每個星期一的早晨，我們全校同學都會在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，在操場上舉行升旗儀式。
當全校師生到齊后，主持人用激昂的聲音說到：“老師們，同學們，今天的升旗儀式現(xiàn)在開始，第一項，出—旗！”緊接著響起了伴奏聲——《少先隊員出旗曲》，當出旗儀式結束后，從廣播里發(fā)出嚴肅而莊重的聲音：“升國旗，唱國歌，請全體同學肅立，少先隊員行隊禮，師生齊唱國歌。“同學們“唰”的一聲站得筆直，右手五指并攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播里傳出振奮人心的《義勇軍進行曲》的旋律，護旗手將手中的國旗一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！前進進！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿頂端迎風飄揚，在藍天、白云之中，像一團為焰，映紅了校園。望著鮮艷的五星紅旗，我好象看到了狼牙山的五位壯士寧愿跳崖，也不愿意向敵人屈服的偉大精神……這面五星紅旗是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血染成的，如果沒有他們的犧牲，就沒有現(xiàn)在美好的`生活。
當國旗隨著國歌徐徐上升后，主持人說到：“第三項，國旗下的講話！”今天給我們講話的是袁校長，因為臨近期末考試，袁校長要求全體老師和同學進入復習狀態(tài)，激勵同學們取得好成績！接下來是第四項：“國旗下的光榮時刻！”德育處的主任總結了上個月的班級表現(xiàn)，以及表彰了優(yōu)秀班級，當同學們聽到自己班級榜上有名時，隊伍里響起了排山倒海般的掌聲！
最后一項，各班同學又在《少先隊員退旗典》中有秩序地退場了。
升旗儀式結束后，那響徹校園的歌聲，久久縈繞在我們的耳邊，那迎風招展的五星紅旗，深深地銘刻在我們的心中。
小學五年級作文 篇8
未來的教室是很神奇的，下面就讓我們走進教室看一看吧。
進入教室門，首先映入眼簾的是門口兩邊的自動清洗器，每個人進入教室都可以自動清洗鞋子上的泥土，如果穿的涼鞋也會感應自動不會噴水，光清洗鞋底。挨著清洗器的就是掃地機器人，教室臟了，機器人自動去打掃，這樣我們就再也不用放學留下來值日了，為我們的值日生帶來更多的時間學習或者玩耍。當然更不用值日生倒垃圾了，由機器人自動處理垃圾，然后它連著智能垃圾房，完全不用人工。哇，想想都可美。
接著映入我們眼簾的是3D立體屏。它代替了黑板，粉筆，黑板擦這些老師常用的教具。老師根本就不用寫字，老師一講課，智能識別語音，所講的內容都出現(xiàn)在了黑板上。同時在學生的課桌上也有3D的平板電腦，老師講課的內容也會同時出現(xiàn)在電腦上。老師留的作業(yè)也會在電腦上顯示。電腦的功能也極其強大，它擁有各種語言的字典、已經(jīng)學過的文章、練習題的解析、錯題的解析等等，各種能想到的學習工具應有盡有。當然，考試是需要關閉電腦的。
課桌是根據(jù)身高自動調節(jié)的`，誰上課亂動還會發(fā)出警報，提示他認真聽課。教室的墻面是根據(jù)天氣變化而變化的，一年四季恒溫，還帶有溫度計，始終保持人體舒適的溫度，讓我們在溫馨的教室中學習。
這就是我們未來的神奇教室。
小學五年級作文 篇9
新年到了，爸爸和我還有弟弟來到超市里，準備買一件玩具作為新年禮物送給弟弟。當然我可已經(jīng)有了。
超市里人來人往，熙熙攘攘，尤其是兒童玩具部，一派節(jié)日景象。
“直升機”、“戰(zhàn)斗機”、玩具大刀，各種各樣的玩具娃娃，漂亮的“住宅”......看的弟弟眼花繚亂，他腳像生根一樣站在那兒一動也不動。
“喜歡就挑一件吧!”爸爸看著盯著玩具的弟弟，愛撫的說。弟弟歡天喜地，摸摸“直升機”，松手了;拿起大刀，放下了......對每一件玩具都愛不釋手。爸爸看弟弟天真活潑的樣子，露出喜愛的神情，指著玩具說：“選一件吧，叔叔把他買下來作為新年禮物送給你。”并把錢從兜里掏出來。
弟弟最后選中了“戰(zhàn)斗機”，拿起來左看右看，回頭看看我和爸爸，爸爸正沖他笑呢!忽然，他好像突然想起了什么，搖搖頭，把“戰(zhàn)斗機”放下了，令我和爸爸都迷惑不解。
“叔叔，走吧!”弟弟扯著爸爸的衣角說：“不買了。”
“為什么?”我和爸爸異口同聲的問到。
“我不要玩具了。”弟弟斬釘截鐵地說，“把錢還我。”
“不買玩具要錢干什么?”我和爸爸都被弟弟這反常的舉動搞糊涂了。
“給我錢，你們跟我來。”弟弟伸手拿過爸爸手里的錢，拽著我和爸爸擠出了人群，拐彎抹角走出超市。爸爸和我驚訝萬分，愣愣地睜大眼睛，滿腹疑問，我們來到一個用紅紙糊的箱子前，這個箱子僅在上面有一條投信口般寬窄的細縫，箱上工整地寫著四個大字—“希望工程”。
弟弟兩只稚嫩的小手把錢塞進細縫里，表情是那樣莊嚴、誠懇。
我和爸爸這時才恍然大悟，爸爸一下子抱起弟弟，說：“我的`外甥真懂事，真是一個好孩子。”
“叔叔，其實我們超市時我就看到這只捐款箱了，當我決定要買“戰(zhàn)斗機”時，我想到一架“戰(zhàn)斗機”的錢能使一個失學兒童重返校園，我寧愿不要玩具，也要讓失學兒童學到知識。”爸爸笑了，路旁的小樹也笑了，樹上的小鳥也笑了，而我沒有笑。
試問一個二年級歲的小弟弟都能想到這個問題，而我一個六年級的大姐姐卻只想到自己，我真是慚愧啊。看來我要多向弟弟學習，不光光是想到自己，而是在考慮事情時想到更多方面。
【小學五年級作文】相關文章：
(精選)小學五年級作文08-19
（經(jīng)典）小學五年級作文08-20
小學五年級作文（經(jīng)典）09-01
小學五年級作文【經(jīng)典】08-29
(經(jīng)典)小學五年級作文08-31
小學五年級作文(經(jīng)典)08-23
（精選）小學五年級作文07-26
[精選]小學五年級作文08-04
小學五年級作文08-06
小學五年級作文[精選]07-29