五年級作文必備5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
教師，或許在您的心里，我是一個好學生——聰明勤奮，成績出色，所以你異常偏愛我。可是您明白嗎？正是因為這樣，您卻在不一樣的程度上，傷害了其他同學的一顆顆純潔之心。
那次語文課上，當成績很差的李艷青同學站起來問您“別餓壞了那風馬”，為什么要加上引號時，我分明看見您流露的是一種極不耐煩的目光。更令人不解的是您還扔給她一句冷冰冰的話：“你不會明白的，講給你聽也沒什么意思？”之后您便把目光轉向了我。
課后，我看見李艷青同學趴在桌子上偷偷地哭了很久。這件事你可能早就忘記了，可是，教師，你是否會想到，你的那種不耐煩的眼神以通譯那向冰冰的話語會是對李艷青同學造成一種怎樣的傷害？
還有一次，我和幾個同學在操場上正玩得高興，見您走過來，大家全忙著跟您打招呼，對此您毫不理會，卻唯獨笑著對我說：“放學后，請來我辦公室一下，我給您準備了幾本復習資料”。
在您走后不久，同學們便一個個相繼地離開了我。教師，您明白嗎？您在偏愛我的同時，您的.行為卻深深刺傷了別的同學。從那以后，同學們都故意疏遠我，連話都不會對我說，我成了一個“孤家寡人”。
教師，您對我的愛我是明白的，可是我想對你說，請您把自我無私的愛均勻地分給每一個同學吧！
五年級作文 篇2
今天，朋友們聚集在我家，一起看煙火，逛燈會，吃湯圓。
我們正在吃飯的時候，看著窗外，亮亮的，一閃一閃的，還帶著一聲聲砰砰的聲音，我們馬上跑到窗口，近距離觀看，只見煙花各式各樣，有的像一朵盛開的向日葵，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，還有的像閃爍的星星，一些煙火像流星一樣射出，又像隕石落下，這么壯觀的景色，讓我們連聲稱贊。
我們有說有笑地來到燈會那里，四面八方的人都來了，有的戴了個牛腳，有的`戴了對兔子耳朵，兔子耳朵閃閃發光，還有的拿著一個個小小的燈籠，有荷花燈籠、火龍燈籠、船只燈籠……看得我眼花繚亂，忙湊上前去買了個——荷花燈籠，我們繼續前進，走到江邊，看到他們在點孔明燈，等空氣充足后，雙手一放，孔明燈一下子飛上了帶月色的藍天。
我們一路往前走，看到了一只巨大的金牛，我摸了摸它的一對角，“牟、牟、牟”那頭‘牛’大叫，好像在說：“你好，今年是牛年，祝我們萬事牛牛牛！”逗得我們哈哈大笑，我連忙擺了個PoSi，哥哥立刻拿起照相，照下了帥氣的我。
我們又走到一座拱橋邊，看到了形態各儀的燈，絢麗多彩，五光十色，特別是它在倒影里的，在波光粼粼的水面上，顯現的更加美麗。
回到家里，媽媽給我們煮了一點湯圓，過了一會兒，我終于那到自己的那一碗，湯圓白白的，胖胖的，我咬了一口，啊！
真甜，我又用鼻子湊上去聞了一下，香氣撲鼻，我吃到六個的時候，湯圓像一朵花；吃到五個的時候，像五個福娃；吃到四個的時候，像一顆星星；三個，像一雙眼睛和一個鼻子；兩個，像一雙眼睛；一個，像一個溫暖的太陽！
原來，湯圓的數量也有這么奇妙呀！
這個元宵節我過得很開心，你們呢？
五年級作文 篇3
從小就 喜歡老師，這個太陽下最光輝的職業。希望有一天也能加入到這個崇高的職業里。
記得三年級。那位和藹可親的老師——周老師，她那一雙雙水靈靈的眼睛，上課時看著同學們，她要是看到一個同學開小差，就用那雙水靈靈的.眼睛緊盯著他(她)。臉圓圓的，很引人注目。一副瘦身材，看上去弱不禁風，聲音不響，但作為老師，聲音照樣響。總之是個很嚴格的老師。
每當周老師繪聲繪色的講課，啟發我們思考問題時，看到別的同學都舉手發言積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但我生性膽小從不敢發言，周老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛來提醒我，鼓勵我。老師還把我叫到辦公室里，她為我打氣。說話中，她不僅臉上帶著笑容，還對我說：“機會掌握在手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀。”她接著又對我說了些發言的技巧，不知不覺，我竟然忘了我不在辦公室了。講完后，我被感動了，我自己對自己說：“勇敢吧!一定要改掉不舉手的習慣。“
事后，我在語文課上課之前，在座位上看這到題怎么理解。上課了，老師進來了，她看到我在認真的思考，就笑了起來。
這就是我，從前膽小如鼠的我，變成了現在膽大包天的我。做什么事都是勤學苦練，做完了在實現理想。
五年級作文 篇4
舅舅，我有千萬語埋在心里，可一直沒有機會說出來，今天我想借此機會，將我的心里話說出來，告訴您。
我想告訴您抽煙有很大的害處。因為煙中有尼古丁、焦油等有害物質，時間長啦會嚴重危害您的身體，是您不會不知道吧？為什么您還不戒煙，反而越抽越上癮，您這不是明知故犯嗎？您在切菜前吸煙，吃飯前抽煙，就在睡覺前也要抽上一兩根煙。您為什么怎么不愛惜自己的身體呢？我清楚得記著在我上個暑假，我在您家過假期時您向我保證不再抽煙了，我被您那真誠而打動了，以為您是張飛吃秤砣——鐵了心要改，所以我干什么事都變的開開心心，一連兩天都沒有抽煙真當我暗自竊喜的'時候發現了一絲蛛絲馬跡，我發現舅舅每次在廚房里切菜都不叫我們進去，我就留了一個心眼。這天突然打開房門，發現您在您在哪里在騰云駕霧，這一下真相終于大白于天下，我火冒三丈的吼道：“舅舅，您怎么又抽煙了，哼，我再也不理你了。”他立馬走過來，說他的不是。可我在以后的幾天里我和哥哥再也沒理過舅舅，現在舅舅成了豬八戒照鏡子——里外不是人。舅舅您就沒有一點悔過之心嗎？
舅舅我說的再多都是一句話：“戒煙吧！！！。”
五年級作文 篇5
9月10日是一個無比神圣的日子——教師節。今天早上，同學們有的送花、送賀卡……但這些在我看來都毫無新意，于是我們班想了一個好主意：今天，我們班全體同學在課前，將給我們班上課的老師誦首詩。
這首詩題目叫《老師，您好》，是我們四年級語文書上的。盡管都是同學們熟悉的詩，但在今天的語文課上，我們還是排練了好多次才滿意。
第二節課是英語，我們本想等老師叫上課，我們全體起立后誦讀的。可李老師居然沒喊上課，直接就讓我們默寫單詞。同學們都竊竊私語，今天的計劃落空了。默寫后，汪逸和汪常龍兩位同學一個勁地朝我使眼色，示意我快點說，我搖搖頭。接下來，老師開始教第二課的單詞了，嚴程同學也示意我快點說。這下，李老師發現我們不認真聽課，生氣了，嚴程還示意我快點說，我還是搖搖頭，因為老師正在氣頭上，我可不想撞槍口上，而且就算讀了，效果也不好。
臨近下課了，我都快被憋死了，于是我高高地舉起了手，并說：“我們有一個驚喜送給您。”李老師顯然很高興，我立馬上講臺上，開始說：“親愛的李老師，今天教師節，我們五（4）班全體同學祝您教師節快樂！下面有我們為您朗誦一首詩叫《老師，您好》。”李老師笑著說：“現在是英語課，用英語說剛才那段話……”我嚇了一跳，我英語水平可不太高，就在我左右為難時，李老師放了我一馬，笑嘻嘻地說：“繼續。”男生們開始齊聲朗誦：“用真理和智慧把人才塑造……”女生們接著誦：“讓春暉和朝霞在心靈閃耀。”當我們誦完最后一句“老師，您好”時，李老師似乎很感動，說：“謝謝！”我終于把想說的說完了，心里很舒暢，寫字速度也提高了……
上午第四節是美術課，一上課，美術老師就批評我們班紀律不好，臉虎得好嚇人。可當我們為她誦完這首詩時，她似乎顯得有些激動，臉上的.笑容頓時蕩漾開了。中午，她還特地趕到我們班，笑盈盈在對我們班的蔡老師說：“今天的活動策劃得很好，我都沒想到。”
今天是教師節，我們五4班的同學要對所有的老師說：“老師們，祝你們教師節快樂！”