【優(yōu)秀】小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
端午節(jié)這天上午，我正在和妹妹做游戲，突然發(fā)現(xiàn)廚房里放著一些竹葉，媽媽正在忙著什么。我沒(méi)有看明白，跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“今天是端午節(jié)，我正在做粽子。”我和妹妹高興的跳起來(lái)，大聲呼喊：“今天有好吃的嘍!”
過(guò)了一會(huì)兒，我又很好奇的跑到廚房對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也和您一起包吧!”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“先去把先去把小手洗干凈，我來(lái)教你。”
我把手洗干凈了，學(xué)著媽媽的樣子拿起兩片粽葉，先把它折成一個(gè)三角形的漏斗，再把泡好的米和煮熟的小棗放在里面，再把粽葉一圈一圈的包好。最后用細(xì)線把它捆牢。一個(gè)粽子就這樣做好了。
我拿著自己做好的粽子去給爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“這個(gè)粽子要留給你自己來(lái)吃才有意義。”
過(guò)了好大一會(huì)兒，粽子才煮熟了。一大盤子的粽子都是圓圓鼓鼓的，為什么只是我包的是軟軟扁扁的呢?先嘗嘗味道吧!怎么跟水泡了似的一點(diǎn)也不好吃呢?我又嘗了一口媽媽包的，咦!為什么味道不一樣呢?甜甜的、黏黏的.、軟軟的，真好吃。這時(shí)我才明白爸爸為什么讓我吃自己做的原因了。因?yàn)閶寢尠亚趧诤蛺?ài)心包在里面了，所以味道就不一樣了。
吃著香甜的粽子，聽(tīng)著端午節(jié)的故事，我們度過(guò)了一個(gè)難忘的，幸福的端午節(jié)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
杭州西湖因有著秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而成為聞名中外的旅游勝地。
游覽西湖可以沿著蘇堤由南往北步行觀賞沿途風(fēng)光。首先映入眼簾的是“花港觀魚”：那是一個(gè)大型公園。園內(nèi)草坪中央雪松挺拔，寬闊開(kāi)朗；左邊牡丹園花木簇?fù)恚幪幱芯埃挥疫吋t魚池內(nèi)憑欄投餌，魚樂(lè)人歡；公園深處濃蔭夾道，分外幽靜。整個(gè)公園依山臨水，高低錯(cuò)落，滲透著詩(shī)情畫意。
在蘇堤上繼續(xù)往北走，在左邊會(huì)看到碧波蕩漾的`湖水上，有三座瓶形石塔。那就是著名的景點(diǎn)——三潭映月。這三座石塔鼎足而立，造型別致優(yōu)美。塔頂如葫蘆，塔身呈球形，高出水面兩米左右，使倒影呈現(xiàn)在水中，陽(yáng)光下畫出一幅“一湖金水欲溶秋”的美麗，讓人流連忘返。
過(guò)了三潭映月，就到了“蘇堤春曉”，這里有許多樹(shù)木：芙蓉、桂花、玉蘭、櫻桃等名貴花木。更為特別的是，每隔一定間距就有一株楊柳或桃樹(shù)，桃柳夾種，紅紅綠綠，柳絲裊裊，如煙如紗，固有“蘇堤景致六吊橋，夾株楊柳夾株桃”的說(shuō)法。
杭州西湖的景色真是美麗。湖、亭、樹(shù)等這些美景如圖畫般展開(kāi)，如夢(mèng)如幻，多方神采。希望你有機(jī)會(huì)去游覽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每年的10月長(zhǎng)假，我都跟媽媽回鄉(xiāng)下，因?yàn)檫@是收獲的季節(jié)，媽媽總要回去
幫公公婆婆收稻子。往年我回家都是跟姐姐們一起玩，媽媽下地跟婆婆一起割稻子。
漸漸地我長(zhǎng)大了，可是吃剩飯的毛病還是沒(méi)有改，媽媽說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活不
懂得珍惜。又是一年長(zhǎng)假，回家的第一天，媽媽依舊和婆婆下地割稻子。她們把割下的.稻子一把一把的攤在田里曬。三天后，一家人再一起下田把曬干的稻子捧到打谷場(chǎng)堆好。這次媽媽把我也拉上了，讓我也下田體驗(yàn)一下勞動(dòng)的艱辛。外婆給我戴上大草帽、套上長(zhǎng)護(hù)袖剛下地的那會(huì)兒還覺(jué)得很新奇，捧得還算快。幾趟以后，我就累得跑不動(dòng)了，坐在田埂上休息，婆婆公公看得很心疼，想讓我回家，可是媽媽死活不同意，說(shuō)要干的活剛剛才開(kāi)始，不可以半途而廢。看到媽媽堅(jiān)決的態(tài)度，我只好硬著頭皮接著干，直到把這塊田的稻子收完。
晚上回到家，我累得都不想動(dòng)了，不過(guò)從有了這次的深切體會(huì)，我再也沒(méi)有把飯吃剩下過(guò)。粒粒皆辛苦一點(diǎn)也不為過(guò)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在時(shí)光的長(zhǎng)河中，總有那么幾顆閃爍而明亮，使你忘不掉的星星。韋老師您是其中一顆。雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，可我還是忘不了您。
您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，您那藏滿故事的嘴巴常常說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)栩栩動(dòng)聽(tīng)、引人入勝的故事。
您記得嗎？你常以鼓勵(lì)的方式來(lái)教育您的'學(xué)生啊！一年級(jí)的時(shí)候，我們參加了校書法比賽。在那時(shí)，我的字的確不咋地。在校會(huì)上，我看著那些拿著大紅獎(jiǎng)狀的本班同學(xué)時(shí)，我又看了看您，您向他們投去贊許的目光，您樂(lè)在眼里，喜在心里。這時(shí)，我多想像他們一樣，拿著沉甸甸的榮譽(yù)證書站在主席臺(tái)上，然后您對(duì)我投去贊許的目光！似乎對(duì)我說(shuō)，相信自己是最棒的，你就一定能行。從此，每次練習(xí)寫字時(shí)我都很認(rèn)真、仔細(xì)地練著，為的就是我得到榮譽(yù)證書的那一天。功夫不負(fù)有心人，我的字越來(lái)越好了，練字本上的“紅圈圈”也越來(lái)越多了。您知道嗎？我在新學(xué)校參加書法比賽還得了一等獎(jiǎng)呢！
您記得嗎？您擁有著一顆關(guān)懷學(xué)生的心啊！想那次烏云大作，狂風(fēng)驟起，霎時(shí)，豆大的雨點(diǎn)接二連三地落下，不一會(huì)兒，四周便是白茫茫的一片。突然，一道閃電過(guò)來(lái)，“轟隆隆——”又一聲震耳欲聾的雷聲！一切顯得是那么猙獰，那么可怕！“鈴鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)領(lǐng)回家了，只有我和幾位沒(méi)有家長(zhǎng)接回家的同學(xué)呆在教室里，而不敢跨出教室門口，只因那傾盆大雨和那可怕的雷聲。當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)們幾乎要掉下了“金珠子”。校園漸漸的靜下來(lái)了，可雨還是嘩嘩的下著……忽然您走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“我送你們回家吧。”就這樣您把我們一個(gè)一個(gè)地安全送回了家……第二天，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，韋老師回到家時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多鐘了。
我已轉(zhuǎn)學(xué)兩年，可您就像一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)銘記在我的心中。在此，我真誠(chéng)向您說(shuō)：老師，您辛苦了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
媽媽說(shuō)我外婆家園子里有好多果樹(shù)，我好想去呀。本來(lái)我和媽媽說(shuō)好，中秋節(jié)去外婆家住兩天，好好品嘗一下自家的水果。這不，外婆怕等不到我去果子就沒(méi)了，今天帶著她的“孩子”來(lái)了。我高興極了，雖然外婆家的果子沒(méi)有街上買的好看，但比他們的都香都甜都好吃。外婆帶的東西有大棗、花生、紅薯、甜玉米。外婆說(shuō)：“家里的桃樹(shù)和石榴樹(shù)結(jié)的'果子都已摘完了，桃子前一段你外公來(lái)時(shí)捎了一些，石榴不太好，沒(méi)等長(zhǎng)紅就生蟲了，太可惜了。毛豆還要停幾天才能吃，家里的稻子也要一段時(shí)間才能收。”聽(tīng)外婆說(shuō)著，就想著外婆的家里瓜果飄香，滿園的果樹(shù)把園子打扮得像個(gè)果園；再想著外婆家的地里一片大豆，一片玉米，一片花生，還有一片金燦燦的水稻，真想快點(diǎn)放假馬上飛到外婆家。外婆當(dāng)天就回去了，家里做著生意，外婆的爸爸90歲左右了，還生著病不能久留。媽媽有些舍不得外婆走我也是，可是……我與外婆說(shuō)著再見(jiàn)。
外婆家的秋天真是多姿多彩，就像是我一個(gè)夢(mèng)，甜甜的、香香的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句話是我很喜歡的一句諺語(yǔ)。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張張滿風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)為我鼓勁加油；它像我生活中的摯友，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)。
我很喜歡彈鋼琴，老師總是夸我聰明，教給我的方法一學(xué)就會(huì)。可是我不愛(ài)練琴，因?yàn)槲矣X(jué)得這太枯燥，沒(méi)有新意。于是每次回到家都是拖拖拉拉，懶懶散散，學(xué)琴一點(diǎn)效果都沒(méi)有。可是我又很向往自己哪天可以像老師那樣，手指在琴鍵上跳舞，彈出一曲曲優(yōu)美的曲子，臺(tái)下可以響起一陣又一陣的掌聲.......有一次我連續(xù)三周回琴都沒(méi)達(dá)到老師要求，我沮喪極了，老師讓我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：“學(xué)琴就像種瓜，你投入多少努力，就會(huì)有多少成效”。我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭。
回到家里，我開(kāi)始努力練習(xí)。在暑假里，我為了參加考級(jí)，堅(jiān)持每天練習(xí)4小時(shí)。到了周四上課時(shí)，我信心滿滿的來(lái)到老師家里，希望可以聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)。奇怪的是，老師看我彈了之后，眉頭越皺越緊，我偷偷瞄了老師一眼，心里更緊張了。終于，老師忍不住喊：“停
老師說(shuō)我的動(dòng)作還是沒(méi)有到位，讓我回去繼續(xù)練，下次再來(lái)。都還沒(méi)來(lái)得及告訴老師，這周我每天堅(jiān)持練習(xí)4小時(shí)，我心里委屈極了，這時(shí)老師又似乎看透了我的心說(shuō)：“練琴不能只看你練的時(shí)間，最主要的還是要看質(zhì)量，要用正確的方法，端正的態(tài)度用心去彈，你的音色才會(huì)更美妙。這就像種瓜得瓜，種都得豆一樣，你把種子種在土壤里，如果你不給它必須的水分和營(yíng)養(yǎng)豐富的`肥料，還有充足的陽(yáng)光，它照樣不會(huì)長(zhǎng)出飽滿的豆子。”
聽(tīng)了老師這一番話，從此以后，我每次上課都用錄像錄下來(lái)，回家后，再跟著錄像練琴。我按照老師的要求去做，果然有效果了，下一堂課回琴，老師笑了，拍拍我的肩說(shuō)：“好好學(xué)，我對(duì)你還是有期望的。”我高興極了。
從這以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活上偷懶時(shí)，耳邊就會(huì)想起老師的這句話：種瓜得瓜，種豆得豆。只有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)或做事，才會(huì)有滿意的收獲。這句活一直鞭策著我，推著我往前走。
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