五年級的作文(優選)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
十月，我們學校吹響了第一聲號角，一場新的戰斗拉開帷幕……
這場戰斗激情似火，雖不像世界大戰一樣充滿硝煙，但也散發著濃濃的火藥味，其中最激烈的，就數那場驚心動魄的接力賽了。
我們個個整裝待發，摩拳擦掌，都想在戰場上好好露一手。個個斗志昂揚。只聽一聲清脆的哨響，周宇川以箭一般的速度沖來，手中那根紅白相間的接力棒不停擺動，一前一后，一前一后，讓人看的眼花繚亂。此刻，我的心“撲通撲通”跳著，感覺到了嗓子眼。為了放松，我不斷做深呼吸，大口吸，用力吐，如此反復，但還是徒勞，心跳的還是厲害，而且還加速了，手心也在出汗，黏黏的。看著前面的同學一個個跑去，我更緊張了，感覺透不過氣。我目不轉睛盯著接力棒，現場氣氛很緊張。“哦，no！”從那邊傳來嘆氣聲，原來我們班又一個同學掉棒了。原先，我們班還是第一名，可隨著同學們接二連三的掉棒，已落到了第五名，此刻，我們必須全力以赴，拼盡全力，奮力追趕。“加油，加油”“跑快一點，（5）班追上來了，快” “（4）班整整超了我們一個人吶！快點啊！”啦啦隊撕心裂肺的叫喊響徹云霄，各個班你追我趕，都希望在戰場上打敗敵人。
到我了，我趕忙上前，做好預接棒姿勢，左腳在前，右腳在后，左手放在背后，右手伸開五指。緊緊盯著那根離我越來越近的`接力棒。我一愣神，完全不知道朱一凡已到我眼前，只覺手中在一瞬間握住了一根木棒。我猛然覺醒，急忙跨出右腳，飛奔出去。風呼呼的，吹亂著頭發，我奮力向前。當把棒交給下一個同學時，我的手一松，長吁了一口氣，如釋重負，心中的一塊大石頭終于“哐當”一聲，落地了。
接力賽結束了，但接下去還會有許多場戰斗。不管輸贏，我們都會奮力向前。
五年級的作文 篇2
理想是石，要想點石成金，必須要努力、奮斗、堅持。我的理想是當一名教師。
老師是一個既辛苦又神圣的職業，有的人說：“老師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師是春蠶，為我們奉獻一切；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。”在我看來，老師是高尚的，哪一位偉人、科學家不是老師精心培育出來的.。
如果有一天，我成為了老師，我一定會帶領學生探索宇宙的奧秘，領略人世的真諦，游覽歷史的長河。現在，我仿佛看到了自己站講臺桌前，為同學們講解著歷史，每一位同學在我的帶領下都認真聽講，積極發言。我會用豐富的知識去開啟孩子們的心靈之窗，是他們敞開心扉，用心靈與我交流。為此我要努力學習，為實現夢想加油。要知道，實現夢想是要付出努力和汗水的，我要扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印攀登上去，做一個優秀的好老師。
仰望天空，腳踏實地的買下夢想的種子，不斷的澆灌，順著它生長的方向前進，我相信，小種子也能長成參天大樹的，我要在人生的道路上點亮屬于我的那盞燈，我的夢想……
五年級的作文 篇3
說起“大姐姐”，你們腦海中一定會浮現出“和藹可親”、“漂亮”、“多才多藝”……這些詞吧。對！我們班也有一位這樣的“大姐姐”。她就是我們班的語文老師，也是我們班的班主任——丁美娟老師。
丁老師個字不高，中等身材，小小的臉上架著一副黃邊的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又亮的眼睛，從那眼睛里透露出的目光總是那么炯炯有神。她上課的'語言總是那么言簡意賅，那么奇妙引人發笑。每次上課前，她都要先說一段含義深刻的花語，把我們引進課本。她教了我們五年，伴隨著我們長大，所以我們對丁老師的感情比對任何老師都要深。
丁老師很重視我們的學習，但更重視我們的品質教育。記得有一次作文課，丁老師要求我們寫一次感動的精力。上課時，丁老師先讓我們回憶有沒有這種感動的精力，然后大膽說給大家聽。我第一個舉起了手，果不其然，老師叫了我回答。可是由于我沒組織好語言，講得結結巴巴的，同學們一聽，都大聲的笑了起來，還有個別調皮的男生竊竊私語地說“還是副班長呢？講得一點都不好”。我聽到這話，頓時臉就紅了。這時丁老師制止了大家，說：“她說的真不錯，我相信是她親身經歷過的一件事，只是她可能還沒準備好，但她能大膽地說出來，我們應該為她的勇敢而鼓掌。她是第一個“吃螃蟹”的人，你們在她的基礎上肯定會說的更好的。”聽了丁老師的話，同學們停下了笑聲，大聲地給我鼓起掌來。我感動極了，這才是我經歷過的最感動的一次啊！
課堂上，丁老師是我們的嚴師，課后卻是我們的好朋友。別看她快三十歲，有時還會好奇一下，貪玩一下呢，記得上學期，趙老師教我們玩魔方。同學們玩得走火入魔，一下課就圍在一起討論怎么還原魔方。丁老師看見了，立馬走了過來，好奇地問：“是什么啊？魔方嗎？給我玩一玩。”說完隨手接過一個同學的魔方，仔細轉了起來，還邊轉邊問：“怎么轉啊？我怎么還原不起來呢？”我和幾個同學一起教丁老師怎么轉，之后丁老師為這還研究了很久呢。
丁老師是我最喜歡的老師，為了教好我們她鞠躬盡瘁。在這教師節來臨之際，我代表我們全班同學對您說一聲：“您辛苦了！教師節快樂！”
五年級的作文 篇4
我相信，每一位同學都熱愛自己的校園，喜歡自己的校園。在我們每一位同學的心里，自己的校園都是最美的。
我——一名普普通通的學生，我也很喜歡自己的校園。雖然我們的校園不大，也不是那么的華麗，但它是一個藏著美麗風景的地方，只要你用心去感受，就會發現它的美。
每天早晨，我踏著歡快的步伐走進校園。那金光閃閃的五個大字：李介甫小學展現在我眼前。穿過鐵閘，來到校園。一聲清脆悅耳的“老師早上好”在我耳邊響起，啊！原來是值日的同學在向老師問好。門口兩旁的花朵兒芬芳撲鼻，這花香是從花壇里散發出來的.。花壇里的花兒分兩種：一種叫九里香，這種花兒的花瓣有些粗糙，能散發出濃郁的香味；另一種不知名的小紅花的花瓣十分柔嫩，摸起來十分光滑，而散發出來的香味也不見得比“九里香”差。花壇里不光有花兒，還有一棵大樹。花兒們像是簇擁著它們的國王一樣，將大樹圍在中央。
迎著花香往前走，就來到了兩棟不算太高的教學樓前。在這里有一棵木棉樹，這木棉樹枝干粗壯，直達樓頂。從樓頂上看，木棉樹的花苞如同綠色的果實。突然，“啪”的一聲，花苞炸開了嘴，露出了粉嫩粉嫩的花心。這時，兩只可愛的杜鵑鳥飛到了這棵木棉樹上，在花之間穿梭著，最后停在了樹中間的枝干上便開始歡快的唱歌。一只唱“嘰”一只唱“喳”，一只唱“喳”一只唱“嘰”……就這樣“嘰喳、嘰喳”的唱個不停。小蜜蜂在花朵間翩翩起舞；美麗的蝴蝶把花朵當作舞臺，展開翅膀，展現自己的美；一陣微風吹來，花姑娘和葉弟弟同小鳥、蜜蜂、蝴蝶一起唱歌跳舞……
我們的校園真美呀！我愛我的校園。
五年級的作文 篇5
人們常說：“大千世界，無奇不有。”但我想說：“奇妙的不僅是我們用肉眼所看到的東西，更是那些我們用肉眼看不見或看不清楚的事物。”
這天，媽媽給我買的顯微鏡終于到家了，我迫不及待地拆開包裹，經過向賣家詢問和自己的研究，終于懂得了顯微鏡各部分零件的名稱和它的作用。
打開了一個盒子，那里裝有50個動植物的標本。我輕輕地夾起一片“蜜蜂口器”標本，口器是什么呢？我小心地把標本放在夾片下，對著目鏡一瞧，一個棕黃色的大頭映入眼簾，上面布滿了黑色的小點點，好像是人臉上長滿了雀斑一樣，在“臉”的周圍，還長滿了又長又密的絨毛。丑極了！
看完成品標本，你是不是感覺不滿足？嘿嘿，別急，好戲還在后面呢！
我先拿出一片載玻片和蓋玻片，用紗布擦干凈。接著，用鑷子撕出一片洋蔥內層的皮，可以看見上面還有紫色表皮，這時把它放在載玻片上，再用蓋玻片輕輕一壓，制作洋蔥標本的工作就算完成。我對著目鏡一看，咦？這不是類似蜂巢的六邊形嗎？又像是水立方的外形設計，那許多個形狀整齊但構造卻雜亂無章的小圓，散布在莖葉上，頗有幾分趣味。
最開心的莫過于孵化蝦卵啦！
我按照說明書上的做，不敢有半點馬虎，水該放多少，蝦卵又該放多少，要撒在什么位置，不說經過精密的測量吧，至少很準確。我把蝦卵放在孵化盒里蓋好蓋子，在它的上方10厘米處懸掛了一盞白熾燈，便關閉門窗，靜靜等待二十四小時后的變化……
第二天的'中午，我打開房門，孵化盒旁有許多小飛蟲的尸體，它們都是被溫暖的燈光吸引過來的。孵化盒里，許多“迷你”小蝦暢快地游著，和我平時吃的蝦相比，不知要小多少倍呢！放在顯微鏡下觀察，我看到了它們肥胖而透明的身軀，不是在游泳，更像是用翅膀在水中滑行，透明的外殼上有著精致的紋理。還有一些圓圓的、不透明的黑點，這些就是尚未卵化出來的蝦卵。有些蝦卵已經孵化出了小蝦，拖著一個破碎的透明的“袋子”，隨水漂蕩。
在我們的生活中，我們也應帶著科學家探索宇宙奧秘的精神去觀察生活中的事物，從不同的角度觀察世界，我們就會得到許多不同的結果，只要用心觀察，我們就會發現許多我們不曾知道的東西，發現世界原來是這么的神奇，讓人捉摸不透。
通過這臺顯微鏡，我看到了另一個奇妙無比的世界，從此對它珍愛有加，相信你如果也有和我一樣的“寶貝”，一定也會很喜愛它的。
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