五年級作文（優）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
安可馨煩躁的在床上打滾，耐著性子翻了幾頁的書也被扔了一地。
實在讀不下去了啦！安可馨撓著已經亂的不成樣子的頭發大聲叫嚷著，仿佛下一秒頭就要炸開了。
你就別吵了，生病了不能出去也不怪我，還不如在家好好讀書！房間外傳來老媽的大嗓門。
聽了這話的安可馨差點吐血，不能出去就能狂K書本了嗎？這還有沒有天理了？！好不容易才下了場雪，這可是今年的第一場雪啊！同學們肯定已經玩到找不著北了吧？
啊啊啊我為什么要現在生病？安可馨近乎抓狂，恨不得立馬跳起來說自己沒病。
咦？
被安可馨扔在地上的書掉出了一頁，轉眼間飄到了安可馨的眼前，牢牢地吸引住了她的`目光。
人生如舞臺，如果你單單敘述一件事，就無法打動人心。所以你必須生動活潑地把事實便造成一種喜劇的形態，也就是以喜劇的手段來調整你的人生,使你的周圍洋溢著歡欣鼓舞的氣氛。
以喜劇的手段來調整我的人生？
安可馨好像明白了什么，嘴角上揚。
五年級作文 篇2
從前，有一群小巧可愛的小水滴住在大海的身邊，它們一會兒游出水面，一會兒又突然下沉，玩得非常愉快，可是驕傲的大海哥哥總是嘲笑小水滴，嘲笑它們的'軟弱無力，正巧，這一天大海又來嘲笑小水滴，一顆顆小水滴實在忍不住了便站出來說：“大海哥哥，如果沒有我們每年都滴入你的身體，你就不會變得這么大，沒有我，你就會變得越來越小，而且，我們也可以成為大海，而你……”大海哥哥打斷了小水滴的話，說：“有本事你就變大試試看。”小水滴和大海都爭得面紅耳赤，于是決定在二十年后再來比較高低，于是，小水滴便帶著它的好朋友們開始了它們的冒險之旅。
它和好朋友們匯成了一條叮當叮當的小河歡快地向前走著，這時，它們路過了一個小森林，在那里，它們幫助了那些缺水的人們，為他們送去甜美可口的河水，澆灌森林里的花草樹木，它樂于向別人分享自己的一切。而這時的大海卻在懶洋洋地曬太陽，可有人來取水時它便把那些人趕走，說：“你們這些黑心家，來我這取水肯定是想讓我輸掉比賽。”慢慢地，小河又與別的小河匯成了一條長江，鳥兒在它背上游泳，漁夫在它頭上垂釣，不管是誰，它都樂意讓它來到自己山上釣魚，這時，大海卻呼呼大睡，長江黃河都為它送來營養，可它總是說：“太少了，太少了。”也不說謝謝。終于，經過年復一年，日復一日的努力，小水滴變成了一片汪洋，而這時的大海因為驕傲自大，沒有人愿意再來理它，它經過了八年七旱，已經馬上就要被完全曬干了，這時它終于明白自己錯了，向汪洋發出了道歉：“對不起，小水滴，我不應該那么自大，快來救我！”小水滴也原諒了大海，于是，它們成為了一對永不分離的好朋友。
五年級作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來了激動人心的運動會。早讀完后，我們來到操場，首先是開幕式，當國旗徐徐升起到頂峰時，校長終于發話了：“大瀝實驗小學第十六屆體藝節現在開始！”話音剛落，就傳來了如雷般的掌聲和叫喊聲。
本次運動會還有很多精彩的賽事，既有考智力的魔方比賽，又有考體能的運動項目。除了同學們參與外，我們的家長也積極熱情地參加集體跳長繩比賽，不比賽的同學和家長就做啦啦隊。
第一場比賽是200米賽跑，比賽選手是小鐘和小彬。首先是小鐘開賽，小鐘在起跑線上做好姿勢準備開跑，他的眼睛緊緊盯著前方，豎起耳朵接收裁判員的號令。“三，二，一，開始！”隨著裁判員的倒數聲，比賽開始了，選手們聽著號令全都往終點趕，都用盡全力跑了起來，小鐘毫不遜色，一下子就超過了前面的第一名。同時落后的選手們，用盡了吃奶的力氣紛紛追趕上來，小鐘顧不上擦去臉上眼旁的汗水，奮力往前沖向終點。第一場五年級的200米賽跑結束了。我們班的同學都非常高興，小鐘取得了第三名，非常好的成績，真是太厲害了。
接著，下一場比賽是200米，參賽的`是小彬。我相信小彬一定可以拿到前三，因為他可是我們學校田徑隊的隊員來的。小彬站在自己的位置，認真聆聽著裁判員的哨聲。哨聲響起那一剎那，小彬像利箭般沖在了最前方，他保持第一名的優勢沖到終點。賽事扣人心弦，節節緊扣。
激動人心的運動會結束了，但我的心還沒有平靜下來，我們班運動員英勇地奪到三枚金牌。他們的好成績不是天生的，是后天的努力，這些都激勵著我要勇往直前，不到終點誓不罷休，永不言敗！
五年級作文 篇4
在人生的字典里，“失敗”是貶義詞誰都不喜歡，但人們不知道“失敗是成功之母”。正是無數次的失敗，鋪就了成功的道路。
“叮鈴鈴”上課了，我們大家端正地坐在座位上，等著老師來發試卷，今天是五上期中考試后發試卷的日子，過了一會兒，“咚咚”地聲音由遠及近，我咽了口口水，教室里靜得雅雀無聲，連一根針掉在地上，都聽的到，老師走上講臺說：“接下來報到名字的上來拿。”頓時，我的.心跳加快許多，心提到我的嗓子眼，報到我的名字，我邁著沉重的步伐來到講臺，看了一眼，就昏過去了，四門科目，只有一門上九十，當時，我趴在桌上悲痛至極，當我回到家時，父母卻告訴我“失敗了也要昂首挺胸………”
這是人生的真諦，我們每個人，都和失敗打交道，哪一個階段不是從失敗開始？如果在失敗面前，正真低下了頭，才叫”失敗“成功都是勇敢者通過一次又一次失敗才獲得而來，我們不能為一次次失敗而懊喪，我們也不能以無數失敗換來的一次成功而沉迷，我們要以滿腔激情去迎接新的失敗，以新的失敗開辟通向新的勝利的大道，昂首挺胸，面對失敗，也是面對現實也是未來，讓生活充滿陽光，讓人生充滿活力！
五年級作文 篇5
回想起一年級叫我們語文的王老師，我滿懷感激。
王老師高高的，瘦瘦的，皮膚黃黃的'，眼睛不大但很有神。王老師上課的時候基本沒有笑容，對我們很嚴格；但下課的時候和我們有說有笑的，和我們做游戲，還經常教我們做游戲。只要我們上課認真，作業都完成了，她還會用整節課陪我們玩，教我們折紙，做一些裝飾品。我們很開心！王老師的教學方法很特別。那時，我還無法理解課文的意思，于是她讓我們趴在桌上，閉上眼睛，想象自己是課文里的人。然后她便娓娓動聽地讀起課文來，聲音時高時低，時快時慢。漸漸地，我仿佛成了課文里的主人公。我一下子明白了課文的意思。王老師還會一招，就是講故事。遇到課文是詩，她會把詩講成一個小故事。
給我印象最深的是那篇：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。故事的大意是這樣的：走了二三里地，旁邊有一個小村子，村子里只有四五戶人家，家家戶戶的煙囪都冒著煙。一路上還看見了六七座亭臺，亭臺邊盛開著許多鮮花……王老師繪聲繪色地給我們講故事，我們邊聽邊記住了小詩。有些課文王老師還讓我們演一演，怎么演都可以，自由組合，道具自備。她還給我們打分，評出最佳劇團。這樣既讓我們鞏固了課文，又培養了我們的動手能力、表演能力。每節語文課都充滿了我們的歡笑。王老師，她帶領我走進了語文的課堂，她讓我的學習時光充滿了快樂。我感激她，喜歡她。我希望和她再見面。
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