（合集）五年級(jí)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我非常喜歡讀書(shū)，有時(shí)媽媽不讓我讀書(shū)，我只好開(kāi)始竊讀。就讓我講講一次竊讀的經(jīng)歷吧！
那天晚上吃過(guò)晚飯后媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)，我匆匆忙忙地寫(xiě)了一會(huì)兒就不想寫(xiě)了。因?yàn)槲易罱陨狭恕恫槔砼c巧克力工場(chǎng)》這本書(shū)，我便想起了竊讀。我把課外書(shū)放在作業(yè)本下面，時(shí)不時(shí)地看幾眼，可耳朵還得靜聽(tīng)著媽媽的腳步聲。當(dāng)媽媽的'腳步聲漸漸微弱時(shí)，我便拿出《查理與巧克力工場(chǎng)》津津有味地讀起來(lái)；當(dāng)媽媽的腳步聲逐漸強(qiáng)烈，我就趕忙收起課外書(shū)，裝出一副寫(xiě)作業(yè)的樣子，生怕媽媽看出破綻，把我弄得心驚膽戰(zhàn)的。
時(shí)間過(guò)得真快，媽媽又催促我去睡覺(jué)了，我只好去刷牙洗腳。一切完畢后，我把燈拉滅。悄悄地把門(mén)關(guān)緊，躺在床上，打開(kāi)小臺(tái)燈，小心翼翼地捧起書(shū)又沉浸在《巧克力工場(chǎng)》里了。一會(huì)兒，我又聽(tīng)到了媽媽的腳步聲。壞了，一定是媽媽發(fā)現(xiàn)了。我想。于是我飛快地關(guān)掉臺(tái)燈，把書(shū)放到被子里假裝睡著了。奇怪的是媽媽沒(méi)有來(lái)。喔，可能是媽媽去廁所了。虛驚一場(chǎng)！于是我又接著讀了起來(lái)，直到把這本書(shū)讀完。困死了，我伸了伸懶腰，轉(zhuǎn)過(guò)臉看了看鬧鐘，呦，快十二點(diǎn)了。我趕忙把書(shū)放在了書(shū)架上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)中。
我現(xiàn)在才真正意識(shí)到：人既是吃飯長(zhǎng)大的，更是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
五年級(jí)作文 篇2
今天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。很適合放風(fēng)箏，于是，我和媽媽一起去我們小區(qū)后面空曠的地方放風(fēng)箏。
我先把老鷹風(fēng)箏支好，再把線(xiàn)圈纏好。開(kāi)始放了,‘老鷹’剛一離開(kāi)我的手，就飛速的朝天上飛去，好像地面上處處危機(jī)，一秒也呆不得。過(guò)了半分鐘，我的五百米線(xiàn)圈就用完了，我恨不得把我衣服上的線(xiàn)抽下來(lái)給他接上，讓他飛到外太空去。老鷹在高空中俯視著大地。你看！那威風(fēng)凜凜的樣子像不像“鷹王”在“檢閱”人類(lèi)呢？我想給“鷹王”加個(gè)伴，于是我就把它放在一邊，拿起了狗頭風(fēng)箏，放了起來(lái)。狗不愧是最忠誠(chéng)的動(dòng)物，一步也不愿離開(kāi)他眷屬的大地，我費(fèi)了好大的勁才把它放起來(lái)，可他還守護(hù)著它的主人，我放了400米的線(xiàn)，它只飛了40米高，時(shí)不時(shí)的還想倒頭回到地面上，可一次又一次的'被我拉了上去。狗頭似乎也明白了這樣沒(méi)用，于是他慢慢升高。終于，上升到了300米。我打算去看看老鷹風(fēng)箏怎么樣了，剛一松手，狗頭就迅速下降，我打賭，核彈下降的速度也沒(méi)它快。當(dāng)找到它的時(shí)候，我愣住了，狗頭風(fēng)箏已經(jīng)被汽車(chē)四分八塊、五馬分尸了。我沒(méi)想到，它朝思暮想的地面居然是它的墳?zāi)埂Ｎ野阉p輕的拿起來(lái)，放在一個(gè)土坡上，雙眼望著天空，我希望它能平安的通往天堂……
五年級(jí)作文 篇3
我想當(dāng)班長(zhǎng)，我們的老師給我們一班四十多名學(xué)生改四十多本作業(yè)，給我們四十多名同學(xué)講題，天天給我們講課喉嚨都啞啦。晚上還最后走，給我們的衛(wèi)生用具擺放整齊，給我們的桌子、凳子擺放整齊，總是累的滿(mǎn)頭大汗。所以，我想當(dāng)一名班長(zhǎng)，這樣我可以帶領(lǐng)同學(xué)們幫助老師擺放桌子、凳子、衛(wèi)生用具擺放整齊，可以讓老師輕松一點(diǎn)，不用再去做那么多的事情啦！
我以前也看過(guò)我們班的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，我們的`班長(zhǎng)也是嚴(yán)格的教育我們，他就像我們的班主任一樣，給我們講任何道理，給我們講題，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他會(huì)及時(shí)的去幫助我們。
我也想當(dāng)一名班長(zhǎng)，去嚴(yán)格的教育我們班的同學(xué)，我也就向班主任一樣，給同學(xué)講道理，給他們講題，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我也要及時(shí)的去幫助他們，克服這些困難。
如果我現(xiàn)在就是一位班長(zhǎng)，我一定會(huì)幫助他們解決掉困難。如果上課他們不認(rèn)真聽(tīng)講，我一定會(huì)給他們起一個(gè)帶頭作用，讓他們以后上課認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講，讓他們下課不追逐打鬧，要嚴(yán)格的去按照學(xué)校的規(guī)格去做。
如果我以后會(huì)當(dāng)一名班長(zhǎng)的話(huà)，我一定會(huì)能當(dāng)上一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)。
——題記
又是一次跳高模擬比賽，一看到身邊的兩人興致勃勃，我害怕極了。到了我時(shí)，我一邊在心中堅(jiān)持自己跳得過(guò)，一邊跑去……我又失敗了，但我不愿意去面對(duì)那一次次的失敗。
我又一次失落地回家了。一到家中，媽媽帶著溫暖的笑，問(wèn)道：“今天跳得怎么樣？”我淡淡地說(shuō)了句：“不好。”媽媽拿來(lái)一杯牛奶，說(shuō)：“沒(méi)跳好？那你就再加油吧！我女兒是一定能成功！不過(guò)你一定不能逃避‘現(xiàn)實(shí)’啊！”
對(duì)啊！我不可以逃避我失敗的現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)該再去迎接成功。只要去奮斗了，努力了，就不是“失敗了”！
第二天，又是模擬比賽。輪到我上聲了，我飛奔而去，一個(gè)起跳——提腿——后倒——背弓——收腿。每個(gè)動(dòng)作我努力去跳、去做。可到最后一個(gè)腿，腳后跟碰上了桿子，失敗了！第二次——還是失敗。只有最后一次機(jī)會(huì)了。我有點(diǎn)心灰意冷了，望著那恍忽間就可決定成敗的桿子，我又有點(diǎn)退縮了。當(dāng)我一想到，
在正式比賽如若再一次掉落桿子，我就……我害怕極了，害怕那會(huì)掉落的桿子，我想放棄這次比賽，放棄跳高了。但我突然想起曾經(jīng)自己為它的付出，所立下“一定要贏的誓言”，一股熱流又一次涌上心頭。好，加油！又是一次有節(jié)奏性的奔跑，一二三——跳！我?jiàn)^力向上躍起，“華麗”的.一系列動(dòng)作……結(jié)果我——失敗了。
雖然又一次失敗了，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力過(guò)了。媽媽說(shuō)過(guò)，努力了，就不是“失敗”！一想到這，我心中的熱情又一次點(diǎn)燃了。或許，我就同那只鳥(niǎo)兒一樣吧：雖然空中沒(méi)留下翅膀的痕跡，但它已經(jīng)飛過(guò)；雖然我一直沒(méi)成功跳過(guò)，但我成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了坦然接受失敗。
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