實用的五年級的作文5篇（精）
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
讀五年級了，我的書包變得沉沉的，里面裝著作業(yè)、考卷、輔導書、課本，還有家長、老師的寄托。就連房間里的玩具也越來越少了，書本卻堆得越來越多。周六周日看電視的時間也沒更少了，周末還要上補習班呢。現(xiàn)在的現(xiàn)代小學生的命吧。
現(xiàn)在，我每天早晨五點地就要起床朗讀，七點半就要去上學，中午也忙著做作業(yè)，也不能睡個午覺，到了晚上，作業(yè)測試題夠忙到十點多。爸爸或媽媽陪我做作業(yè)，偶爾還會熬個湯給我喝，我們白天工作，晚上陪讀，也很辛苦的。因為他們都希望我考個重點中學。
我每天的生活就是上課、作業(yè)、睡覺，枯燥無味。有一天，爸爸不在家，媽媽看著我做作業(yè)，這時媽媽接了一個電話，對我說：“小曄，我出去一下，你不準偷懶啊。”媽媽一走，我就趕緊推開窗子呼吸著新鮮空氣，還到廚房拿了一個蘋果削了吃，可是，正我削蘋果時，媽媽推門進來，見我沒有完成作業(yè)，就大聲罵道：“你一下不在，你就偷懶，明年就讀六年級了……”我覺得很委屈，我做了一個小多小時的作業(yè)，吃一個蘋果還要挨罵？
明年就要讀六年級，面臨升初中了，明年的學習重擔肯定更重，讀書的日子也許會更艱苦。想起這些，我的心里就涼涼的，有點后怕。
六年級是苦澀的咖啡，但五年級也不是香甜的果汁。六年級是曲折的山路，五年級也沒有平坦的大道可走。六年級寄手著師長、家長們的希望，五年級也是這樣的`，因為五年級是六年大戰(zhàn)的前夕，是六年級沖刺前的鋪墊……
像怪味豆的五年級��！
五年級的作文 篇2
我家陽臺有10盆辣椒，盆子大小不一，棵棵長勢喜人。一開始，我還發(fā)愁：這些小苗苗，這點土壤能結出辣椒嗎？加上我從小就怕辣，所以對這些苗苗，我是一點也不感興趣。倒是媽媽每天張羅著澆水、松土。還笑稱這是她的“開心農場”現(xiàn)實版，我這個旁觀者還暗自好笑呢！
或許是小苗苗漸漸長大，或許是近墨者黑[爸媽建議改為“愛屋及烏”或“日久生情”更貼切]，慢慢地我倒是喜歡上它們，一天不到陽臺上去瞅瞅、摸摸、澆澆水，總是心里不踏實，好像它們就是我們家里的一員。
這是春天的某一天，媽媽心血來潮，興致勃勃地從種子公司買來種子，我隨媽媽在樓下育苗，然后移植到陽臺上的。我們的辣椒有2個品種。一種是紫苗苗6盆，媽媽告訴我這是彩椒；一種是綠苗苗4盆，媽媽說是朝天椒。綠苗苗長的飛快，一天一個樣，好像要與我比高似的，不久就長到80多厘米。一層一層地發(fā)叉，再發(fā)叉，真是節(jié)外生枝，猶如千手觀音樣夸張。而紫苗苗不緊不慢地生長著，倒像武大郎的身材，強強壯壯，矮矮墩墩。它的葉子由深紫、淡紫變成淺紫綠。雖然它們矮小，但是一點不比朝天椒柔弱。記得我們在一個周未出去玩了幾天，回來陽臺上的花和辣椒都奄奄一息了，我們想這下玩了。誰知媽媽把它們搬到陽臺下陰涼處，澆透水，不到半日，又恢復了生機勃勃，我和媽媽又驚又喜。
春未夏初的時候，我們發(fā)現(xiàn)青苗苗開始有花蕾了。第三天，花蕾開出第一朵花骨朵，白色的小花有6個小花瓣，中間還有小小的淡黃色花蕊。我默默地觀看著，心里居然彌漫起了無盡的幻想，仿佛我面前的椒樹被豐收的辣椒壓得直不起腰！
果然剛放暑假，辣椒樹們陸陸續(xù)續(xù)的開始大片大片開花結果了，小辣椒爬滿棵棵小樹的枝頭。有一天，舅舅送魚來，陽臺上郁郁蔥蔥的辣椒吸引了舅舅，到陽臺上一看便說：“品種好，正宗的朝天椒，明年可要給我留點種子哈，強強，彩椒我也要！”我愉快地點點頭。這時在廚房做飯的媽媽喊：“強強，快點幫我摘點辣椒！”我樂開了懷，在這棵摘幾個，在那棵摘幾個，看看這么可愛的小東西，我真有點舍不得下手。媽媽說這是去腥味，果然在吃魚時特鮮。吃飯時媽媽說：“我的手藝是不賴，不過最主要的是我們辣椒的功，你看我們不用塑料大棚，不用催長素，不用驅蟲劑，真正的無公害蔬菜，當然味美啦�！�
秋天，你看那經(jīng)夏日的.炙烤，小青椒開始變成墨綠、烏紅，最后成了大紅。五顏六色的彩椒更炫目：紅的、綠的、紫的、白的、黃的，漂亮極了。成熟的果實掛滿了棵棵辣椒樹，最多一棵我數(shù)數(shù)，竟然結了209個，這不是偉大的奇觀嗎？況且，樹上的花蕾還在斷斷續(xù)續(xù)地開放，默默地掛果呢！
我見證了辣椒春的播種，夏的成長，秋的收獲，我仿佛一下子長大了�？纯椿鸺t的辣椒，漸漸泛黃的椒葉，我的心里充滿惆悵。媽媽看出了我的心思：“只要勤勞，肯吃苦，多動手，這么多種子，明年不知還可以種多少呢？”
別看辣椒很渺小，很平凡，常被人忽視。但聽媽媽說它的作用可大了，含有豐富的VC、蛋白質、鈣、磷等元素，全身都是寶：它能健胃消食、預防感冒、常吃還能長壽，葉、根還可藥用。民間人門通常把它掛在門前，來象征豐收、吉祥、小日子過的紅紅火火……
我愛小辣椒，不只是因為它的作用大、有討人喜愛的外在美，而是因為它易于栽種，種在哪兒，長在哪兒，并且都能碩果累累，我驚嘆它的適應環(huán)境、隨遇而安的精神。
五年級的作文 篇3
今天像往常一樣，下了早上第二節(jié)課后我們做完了課間操，就聽見廣播里傳來了關于給學校前一階段在湖濱區(qū)六年級調研考試中取得優(yōu)異成績的學生發(fā)獎的通知，我們學校會在全區(qū)取得什么樣的名次呢？又會有誰在那次會考當中取得驕人的成績呢？
全校以班為單位整齊的排列在學校的操場上，只見我們的張校長從舞臺右側健步走到了舞臺中間手拿麥克微笑著對大家說：“告訴全體師生們一個好消息，這次的全區(qū)調研考試結果出來了，我們學校在本次調研考試中取得了驕人的好成績，特別值得我們廣大同學學習的是六。三班張承琳同學她以全科最高分取得了本次考試全區(qū)第一的好成績，好成績的'取得是與老師的辛勤工作，承琳同學努力刻苦分不開的……”我不敢相信自己的眼睛這不就是我表舅家的姐姐嗎？
記得過年的時候，我和爸爸媽媽還去了他們家呢？看到她走到臺上向全體師生行了隊禮，雙手接過學校頒發(fā)給她的榮譽證書她激動了，我也激動啦……。姐姐你真棒是你給我們學校爭得了榮譽，你今天優(yōu)異成績的取得是跟老師的辛勤教導，和你的刻苦努力是分不開的，同在一個校園里我怎么跟你會有那么大的差距呢？看到她從校長手里接過獎品和證書的那一刻，我想我一定要以你為榜樣，找到自己的差距，我也能像你一樣考出一個好成績用成績來回報老師的教導，用成績來證明我的實力……。姐姐，你是好樣的，我今后一定會向你努力的學習！
五年級的作文 篇4
太陽從地平線升到天上，天邊的繁星還在閃閃發(fā)亮。我擁有自己的主張，自己的夢想。踮起腳尖就能碰到太陽，我的夢想永遠飛在前方，我已看到它在閃閃發(fā)亮，我踏上尋找它的方向。
我的夢想有我的主張，我的夢想與希望相伴在路上。我的主張，尋找夢想。尋找夢想，它一定就在我的'遠方，在未來閃閃發(fā)亮，我已經(jīng)看到了希望，繁星為我指引方向。我的夢想，更加美好，我知道：人生若沒有一個美好的夢想，就會失去人生追求的方向。我的夢想，超越更強。
我的夢想有我的主張，我的夢想與希望相伴在路上。我的主張，追求夢想。追求夢想，更好，更快，更強。我要追尋我的夢想，它一定在不遠的地方，我已看到追尋它的希望。我要追尋我的夢想，我知道：人生太遠，人生太長，若不是終點，請微笑著一直向前。我相信自由自在，我相信希望，我相信我一定能追尋到我的夢想。
我的夢想有我的主張，我的夢想與希望相伴在路上。我的主張，實現(xiàn)夢想。實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)我一個個美好的夢想，超越自我，超越更強，我要實現(xiàn)我的夢想，我相信我有希望我有力量，我能實現(xiàn)我的夢想，找到更加完美的遠方。我要實現(xiàn)我的夢想，我知道：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我的主張，實現(xiàn)我的夢想，我有希望，我有力量，超越一個又一個更強。
我的夢想，我的主張，我的夢想主張，我的夢想我主張。
五年級的作文 篇5
“走，去錄播室演講去咯，第三節(jié)不用上課，真爽�。 蔽也煌５靥鴣硖�，在同學面前得意地炫耀著。
第二節(jié)下課的鈴聲響了，太陽剛剛爬上山坡，我和我們班的“小科學家們”一起去演講，也就是去給評委講解自己的小發(fā)明。
到了錄播室，看見評委們已經(jīng)都在位置上坐著了，學校的翟主任正在安排錄像。我小心翼翼地把門關上，走了過去，老師讓我坐到第一排的第一個，我也沒有緊張的感覺。直到主持的老師說“20xx年科技創(chuàng)新大賽沁陽一小站科技小發(fā)明評選現(xiàn)在開始！”我的心跳開始迅速加速，立馬進入了緊張狀態(tài)！
我坐的很端正，第一個會是我嗎？我可是第一排的啊！“三年級的來這兒排隊”主任指著左側過道說，我的`心終于放松了一半，幸好第一個不是我。我坐在座位上一動不動，看著其他同學的演講說明，腦海中則在不停地想著上臺時候該說的話。
“六年級來這兒！”啊！這么快就輪到我們了，還沒想好呢啊！慘了，這次一定慘了，我是我們班第一個上臺的，這下可糟了！我的心跳一直在加速。
我扭過頭低聲對身邊的同學說：“等一會兒幫我看一下老師給我打幾分。”說完我就一本正經(jīng)地走上臺去，把我的小創(chuàng)新講了出來，講的時候，我感覺心跳也一直在加速，臉色紅了起來，手心里也是攥了一把汗。
講完后，趁著下臺的機會，我問那個同學我得了幾分，她說：“滿分10分，你9分。”聽到這個消息，我高興極了，但剛才緊張的那股勁兒還沒有消失，雙手還在不由自主的發(fā)抖
全部學生演講結束后，老師公布結果，我得了第二名，雖然很高興，但也可以看出我和第一名還是有差距的，所以，我在演講這一塊還要多加練習呀！
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