五年級的作文

時間：2023-09-29 10:42:56 五年級我要投稿

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[優秀]五年級的作文8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優秀]五年級的作文8篇

五年級的作文篇1

　　你就像一個親切的伙伴，伴我度過寂寞的歲月；你就像一位典雅的女神，教我做一個陽光的女孩；你就像一把智慧的鑰匙，帶我開啟知識的大門。你就是我心愛的書，我的守護天使。

　　在我剛剛記事的時候，媽媽手里就拿著七彩的童話書為我讀故事，為我編織了一個個五彩繽紛的童話搖籃，那時，是我第一次接觸你。

　　春風吹過柳梢，我第一次邂逅了你。你靜靜地躺在書架上，兩只可愛的小熊，撲閃著它們的眼睛，俏皮地沖我笑，踮起腳尖，想抓住你，可惜你被陳列地高高的，爬上床，一次又一次地跳起，試圖抓住擺在書架第三層的你。可是撲通一聲，我掉了下來，隨之而下的，還有你。我顧不上自己，緊緊地抱住你，可愛的小熊，嘴邊的笑意竟燦爛了幾分，是我在幻想嗎？還是你真的愿意與我做朋友？像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，那時的我雖然不大懂那些文字，但濃郁的書香氣息和絢麗的圖畫吸引住了我。從此，我心中住進了你。

　　隨著年齡增長，對我來說，文字有一種寧靜的親切感，一個個閃光的故事，一篇篇優美的'文章，一本本奇異的小說，溫暖，親切，能治愈人的心靈。我對自己說，你是我的守護天使！

　　現在，我夢想成為一個有文學天賦的人，只要你守護我，總有一天，我會成為一個在文學上有所成就的人。

　　在那美好的童年時光里，我第一次邂逅了你——書，我的守護天使，讓我們約定，微笑著奔向明天。

五年級的作文篇2

　　在我身邊，有許多好老師：張老師、黃老師、李老師、池老師……其中，讓我最難以忘記的就是我們的班主任：張老師。

　　張老師她高高的、長頭發。她總是帶著微笑講課。有一次，課堂上有幾個同學在吵架，張老師突然轉過身來，什么也沒說，但她眼睛里閃出嚴厲的目光，教室里頓時安靜了下來。張老師又轉過去講課了，下面的'同學又吵架了。老師轉過身來，看了一會兒，用溫和的語氣說：“吵架的同學等下到我辦公室里去。”下課了，那兩個學生到了辦公室。老師不但沒有嚴厲的罵他們，而是溫和地說：“你們上課的時候為什么要吵架呢？”那兩個同學回答了，接著，老師又說：“你們吵架是不對的，品德書里說了我們要彼此關心對方，要站在對方的角度思考，如果實在不行的話，你們可以告訴老師，不用在哪里吵，影響其他同學。”聽了老師一番話后，那兩個同學又重歸于好了。

　　我們的老師不是只有溫柔的一面，還有嚴厲的一面呢。

　　有一天，我們一些男生不服女生，便罵了她們，后來，女生禁不住罵，又罵男生。漸漸變成了一場男女大戰。這時，張老師走到講臺，用力用手一拍，說：“剛才罵同學的人全部去操場上跑圈，不用上課了！”后來，老師便生氣地走了出去。之后，我們全班在操場上跑了十多圈才回教室。

　　張老師經常對我們說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”是呀，如果沒有一次次的教訓，我們怎么會成功呢？

　　張老師給了我們許多知識，我們非常感謝我們的張老師。

　　評：兩個具體例子，表現老師的“寬”和“嚴”。全文結構嚴謹，語言流暢。

五年級的作文篇3

　　在熱鬧的焰火和爆竹中聲中，我們迎來了新的一年——20xx。哈哈，新年的第一天我就收到了不少的壓歲錢。

　　怎么去消費這些壓歲錢呢？其實我呀早就做好了準備。那就是，把壓歲錢分成四份，每一份代表一個禮物。這樣就能為家里每人準備一份禮物，這也是我的“秘密計劃”。

　　首先，我用第一份錢為奶奶買了一個老花鏡，因為奶奶年紀大了，眼睛花了，每次做針線活都要瞇著眼，有時還會不小心扎到手上，作為她的孫女，我要買一個老花鏡當作禮物送給她。

　　我要用第二份錢為爺爺買一身衣服，因為爺爺每天都要出去干活，回家總是一身泥巴。可是他把掙到的錢全部花在了我們身上，自己從不舍得花一分，新年也沒買過一件新衣服。所以我為爺爺準備的`禮物就是一套新衣。

　　還有第三份錢，我要為我家的頂梁柱——老爸買一塊手表。有一塊手表是爸爸很久以來的想法。為什么呢？因為每次老爸帶我們逛商場時候，總是會在手表區駐足觀望，然后摸了摸口袋，又離開了，眼神中透著一股渴望。肯定是想買又擔心花錢，最后把買表的想法默默的埋在了心底。所以我一定要為老爸買上一塊手表。

　　至于這最后一筆錢嘛，自然就是為我的媽媽買禮物嘍！我想為媽媽買一個手提包，她的手提包已經用了好多年了，外層都磨掉了不少皮，可是還不舍得換，所以我要為媽媽買一個手提包。

　　怎么樣？我的安排還算合理吧？當然有了想法就要去行動。行動比語言更有說服力。在這里我想對他們說：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，你們等著我的禮物吧，我會親自送到你們的手上！

五年級的作文篇4

　　這個人，他最大的特點就是善變：他可以瞬間變成一副嘻嘻哈哈的模樣，也可以馬上變成一副怒氣沖天的模樣，還可以迅速變成一個沒有表情的模樣。他，就是我前桌。

　　我清楚的記得，有一次下課，班級卻顯得異常的安靜。于是，我心里便起了一個捉弄別人的念頭，目標就鎖定了他。想到做到，沒有絲毫的猶豫，我就向他發動了“攻擊”。令我失望的是，人家可是風平浪靜，好像什么也沒發生一樣，反而轉過身來沖我笑笑。我頓時明白了，這是發火的.前兆，果然不出我所料。過了一會兒，他便來了一個突然轉身，嘴邊閃過一絲奸笑，突然變成了發狂的野牛，我仿佛都看見他心中燃燒的火焰了。他瘋狂地對我“拳打腳踢”，我是被打得狼狽不堪呀！這棋都下到這個地步，只有認輸了。令我萬萬沒料想到的是，我認輸后，他又給我來了個大變臉，竟然沖我微笑了起來。你們說，他算不算善變啊？

　　看到這，大家不要以為他是一個暴力男生，其實他有時也會很友善的，很容易親近。那一次，他正在和他的前桌鬧著玩，拿著人家的筆袋就是不還，捧在手里扔上去，又搶回來，一邊扔一邊笑，把人家氣得直拍桌子，也把我們逗得笑翻了天。當他轉過來跟我們談話時，卻又擺著一副嚴肅的摸樣，向我們講述著剛才不還筆袋事件的經過。他這個嚴肅樣，好像在告訴我們，他不是在開玩笑。開始我們還以為他們之間發生了什么不愉快呢？可不出三分鐘，他竟然就笑得合不攏嘴了。你們說，他是不是善變啊？

　　我悄悄地告訴你，那是在一次體育課上，他獨自在一片固定的區域踱來踱去，看起來有些不對勁，我便去找他，想關心關心他。沒想到他抬起頭來就是一副無所謂的樣子，我試著逗他開心，無論我擺出什么樣的poss,他都無動于衷。我也索然無味地離開了他。你們說，他的善變，是不是名副其實啊？

　　他的臉，就像孫猴子的臉——說變就變啊！

　　自評：這是我的前桌，我們在一起歡樂、玩耍，因為他的善變，我們從來沒有紅過臉。他還是我們的開心果呢！

五年級的作文篇5

　　姓名：孫某某

　　身份：我弟弟

　　年齡：3歲

　　身高：未知（正在發育中）

　　身材：瘦小

　　目前等級：幼兒園中班

　　性格：時而溫順，時而暴躁，時而調皮，時而搗蛋

　　面部容貌：他有一個圓圓的頭，圓圓的臉，濃密微黃的頭發。一對很招風的耳朵，粗但顏色很淺的彎眉時常皺著，也不知道這小孩兒整天為什么事而煩惱，弄的額頭上都快也老年人的三字紋了。他有著一雙單眼皮的眼睛，但奇怪的是他的眼睛卻卻不我表妹的雙眼皮眼睛還大，他的眼睛很有神，里面射出一束黑光，眨起眼睛來忽閃忽閃的，他的睫毛密又長，以至于笑起來月牙般的`眼睛多了一道，不，兩道“風景線”。“垃圾”是他小巧的鼻子里的“常住客”。在他睡覺時，這些“客人”可不會放過它們的房東——我弟弟。總是讓他的鼻子“交通堵塞”，使他沒法正常呼吸。這下這個小家伙可不愿意了，那是一哭二鬧三上吊啊（還沒到上吊那種地步）。雖說沒把家里鬧的天昏地暗，但也差不多了。這時候就要出動我老媽了，只見我媽朝著棉簽盒疾步走去，拿起一只棉簽然后把弟弟的“客人”趕走了（我把現實夸張化了），現在這小家伙可老實多了。在這樣的一個小鼻子下長著一張貪吃的櫻桃小嘴，那貪吃的程度可不是一般人能比的上的。你別看他小，那嘴，特能說，他一刻不說話都能憋死。有人在時，不論是誰他都能說一塊兒去，沒人在呢，他就自言自語，反正就是閑不了。

　　曾經的“豐功偉績”：和奶奶唇槍舌戰幾十回合，最后凱旋歸來。

　　總結：這小孩兒，不好惹。

五年級的作文篇6

　　離暑期越來越近了，我以我的假期經驗，我心里想：我的魔鬼式的訓練又要開始了。那我必須快把暑假做完，才可能玩，那我一定要快點把暑假做完才行呀！我一拿到暑假作業就開始趕了。我回到家還在趕暑假作業，爸爸看見我在趕作業就回房想了一想。

　　過了一會兒，他把我叫了進去。我進去后，對我說：“我們以前的教育方法有一點點的問題，我們已經改正了。”我心里想：是不是一種更嚴的方法嗎？他接著說：“每天的日常生活你自己安排吧！我會給予你一些意見，不過你聽不聽是你的.事。你現在去做一張《日常生活安排表》吧！”

　　我高興極了，開始寫《日常生活安排表》啦！

　　我的《日常生活表》是這樣的：

　　00:00~09：00睡覺09:00~09:30洗口洗臉穿衣服09：30~10:10吃早飯10:10~11:00寫暑假作業11:00~11:20買菜11:20~12:00看電視12:00~12:20做飯12:20~:13：00吃飯13:00~13:20去門面13:20~14:00玩游戲14:00~16:00自由活動16:00~17:00下圍棋17:00~17:20回家20:00必須吃飯21:50必須睡覺若沒做到，必須說明原因

　　我每天都這樣做喔！！！

五年級的作文篇7

　　我喜歡陽光，更喜歡太陽。因為它總是將自己最珍貴的給我們：黑暗之中，太陽給予我們光明；寒冷之中，太陽給予我們溫暖；清晨和半晚，太陽給予我們柔和與燦爛。

　　時間的車輪不停轉動，然而太陽卻一成不變的給予，它給予我們的總比我報答它的要多，這讓我想起了我的父母、老師和朋友，他們正如太陽一樣給予我無價的親情、力量和友誼。

　　在家里，父母是我心中的太陽，他們無微不至地照顧我的生活、學習，在平時的學習中，每當堅持不住時，眼前總會有一杯熱熱的、香濃的牛奶，耳邊總會有幾句貼心的話，關懷的話。子夜時，總會有一雙大手撫過額頭，我知道這些都是太陽的給予。

　　在學校，老師是我心中的太陽。他的'每一個動作、每一句話都深深印在我的心里。還記得那一雙炯炯的眼睛，那隨和而充滿希望的眼神，講臺上那個高大的背影，語重心長的教導，都伴隨每一點一滴知識的甘露涌入我的心間，讓我有了力量和勇氣。我知道，那是太陽的給予。

　　在社會，朋友是我心中的太陽。孤獨寂寞的時候，朋友就如即使魚澆透心中的干涸。開心的時候，總會是他們與我共同分享快樂，像小鳥在林中一起玩耍。失落的時候，一番鼓勵的話，敲開了心靈的大門……我知道，這些都是太陽的給予。

　　詩人汪國真曾說：“讓我怎么感激你，我原本想送你一片楓葉，你卻給了我整個海洋……”我想說：“讓我怎樣感激你——我的太陽，我本想送你一份喜悅，你卻給了我整個生命。”

五年級的作文篇8

　　毛妞是我的表妹，她長著一雙大大的、水靈靈的大眼睛，圓圓的胖臉，櫻桃似的小嘴巴，十分可愛。自從她來到我家，給我們帶來了不少的麻煩和快樂，她實在很搞笑。

　　起名大師

　　毛妞本來有名字，叫悅悅，可她又給自己起了很多名字。她起的第一個名字是“王橫橫”，誰再喊她“悅悅”她死活不答應，你要喊“橫橫”她答應得又脆又響。這個名字起后，毛妞就真的橫起來，看誰不順眼就打兩下。后來，她又給自己改名“王臭臭”。二姨說她又臭又橫，她又把自己的名字改成了“王香香”。現在我們要喊她就先問問她叫什么名字，否則，喊錯了名字她就是不搭理你。

　　她不僅給自己改名字，還給她的'“好朋友”——我媽媽改名字，她讓我媽媽叫“王白白”、“王笑笑”、“王豆豆”…。。連名帶姓都改了。笑死我了！

　　比哥早生

　　一天，毛妞突然對我說：“陽陽（她的哥哥）出生時，我和毛毛一塊去遠方玩了！”陽陽是她的哥哥，比她大十歲呢！她居然比哥哥先出生，簡直神了！

　　閉眼看人

　　一天下午，毛妞對我老媽說：“中午睡覺，我睡著了，我看見虎子還在睜著眼睛，睜了好久。”老媽說：“你怎么看見的啊？”“我留個小眼看見的。”毛妞認真地說。老媽不禁哈哈大笑。睡著了還能看見我睜著眼睛，真是高人啊！

　　當小老師

　　毛妞讓媽媽寫了一堆字卡，她想當小老師。她大叫：“快點來！上課了！”媽媽走過來，毛妞趕緊上起了課。“天、中……”她大聲地教“學生”讀。突然，她舉著“蓋”這張字卡卡殼了，不過，她立即說：“提問！這個讀什么？”學生——媽媽大聲讀：“蓋！”她說：“對了！跟我讀‘蓋’！”這個老師可真牛！

　　小小歌手

　　毛妞十分愛唱歌，一見到有露天舞臺就要上去。一次，她爬山舞臺，唱了幾句《小燕子》，拍拍手算是舞蹈動作。還得到獎品——一板爽歪歪。她喜滋滋地喝了半天，唱歌的癮更大了。沒事在家總要唱上兩嗓子，真讓人受不了！

　　毛妞讓我歡喜讓我憂！

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