五年級作文優選【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
好不容易盼到了一個風和日麗的雙休日，我約好s君去游覽關倉。離開沉悶的家，鳥籠式的校園，慢步在人歡鳥鳴的大道上，心里甭說有多高興了。我們一路歡歌；一路笑語。欣賞著那一路春山，一路秀水。
來到橋邊，舉目四顧，只見兩岸奇峰險石重重疊疊，亙古的山巒起伏不斷，橋下的綠水明澈迂回，潺潺涓涓，雖說沒有桂林的山、漓江的水那樣秀美，但對于我來說確也如癡如醉。那山環抱著水，水倒映著山，更讓人心醉的是河岸旁的農家小舍，紅色的磚墻，依山傍水，綠蔭蔽日，這是一幅多么安謐、恬靜的山水畫啊，我趕快攝下這鏡頭，留作永久的紀念。
沿著河岸上行，沒走多遠，便有一仙境般的洞穴展現在眼前，我欣喜若狂，傍著突石攀援。洞穴雖不大，但卻鐘石林立，有的像破土的竹筍；有的.如倒插的利劍。特別是從洞穴向對岸遠眺，只見那山更加偉岸、神奇，峰巒疊障，姿態萬千，危峰峭壁，直插云天，這里的水也失去了先前的溫柔，撞打攔道的奇石，浪花飛濺，銀光四閃，有如：驚濤拍岸，卷起千堆雪的景觀。
穿過凝翠的柳林，那鵝黃的、嫩綠的柳枝伸出纖細的小手邀你與之歌舞，新生的綠草，笑瞇瞇的鋪在地上，宛如一張綠絨絨的地毯，一些不知名的小鳥在婀娜的垂柳中歌唱。
隨著茸茸的小草拾級而上，左一轉，右一彎，不知不覺便來到了山顛，我獨立于山顛，凝視著尤為瀲艷的殘陽，我感到了從未有過的高大，從未有過的恬靜，似乎忘記了時間和空間，也似乎忘記了自然和我，我只覺得我已擁有全部的自然，一種永恒的美、一種冥冥頓悟充益在胸，我想化作這山，依傍碧水喜戲云霧，也愿化作山下的水，倒映青山，更愿花作一只水鳥，在青山碧水之間為人們輕歌曼舞。
五年級作文 篇2
一年一度的中秋節又到了。以往，我們都是在家里過，今年家里多了位小客人，我們決定去海邊賞月，過一個特別的中秋節。
周日晚上，我們開車來到西涌。意想不到的是，今天的風浪大得很，呼呼啦啦像刮臺風一樣。海灘上仍然很熱鬧，搭了人很多帳篷，有人邊吃邊樂，有人在戲水，遠處還有放煙花的`。
今天晚上是八月十四，月亮不是很圓，但是很明亮。月亮一會兒躲到云里，一會兒又冒出來，好像在跟我們捉迷藏。遠處的海面比較平靜，近處卻波濤洶涌，浪花一層層翻卷過來。周圍很空曠，月亮看上去離我們更遠。我睡的很早，聽媽媽說，到了半夜，云被吹散了，月亮周圍有一層淡淡的光暈，天上還掛著幾顆星星，很美，很靜。
第二天，我們又來到了楊梅坑，很多人也來這里過中秋節，老人和小孩特別多。
回來時，還有人陸陸續續往海邊趕，今晚他們一定會有“海上生明月，天涯共此時”的感嘆吧。可惜我錯過了，明年再來吧！
五年級作文 篇3
感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動，對一個微笑的感動，記憶中的那件事卻令我無比溫暖。
那是一個冬天的早晨，我起床后去餐廳找吃的。可我什么也沒找到，只找到一張小字條：媽媽上班去了，自己去買東西吃。旁邊還放著一張20元的鈔票。
我拿著錢準備到附近一家煎包店買煎包吃。剛走出家門，一股冷風吹來，我不禁打了個寒顫。我趕緊把衣服后的帽子戴上并往上拉了拉衣服的拉鏈。“這么冷的天氣，得趕緊買完回家。”我不禁加快了腳步。“人真多啊！這么冷還這么忙。”看著店門前那一堆人我不禁念叨著。好不容易終于輪到我了：“我要5個。”“5塊錢。”店主叔叔一邊說一邊麻利的把煎包裝進食品袋里，然后把包子遞給我：“很燙，小心，別燙著了。”我接過包子，把錢拿給他后便擠出人群，飛快地跑回家。
一到家，我就拿出包子津津有味地吃起來。“真是太好吃了，怪不得有這么多人買！”不一會兒，我便把包子全吃完了。“媽媽今天應該不會很早回來，不如過一會兒再買4個，兩個自己點心，兩個給媽媽點心。”我心里默念著。
快到11點了，我正準備再出門買煎包，我把手伸向口袋里一掏。咦？錢呢？難道是掉在地上了？若是掉在地上，早就沒了吧，還是去煎包店看看吧，也許是沒找錢。于是我抱著試試看的`心態向煎包店走去。這時人少了許多，我剛想問店主，店主先開口了：“小朋友，你早上買煎包沒找錢就走了。”他一邊說 一邊把15元錢遞向我。“謝謝叔叔，我還想再買5個。”我一邊說一邊遞回了5元錢給他。提著包子，另一只手摸著口袋里的10元錢，我心里暖洋洋的。
北風依然呼呼地吹著，但太陽也暖暖地照著。煎包店又漸漸忙了起來，是啊，店主叔叔的煎包是最美味的包子，所以才會這么忙！
五年級作文 篇4
有的同學希望每天放假，舒舒服服地過日子，可我的想法卻跟他們截然不同，在我眼里，上學是一件很有趣的事。
每天我都會懷著愉悅的心情，背著書包去上學，因為我喜歡讀書，常常在知識的海洋里遨游，所以我愛上學。每當我聽著老師講課時，就感覺是在享受，很輕松自在。只有上學，我才能感到快樂，也許，大多數同學覺得我有些不可理喻，但是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。它能讓我們開闊視野，陶冶情操。原本我沒去過西藏的布達拉宮，可書卻帶領我領略了它的宏偉之美；原本我不知道大象的鼻子為什么這么長，可書卻像一位導師，將奧秘告訴了我。
上學的感覺真好。學校環境優美，有可敬的`老師，可愛的同學。上課認真聽講，課間時約上幾個好友，一起跳橡皮筋，寫“王”字，老鷹捉小雞……這些游戲在放假時，可無人陪我玩喲！午飯后閱讀課間時隨手拿一本好書，開始知識之旅，同主人公同悲同喜，對主人公的命運牽腸掛肚，因我的癡迷，有時也會鬧出不少笑話，就說上一次吧，我在利用大課間的時間正津津有味地看著《童年》，同學們都跑出去玩了，只剩我一人留在教室里，好友站在教室門口前，一個勁地喊我出去玩，一連幾次，我都無動于衷，見我沒反應，知道又是我看得太入迷了，便急著跑了過來，拍了下我的肩膀，有些生氣地說：“瞧瞧你，那么大聲地叫了你幾次，都沒聽見，你真是個書呆子！”我這才回過神來，學校就像一個大大的藏寶窟，一輩子都有挖掘不完地寶貝。
我喜歡上學，上學的感覺真不錯！
五年級作文 篇5
我班與三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個班的同學都坐在球場邊上，準備為比賽吶喊助威。
裁判員鳴笛，戰幕拉開了。發球、運球、傳球、斷球、拼搶……雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴里還不時高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油。看，她們的主力隊員周靜與杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一個大轉身，左沖右突，投進了一個球。
比分拉開了。我班同學不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊聲給我班運動員增添了信心與力量。她們緊緊地盯住對方，寸步不離。
這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的.杜玲與周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的張清方。只見張清方的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了三班隊員的阻攔，接著“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，“咧廠籃球應聲人網！多么精彩的鏡頭啊！4：2，同學們歡呼起來：“好球！張清方好樣的！”蹲在場外記分的我也不由自主地跳了起來高喊：“張清方打得好！”接著是三班發球。周靜把球發給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，張清方沖到她面前，周靜傳球時有點緊張，競把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。只見李霧迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球……哨音響了，我班以18：14結束了上半場。
下半場，運動。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來。最后，我班運動員終于以26：19的成績，贏得了這場比賽的勝利。
同學們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易……
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