實用的五年級的作文(集合)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。一晃，五年過去了。我們又怎么會沒有幾個好朋友呢？說到好朋友，我確實有不少，但是說最好的，恐怕非文武莫屬了。
記得三年前，我們只是普通的朋友，可是一次游玩，”一夜“間改變了我們的關系。
那一次，班里幾個同學的家長組織去黃河邊玩，本來是有三、四個男生要去的，但不湊巧的是，他們那天都來不了，只有我和文武還有一些女生去了。到了黃河邊，幾個女生和家長們去做燒烤了，我們剩下的人就到黃河里的一個大泥潭里玩打泥仗。我和文武逃不過女生們猛烈的”炮火“攻擊，面對一群女生也無力反抗，只好四處逃命。我們就這樣同甘共苦了一個下午。之后，我就稱文武是我”出水入泥“的好兄弟。自從這件事以后，可能是因為同甘共苦過的好感吧，我們就成了好朋友。
文武，你的優點不少，比如英語好，體育好。我有一天突然發現，你的`強項正好是我的弱項。所以，我非常樂意交上你這樣的好朋友，也算是取長補短吧。
一想到再過兩個月我們就要分別了，我的心就一直會有一種淡淡的憂傷。可是我一遍又一遍地安慰自身：沒關系，至少現在我們還在一起！好好的珍惜這最后的小學生活吧。
五年級的作文 篇2
“嚴師出高徒，耕耘必有獲。”在這個學期里，我突然發現自己有很大的進步了。以前我總是完不成作業，還不喜歡看書，但是從這個學期以來我總能認認真真的完成作業。還養成了天天看書的好習慣，天天積累好詞、好句的好習慣，天天寫日記的好習慣。
語文課剛下課，此時，同學們盡情的'吵，盡情的鬧，盡情的玩。不知道什么時候數學老師拿著數學教本站在教室門口了，全班居然沒有一個人發現，上課鈴響了。同學們看到數學老師走進教室在講臺前坐的很端正。我們的數學老師姓陳，是學校的副校長，我們都管他叫陳副。陳副的個頭高高的，有點瘦，戴著一副長方形的眼鏡，眼鏡遮住了他那雙小眼睛。
數學老師走進教室時抱著一摞作業本，走近門就看到我們在吵吵鬧鬧，還沒有一個人停下來，于是他就在教室門口等上課后再進去批評批評一下同學們。這時同學們聽到了上課鈴響了，又看見了數學老師，于是個個迫不及待的坐回了自己的位置，馬上拿出數學書。老師一進來，先用它那銳利的眼睛掃視了全班同學，然后開口了：“我站在門口這么久了，卻一個人都沒有看到我，所有人都在講話，還有些同學課前準備都沒有做好，你們是干什么的啊！都已經是六年級的學生了，還不知分寸，到期末考試的時候，你們該怎么辦啊！”一陣沉默過后又迎來了一場暴風雨，“某某某，你干什么呀，是上課還是下課都分不清了嗎？這下課是你干這些事的時間嗎？還有很多人，以為我看不見，都在摸東西。”數學老師又說了：“你們這些人說話的時候這么起勁，到交作業的時候一個比一個晚，連作業都做得這么爛，你們是干嘛的啊！寫寫還是寫的這么爛，連1234這幾個數字都寫不清楚，你們以前是怎么學的啊……”一堂課。老師都再講，我們這不好，那不好，需要自己改正。
這就是我們的陳老師，也就是數學老師。在他認認真真的教導下，我們班的學生數學成績都有所提高了。在此，千言萬語匯總成一句話——謝謝老師！
五年級的作文 篇3
我的舅舅今年60歲了，聽力不是很好，個子中等偏上，濃密的眉毛下方有一對炯炯有神的，閃爍著聰慧熱情光芒的大眼睛，一微笑，臉上便露出了甜甜的酒窩。因此，我特別喜歡舅舅。
舅舅和舅媽做的菜特別好吃。那還正蒸著的肉餡兒包子，還沒出鍋您肯定都會饞的直流口水，保證您一吃就是五個以上。還有那像小魚似的“面魚兒”，那細長的'天水市名吃“柔柔”和“洋芋叉叉”與“臊子面”等，都是舅舅的拿手好菜。看，我舅舅都有了個“香香美食家”的美譽了！
我的舅舅很勤勞，原是一位養路工，但他退休以后為了鍛煉身體，所以在院子前種了一大片菜地，里邊種有黃瓜，每一個黃瓜就像一只彎彎的綠色小船，頭上還戴著一朵小黃花，遠看，就像盞小燈泡，安裝在小船的尖兒上。去年回舅舅家時，黃瓜旁的西紅柿還未成熟，可今年有的卻是紅彤彤的，但有的是紅中泛綠。每天清晨或傍晚，舅舅都要到菜地里看一看，有時順便澆澆水，有時順便除除蟲子……
瞧，這就我的舅舅，一個對待事業勤勞的舅舅，一個對待生活細心的舅舅，所以，我要對舅舅說：“您真是我的好舅舅。”
五年級的作文 篇4
他看上去個子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈的。眼睛不大，卻很有神采。我是因為羅陽的乒乓球比賽認識他的，在練習期間他不是跟我們練球，就是跟我們神談。他就是蔡素明老師。
這老師吧，雖說是個男的，但卻十分溫柔，溫柔的讓人覺得可怕。所以我們背后叫他淑男。像他這樣的老師打著燈籠都難找。你不信？我就講給你聽。
喜
去比賽還得體檢，那天在醫院，醫生沒到。我們站在門口閑著無聊發起牢騷，老師拿出手機，讓我們看變形金剛，他自己也嘻嘻哈哈的解說，無聊的.氣氛頓時煙消云散……
怒
蔡老師生氣了，因為在等醫生時，兩位男生嘻嘻哈哈、大吵大鬧，老師先前微笑著說：正經點，雅陽的形象都被你們破壞了！他們卻我行我素。老師終于被激怒了，好耶！平時跟只綿羊似的，生氣時是不是只老虎呢？結果卻大吃一驚——他原先繃著個臉，之后走到他們身邊卻嘻嘻哈哈地給了他倆一個腦瓜蹦兒。這要是別的老師，說不定左一腳右一拳的解決呢！
哀
我因為緊張心電圖測的不標準，可能要因此失去參賽機會。老師得到醫生的認可，讓我再測一次。可那天去測驗的早晨，他的眼睛多了幾分哀愁。不要緊張，其實也沒什么……他一遍遍的叮囑著。可沒想到第二次我更緊張，心臟跳得更快了。得知結果后，哀愁的眼睛變得更悲傷了……
樂
這次樂子應該跟他的健忘有關。那天早晨我剛把我的大名報上去，下午他卻——休息時間，老師看著我說：婷婷，你的意識很好，打球時的攻擊……老師！我打斷他你看著我說話，叫的是婷婷，你說我還是說她啊？額，你叫林晟！剛說完。6個人哈哈大笑起來，老師卻支支吾吾地說：人老了嘛，難免有些健忘。大家卻笑得更大聲了。二十多歲的人，說自己老了！
像他這樣溫柔、風趣，跟學生像朋友似的老師是不是很少見？
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