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五年級的作文

時間:2023-09-27 14:21:57 五年級 我要投稿

五年級的作文5篇(推薦)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級的作文5篇(推薦)

五年級的作文 篇1

  我的媽媽是一位老師,常常跟我們分享教學的點點滴滴。有一天,我們全家在吃晚飯時,媽媽跟我們講了一件課堂上發生的事,讓我們很感動,到底是什么事呢?來聽聽看吧!

  媽媽是教自然科的,有一次,媽媽要學生們分組做報告,題目是“校園植物面面觀”,小組內每個人都要有工作,也都要上臺報告。但其中有一組,組內有一個身心障礙學生,名叫阿寬,他既不會畫圖,也不會認字,講話還結結巴巴的,好像什么事也不會做;組員們紛紛抱怨:“我們怎么那么倒霉?”、“為什么要跟他同一組?他會拖累我們!”——阿寬聽了很難過,都快哭出來了;媽媽正想要去跟那一組“曉以大義”時,同一組的組長阿仁,拍拍阿寬的肩膀,安慰他說:“沒關系,我會幫你想辦法的。”

  只見阿仁用鉛筆在一張粉彩紙上寫下大大的報告標題和組員名字,接著,他對阿寬說:“拿出你的彩色筆,你要負責描封面的字,這個工作很重要喔!”阿寬聽了,開始一筆一劃,小心的把鉛筆字都描成彩色字,全組同學看到阿寬認真的樣子,也不再抱怨了。

  到了報告那一天,問題又來了,阿寬既不識字,說話又不流暢,要怎么上臺報告呢?媽媽以為又會有人抱怨,誰知,同一組內,有好幾個同學都說:“讓阿寬報告封面啊,那是他辛苦描的耶!”。當阿寬害羞的在臺上結結巴巴的說完報告標題與組員名字時,全班都報以熱烈的掌聲,笑容像春天的花朵,盛開在阿寬和全班的.臉上,淚水則像溫暖的漩渦,在媽媽的眼中打轉。

  聽完這個小故事,我也感動得快要哭了。媽媽說:“善意存在每個人的心中,只要愿意多些關懷與體諒,每個人都可以像阿仁一樣有智慧。”我覺得“關懷”就像陽光,當別人覺得溫暖快樂時,自己也會分享到同樣的溫暖和喜悅。

五年級的作文 篇2

  我家樓下的叔叔養了一只可愛的小黃狗,這只小狗全身都是金黃色的絨毛,兩只靈巧的小耳朵豎的高高的.,烏黑的大眼睛時刻注視著周圍的一切,黑黑的小鼻子還常常貼著地面這兒嗅嗅,那兒聞聞,這真是只漂亮機警的小狗。小狗的名字叫“咪咪”,“咪咪”很乖巧。

  我每次路過叔叔家門口,都能看到這只小狗。瞧!只要“咪咪”一見到我,就會搖著尾巴地向我跑來并用頭來回蹭著我的褲腿,“咪咪”它可親人呢!我用手一摸它,“咪咪”就會四腳朝天的躺在地上,和我玩耍、撒嬌。我和它握手時,它還用舌頭舔我的手,我很喜歡“咪咪”。因為我喜歡“咪咪”,所以我常常把家里的肉骨頭帶來喂它。每當它見到我手拿肉骨頭,“咪咪”的臉上就會流露出高興的神情并飛快地向我跑來,張開貪婪的大口,仿佛就像一匹餓狼。我看著它那么快的啃著骨頭,我又不由的擔心起來,生怕它噎著了,好不容易等它吃完后,我懸著的一顆心才能平靜下來。

  “咪咪”,真是一只可愛而又乖巧的小狗,如果你也愛學習那就更可愛了!

五年級的作文 篇3

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”的確我很喜歡看“book”——書。

  在很小的時候,我就喜歡聽外公講書上的故事。后來外公給我買了點讀筆和配套的書籍,如《丑小鴨》、《小紅帽》、《西游記》等等。我總是一遍又一遍反復地聽,直到自己也能夠繪聲繪色地將那些故事全都一字不漏地講出來為止。

  我的家里有很多書,桌上、沙發上、床上……到處都有我的書。只要一有空,我就會馬上拿起一本書,津津有味地看了起來。每當我沉浸在書本中的時候,就算家人喊我吃飯,我也會“充耳不聞”。以前在班級里,我負責管理圖書,經常一邊整理,一邊就忍不住翻看一下,以致好幾次都沒能按時放學回家。曾經我還因為看書而耽誤了其它更重要的事情。記得那一次,我做作業的時候有個字不會寫,想去拿字典查一下。結果,我在書架上看到了一本《成語漫畫》。我立刻被吸引住了,想著就看一下,應該不要緊。誰知看著看著竟忘了時間,直到被媽媽逮個正著。媽媽批評了我,我也認識到愛看書雖然是好事,但必須在不耽誤學習的情況下。

  最近,我又迷上了科普讀物,還從中學到了許多有用的科學知識。一次,我看見外婆準備用冷水煮飯,我趕緊攔住她,建議道:“外婆,煮飯最好用燒開的水,這樣才不會破壞米的營養。”外婆聽了,好奇地問道:“真的嗎?你是怎么知道的`啊?”我得意地回答:“書上看來的!”外婆高興地對我豎起了大拇指,并立刻換了開水煮飯。

  閱讀增長知識,書籍扮靚人生。書,是智慧的源泉,是知識的寶庫,也是我的朋友。我愛讀書!

五年級的作文 篇4

  “哼!討厭。”我嘟著嘴抱怨到,“六一兒童節為什么送我這么個帶刺的東西?”

  看著手里的這盆仙人球像一個蜷縮一團的小刺猬,端端正正地盤坐在花盆中央。那滿身根根豎起的刺,怎么看都看不到讓人喜歡的地方。我心里有種啞巴吃黃連----------有苦說不出。六一前吵著要爸媽給我買禮物,媽媽說會給我一個驚喜,我當時是滿心歡喜。盼著盼著,盼來了這么個又驚又喜的丑八怪。心想:算了吧,把它放到陽臺的角落里,眼不見心不煩。“哎呦!你這個鬼東西,又把我給刺了”我望著這個仙人球,搖著頭走開了。讓它在這自生自滅吧,我邊走邊想。

  就這樣過了三個月,當我再次想起那個仙人球時,自言自語地說:“那個討厭的東西應該渴死了吧。那我順便把它處理掉。”可是一走進陽臺,我驚訝地張大了嘴巴,那不是被我遺棄的那盆仙人球嗎?全身呈深綠色,那針一樣的葉子堅硬無比,球頂上居然綻放出兩朵黃色的小花,真是好看,太奇妙了。在陽光的照射下,我看到仙人球刺間那一片片一閃一閃的小金粉,散發著異常奪目的色彩。不起眼的仙人球在角落里特別引人注意。我不禁感嘆:這仙人球三個月不喝水竟然沒有一點要枯萎的.意思,反而精神煥發。

  仙人球堅強不屈的精神深深感動了我,從此我再也不討厭它,漸漸地喜歡上了它。一有時間我都會細細端詳它。現在這盆仙人球已經成了我的好朋友,天天站在書桌上陪我讀書寫字。

五年級的作文 篇5

  一顆種子被人隨手亂扔,一段時間過后,它竟在生根發芽,這是生命的頑強;一個孩子不懂事,出于好奇吞下了一個果凍,結果噎著了,這是生命的脆弱。

  有很多人說生命是死神生氣時創造的“出氣娃娃”,先讓它誕生,然后慢慢折磨它,直至死亡降臨。也有人說生命是上帝的蘋果,每一個都被咬過一口,因此每一個生命都有缺憾。關于“生命的誕生”這個話題,觀點很多,可真正是什么,無人知曉。

  “感受生命”其實很簡單,因為生命隨處可見:雨后生長的春筍、夏季茂密的'大樹、金秋時節的果實、冬季凋零的鮮花……這些都是生命,我們都應該珍惜,可是世間有幾個人真正珍惜過它們呢?或許在人們的意識里,”珍惜生命“只是限制在珍惜人類的生命,而對其它的生命”視而不見“吧!

  生命,總是美好的。不是因為苦惱太多,而是我們不懂得生命;不是因為幸福太少,而是我們不懂得把握。

  去感受生命吧,只有感受才能懂得生命的心聲!

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