五年級作文

五年級作文7篇[熱門]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　姐姐愛畫畫，我一直想跟她學，可是姐姐總是說那不是一時半會的事，每天，她都會認真的打開畫板，一畫就是幾個小時。

　　有一天，姐姐在開滿鮮花的草地上畫面，好奇的我跑過去問姐姐：“姐姐，春天來了，你正在畫春天的鮮花嗎？”

　　“你能讓我學習一下嗎？”我誠心誠意的`說道。姐姐笑著把畫板遞給我。我吃驚地說“怎么只有藍天和白云，鮮花到哪里去呢？”

　　姐姐說：“你不是說要學畫嗎？自己把鮮花畫出來吧！”

　　“不是吧？”我大叫道。

　　“我逗你玩的，現在開始吧。”姐姐風趣地說道。

　　姐姐拿著我的手畫了一朵美麗的太陽花，又畫了喇叭花……“有點感覺了吧，現在自己畫幾朵吧”。姐姐說。

　　我認真的拿著畫筆，按姐姐教我的開始畫花，畫筆沒有那么的聽我使喚，我左一筆，右一筆，都沒有畫好一朵很像樣的花。可是，姐姐還是表揚了我，說她第一次沒我畫的這么好。

　　通過這件事，我深刻的體會到，臺上一分鐘，臺下十年功的道理。

五年級作文 篇2

　　在坎坷的人生道路上，我們會遇到許許多多的挫折和考驗，我們不能輕易說“不，這樣地輕易說“不”，是沒有任何的經歷和自理能力的表現。

　　記得有一件事發生在我小學五年級，那次，我很輕易的說了聲“不，結果，那一次我丟失了許多鍛煉的機會。

　　那是一個涼爽的下午，我們學校組織全體師生觀看《隱形的翅膀》，老師找到我、盧若婉、周映珍、劉沁楠等幾個平日里寫字比較工整的.同學，對我們和藹的說：“本周六有一場寫字比賽，在我們區的田心小學舉行，你們去參加硬筆比賽，老師明天有時要處理，就不陪你們去了，呃，你們叫父母陪你們乘車去吧。”

　　“哦!”我們應聲答道。

　　“老師!我們兩個還要上奧數!我們不去了。”我和周映珍不約而同的說道。

　　“去請假吧。應該可以請假吧，待會我跟你們班主任說說。”老師停頓了一下，很親切的答道，“你們待會看完電影就趕緊去跟班主任請假，好吧?”

　　“哦!”我們答道。

　　過了一會兒，我們排著隊去看完了電影，看完電影出來，已經是六點多了，我們倆兒推推搡搡，誰也不肯去請假，然后眼巴巴的看著馮老師挎著包，上了車，下班回家了。于是，那次我沒有去比賽，其實，那是我心中想的是，不要去啦，待會遇上尷尬事，那不就……所以，我就推辭了老師。

　　唉，在別人眼中看來，那次比賽也不就是一場小比賽而已，而在我眼中看來，我覺得那次應該是一次展示自己的舞臺，而我，卻因為一時的‘死要面子’而推辭掉了。真是所謂的‘死要面子活受罪’啊!

　　不要輕易說“不”，這是多么好的警告，又是多么好的啟示啊。如果你就這樣輕易的說了“不”，你將丟去許多機會，將會愧疚一生。

　　不要輕易說“不”，如果你很輕易的說了聲“不”，那你將會失去一次讓人崇敬的機會。

　　不要輕易說“不”，你將會失去許許多多珍貴的東西……

　　PS：被老爸XX著，才斗膽寫出此文，不會散文，只好寫記敘文。不要打退稿啊!!

五年級作文 篇3

　　22日發生的日全食給中國長江流域的公眾提供了絕佳的觀賞機會。北京天文館工程師曹軍介紹了日全食五大不容錯過的看點。

　　日全食瞬間閃現的貝利珠

　　一看貝利珠。貝利珠現象將發生兩次，一是發生食際之前，一是生光之后。曹軍說，貝利珠現象就是太陽逐漸被遮住，剩下了最后一點，像一個小珠子一樣。這是因為月亮本身不是一個特別光滑的圓球，上面有山、高原、低谷，所以邊緣是起伏的，無法一下子就把整個光球遮住，剩下的光透過山谷的縫隙最后存留下來。這個是非常漂亮的景象，通常會引發觀眾的歡呼。

　　日全食期間拍攝的`太陽色球層

　　二看色球層。在日全食階段，非常明亮的光球被遮擋了，相對來講暗弱的色球就會被看到。曹軍說，色球本身是玫瑰色，非常漂亮，它僅僅在食際階段和生光階段前后十幾秒之內可以看到。平常我們是沒有機會看到色球層的，除非使用日珥鏡等昂貴的設備。

　　日全食期間拍到的日珥

　　三看日珥。曹軍介紹說，日珥實際上也在色球層上，但它是像火焰一樣飄動起來的。日珥不是固定的，有時候有，有時候沒有。但是一般來說，日食的時候我們都可以看到火焰般的日珥。

　　日全食期間拍到的日冕

　　四看日冕。日冕是太陽外側的大氣，是非常潔白的顏色。曹軍說，在日全食的時候，太陽像一個黑洞，但它周圍的一圈是白色的，就是日冕。日冕拿肉眼就可以觀看，不需要什么特別的設備。

　　五看天空和環境。曹軍說，在日全食的時候，天上的很多亮星星可以看到，快到食既的時候天空會迅速變暗，金星、水星依次出現，非常明亮。這時天并不是完全黑的，尤其是在地平線的地方，一般來講會呈現橘黃、桔紅的顏色，非常漂亮。

五年級作文 篇4

　　這個世界上有一個神奇而又美麗的地方，那就是山葉口。

　　山葉口是一個人間仙境，世外桃源般的好地方。一到大門口，你就會看到山葉口獨特的標志。水中的假山，水里還有小魚在盡情玩耍，享受著這美麗的環境。

　　進入大門，你立刻會感到心曠神怡、呼吸順暢，兩邊還有許多茂盛的大樹，樹上還有嘰嘰喳喳地討論聲，為這幅栩栩如生的畫增添了生機與活力。不僅如此，小河的景色也是絢麗多彩，一條彎彎曲曲的水流從山頂流入河中，河水清晰見底，我真想變成一條小魚在水中游玩。

　　山葉口還是一個神奇的地方，那些絢麗多彩的`石頭各種各樣，有的像比目魚，有的像猴子，還有的像獅子。據考察，這些彩石是幾十萬年前在遠古海里的鵝卵石、泥沙經過太陽照射和地殼運動所形成的，所以有海底五彩琥珀之美稱。不能不贊嘆大自然的神奇。

　　環境和地理都這么好，娛樂也不肯落下，比如漂流、玻璃棧道、滑道等。漂流是一個非常挑戰膽量的項目，它有一個水閘，只有打開水閘才能讓船飄走，一開始不怎么快，出發后越來越快，像一頭暴怒的獅子橫沖直撞，嚇的幾只水精靈跳入我的懷里，我衣服全被打濕了。要說漂流刺激，那么玻璃棧道就是更刺激了，透明的玻璃像是快要破碎了，低頭一看，下面全是陡峭的萬丈高崖，讓人不由自主地尖叫起來，有的人甚至還趴在地上，也有的人粘在墻上一動也不敢動。

　　滑道是一個輕松的項目，入口處是一個像棚子似的凹槽，人只要坐上墊子，就可以出發了，這條滑道是一條臥在半山腰的巨龍。出口是龍的頭，人們從龍嘴里出來，就像從龍膽里探究了一番，真好玩。

　　山葉口真是一個神奇而又美麗的地方，不管是白發蒼蒼的老人，還是工作繁忙的叔叔阿姨，就連調皮的小孩兒都會流連忘返。

五年級作文 篇5

　　夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘駕著金風來到了我們的身邊。我尋找著秋姑娘的足跡，走進了莫愁湖公園。

　　莫愁湖的湖面像一面碩大的銀鏡，湖里的魚兒在水中互相追逐，相互嬉戲。游人們泛舟湖上，有說有笑，玩得很開心。湖邊的垂柳一棵棵彎下腰在照著鏡子，柳枝上尖細的樹葉隨風飄落在湖面上。

　　莫愁女石像就座落在一個小院子里，她身穿古代的服裝，手里提著一個籃子，她一定是到秋天的田野里采摘果實吧！

　　貫穿公園的水泥路旁生長著繁茂的桂花，在綠油油的葉子中，桂花像細碎的金子，一簇簇，一簇簇開得很旺，香味飄得滿園都能聞到。再往前走就來到一片寬大的'草坪上，原來綠得發亮的草坪變了顏色，黃中帶綠，像一條大花地毯，顯得更加美麗。

　　公園里生長著許多花卉，有一串紅，一串串就像喜慶的炮竹；有玫瑰花，像嬌艷欲滴的仙子；有菊花，像禮花、像絨球、像胖娃娃圓圓的臉龐……五顏六色真漂亮！

　　莫愁湖公園里的秋色真是說也說不盡，小朋友們，你們也去美麗的公園欣賞一下吧，你一定也會喜歡上這座公園的。

五年級作文 篇6

　　在我成長的歷程中，有著成功的喜悅，經歷著失敗痛苦的滋味，可這些我不在乎，令我最自豪的是那一次，我學會了協作。

　　記得那是一個秋季，我們班要舉行一次文藝表演。我們班的同學們都大顯其能，有的跳舞、有的演講、有的唱歌……大家都在努力的排練。

　　我和幾個伙伴要表演的是一個小品，主人公是一個老師，一個小女孩，還有三個同學，旁邊還有一棵不說話的大樹。到了分角色的.時候，大家都議論紛紛，雖然說出的話都不相同，但可以看出：大家都在心里暗暗地希望去扮演老師和同學的角色，沒有一個同學愿意去做大樹。因為大家一直爭持不下，所以排練也就一直沒有進行。我的心里暗暗地著急起來。這時不知誰說了一句“我們用石頭、剪子、布來決定吧！”于是，大家便都湊到了一起，真的準備要用這個怪招決定誰演大樹。

　　就在這時，我鼓起勇氣說：“讓我當大樹吧！”大家都用疑惑的目光看了看我，見我說的是真的，就不再爭執了，小品也開始排練了。

　　一聲“上課”，我們開始表演了。在這個小品中，我真的變成了一棵筆直的大樹，從始至終一句臺詞都沒有，只是靜靜地一動不動地站在那里，為善良的孩子們遮涼。

　　那天的演出，我們的小品贏得了一次又一次的掌聲，得到了同學們的一致好評，我們小組也為我們的成功而歡呼雀躍，我更是覺得萬分地高興。事后，當有人問我：后不后悔選擇了一棵不能說話的大樹的角色時，我毫不猶豫地說：“不后悔！因為我們的每一個角色都是成功的……”

　　至今想起來，我依然要為我們的成功感到高興，雖然，在那場演出中，我只是一棵大樹！

五年級作文 篇7

　　在一個陽光明媚的上午，爸爸媽媽帶我去白水寨游玩。

　　我們來到白水寨門口，首先映入眼簾的是一架木梯，高高地聳立著，上面寫著“天下第一梯”五個大字。抬頭遠望，只見遠處的高山上，一條瀑布猶如一條白色絲帶從天上直垂下來，壯觀極了！看到這幅畫面，我不禁吟誦起李白的那句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　沿著石階，我們走在彎彎曲曲的石板路上，路兩旁樹木茂盛，翠綠翠綠的樹葉一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。讓游客感到無比的陰涼。我們靠著水邊走，一路上潺潺的流水如同一首首優美動聽的樂曲，讓我的心頓時開闊起來。大自然真是太奇妙了！

　　我們一路攀爬，一路歡笑，一路欣賞美景。爸爸媽媽告訴我，這里總共有九千九百九十九級臺階。聽到這，我有點膽怯。媽媽更是害怕體力不支，堅持不到最后。既來之，則蹬之，我們一家三口開始挑戰自己。大家一路相互鼓勵，一級一級地向上攀登……一會兒就滿頭大汗了！當我們來到了一段陡峭的石階面前，被這段石階垂直度驚呆了，差不多九十度的陡峭，讓后面人的頭，好像頂著前面人的腳底，一步一步往上爬。頓時，我兩腿發軟，臉色蒼白，眼睛都不敢回頭看。

　　爸爸媽媽一路拉扯著我，不斷提醒著我，終于登上山頂，來到了最佳觀瀑點。我們喘著粗氣欣賞瀑布一瀉而下，拍打著石壁，發出千萬驚雷的轟鳴。飛濺起的水花，伴著山泉的'清甜向我們撲面而來，化成茫茫銀霧，打濕了我們的衣服。強大的水流沖擊力形成一股巨大的寒流向我們吹來，站在瀑布邊上就好像置身于空調房一樣，舒服極了！瀑布吸引著我們，我們在這駐足了很久，才返回。

　　我們來到山腳下，這里有一處水潭，水很淺，水里的大石頭上繪制了彩色的圖畫，水泥做的仿真樹上也涂上了五彩的顏色，就似一個兒童樂園，美麗極了。我像其他小朋友一樣，脫下了鞋子，走進了涼絲絲的水里，玩耍，嬉戲，開心極了！

　　很快夕陽慢慢地沉進了山頭，要離開了。我感到一點兒留念，因為這里給了我美好的回憶！

　　徐老師的話：心怡平時學習最用心啦！這一次是當堂完成的佳作。90分鐘寫出這樣：思路連貫，用詞準確，具體生動的游記！我拿到習作立刻抑制不住自己的激動，給全班同學讀了一遍！大家以掌聲表示敬佩！

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